至於紙上寫著“長靴”，意即仇家是來自意大利，因該國地圖狀似長靴。
答案：此案的頭條是飛機失事案，作為洛基鎮探長，最急切要調查的是有人目擊“飛機上有兩人跳下，生死未卜”，所以首先要尋找這兩人的蹤跡。
最奇怪的是有人目擊到這兩人沒有配帶降落傘，按常理是必死無疑。還有，現場上的槍械殘件顯示機艙內可能有暴力事件發生。整個案情重組：航班在飛行途中大概被持有槍械的凶徒劫持，突然遇到小規模的反抗，然後被匪徒迅速鎮壓下來，並將反抗者推下飛機。
可是凶徒萬萬沒想到，推下飛機的兩人正是正、副駕駛，當知道時已太遲，飛機在無人駕駛下撞山墜毀。整個案情應如此重組。不過真實情況要等找到黑盒子和兩個被推下飛機的屍首才能明確肯定。
答案：杜醫生的回答破綻百出。他先說病人是心髒病發喚他來急救的。但後來又改口說病人突然中風，破綻露出。不過這還不令探員肯定他行凶的想法。最重要的是浴室連天花板都濕透，因為，杜醫生趁死者心髒病發作暈倒在地時，他刻意開著熱水爐讓室內變成高溫，然後關起門來。浴室內就變成蒸氣浴室般高溫，由於溫度是超常的，甚至連溫度計都受不了而爆裂。莫說是心髒病人，這連普通人都要送命，杜醫生的心境險惡得很。
答案：魚缸裏養的是鋸脂鯉魚，晈住了他的手指。
警長左手剛一伸進魚缸，數尾凶猛的鋸脂鯉魚便咬住了警長的手指，疼得警長叫著，竟連右手的手槍也丟掉了。趁此機會，竊賊迅速地逃掉了。
鋸脂鯉魚是野生在南美洲亞馬孫河流域的食肉型的凶猛魚種、專門襲擊渡河的大群牛羊，轉眼間就會將牛羊吃得隻剩下骨頭和皮。
答案：女子本是男人，是遊泳好手，假扮女子聲音以引起別人注意，引起警探追逐。雖然他的身份被揭露，但他仍輕而易舉地遊至浮台外麵，趁救生員不覺，立即潛入水底，除去假發，脫掉比基尼上衣，穿回泳褲，遊回水麵。當見快艇駛近，立即把假發、比基尼泳衣拋給運動員駛出太平洋棄掉，自己卻悠然遊回海邊。至於臉上的化妝，則趁潛入水中時抹去，當然可逃之夭夭了。
答案：乘客用匕首刺死飛行員時，刀尖刺破了橡皮筏的空氣管兒。一有窟窿壓縮空氣就會跑掉，船也就會很快沉沒，而且海裏有吃人的鯊魚，所以凶手用手指拚死摳住這個洞以防止漏氣。這樣，他就動不得半步，也就無法拿到有食品的罐頭而活活餓死了。即便手指鬆開，迅速拿過罐頭，也沒有時間把罐頭打開，因為這工夫橡皮筏的空氣會跑得一幹二淨。或者是船沉了，自己成了鯊魚的食餌，或者是餓死，二者必居其
答案：老人說的“搖錢樹”是“雙手”。
答案：犯人其實是計程車司機。那名女子事實上和綁票並沒有任何關係，她隻是受司機之托，從公園把皮箱拿走而已。計程車司機把裏麵的錢拿出來之後仍把空的皮箱交給那名女子，拜托她放在車站的保管箱裏。當然他也給了那女子一些酬勞。
這答案：四隻襪子。
為了保證取出一雙同樣顏色的襪子，至少要從抽屜裏摸出三隻襪子。
為了保證取出兩隻不同顏色的襪子，從抽屜裏摸出的襪子的數量，至少要比抽屜中某種顏色的襪子的數量多一隻。由條件，這樣取出的襪子的數量是三隻，因此，抽屜中某種顏色的襪子的數量是兩隻。所以，抽屜中襪子的總數是四隻。
答案：B。本題屬於語句銜接題。
A、C、D三項內容題中均有表述，而且這三項的含義也很好理解。隻有B“信息社會與倫理”作者隻是表明了觀點，是一種新的提法，但沒有展開論述，所以後麵所要談論的內容最可能是B。另外文中的行文脈絡也是典型的總一分一總式，旨在強調最後一句，即交往形式的多樣性造成需要用新的倫理方式進行約束。所以選擇B選項。
答案：B。根據“種種因素的存在，決定了民工們像影片《天下無賊》裏的傻根一樣帶現金回家既是心理的偏好，更是不得已而為之。”農民喜歡帶現金既有心理原因，也有農村金融月？務的原因，因此，改善農村金融服務隻是一個必要條件而非充分條件，不能得出必然性的結論。
答案：c。快速瀏覽文段，可以看出，前兩行提出了中國人自古對生死問題的關注，第三行把關注點定位於“然而”一詞，轉折之後表示作者著重強調的觀點，即“對生的問題的關注似乎遠勝於對死的問題的追問”，接著繼續闡釋這句話，”但”後麵再次重申這一觀點，即“死是生的延續”。通過這兩個表示轉折的關聯詞，我們能夠很快找出文段的主旨所在，即對於“生”的問題的強調。對比選項，c項即為文段主旨。所以選擇c選項。
答案：鋼琴上的鍵盤就是秘密地道的開關。朱曉明發現室內竟然放著一架鋼琴，不覺心中狐疑。他靜下心來仔細想了一會兒，於是就解開了秘密地道的開關之謎。
原來垂死的警察所說的“米勒”，並不是指米勒的畫，而是鋼琴上的“3、2”兩個音節。
按下鋼琴上的“3、2”兩個鍵盤後，秘密地道的門自然就被打開了。
答案：老教授仍活著。因為他盜取了學校10萬元，故白天不在家、不授課，晚上化裝成博士生導師，恐怕被人認出，故戴上墨鏡，在旅館住宿，自編、自導、自演了這出失蹤事件。
至於博士生導師也確有其人，隻是老教授查知他出外旅行後，便化裝成他的模樣，冒充他的身份，故意買本書簽上博士生導師姓名，送給自己。讓別人有一錯覺，以為他們是朋友，但卻忘記了這書是再版的，他所簽發的日期，乃是再版前的曰期了。
答案：珠寶被扔到了流沙上，小喬忘記了這回事。但大艾爾費了好大勁找到了珠寶。小喬也去找過，結果陷進流沙中死了，沒有留下任何痕跡。警察甚至不知道小喬已經死了。
答案：很奇怪吧？值得仔細推敲。匪徒不可能串通銀行經理、職員。這一連串問題隻有一個答案，張先生根本沒有被綁架！張先生是為避債而來到小鎮的，如果張太太有100萬美元現金，為什麼不替張先生還債呢？這點張先生早有懷疑，他知道太太有私房巨款，不理他的債務，於是他自導了這起綁架案，終於弄清了太太的財政狀況。
答案：同案犯——M先生的情婦提前撥女畫家寓所電話。凶手M先生在晚上9點之前就已殺死了自己的妻子，然後立即與情婦一起來到橫濱的旅館。11點，他通過旅館交換台往家中打電話。在M先生往家中打電話之前，他的情婦用走廊上的公用電話提前撥了同一號碼，並且沒有掛斷。這樣，不管接線員怎麼撥動這一號碼，電話中傳出來的總是對方正在通話的占線忙音。因此，接線員就會產生一種對方正在通話的錯覺，認為被害者依然活著。
答案：首先，是那父親將打手槍的遊戲不斷排練，致使小兒子有了慣性。第二，很明顯，自衛手槍事先放在了兒子的玩具箱中。再者，最可疑是小兒子根本不會懂得開槍前先撥“保險鈕”，除非事先有人安排好。種種疑點，都可以證明任生有殺生意競爭者的嫌疑。可惜，法庭並沒有察覺到。
菜鳥級
答案：李老師教數學，王老師教外語，張老師教語文。
根據條件，在不可能的相應格內寫”0”，可能的寫“1”。例如：根據條件①，李老師不可能是外語教師，就在相應一格內寫“0”，從條件②可知，外語老師是男，而條件③告訴我們，張老師是女的，所以張老師也不可能是外語老師，在相應格內也寫“0”，於是可知，外語教師必是王老師，在相應格內寫“1”，如此下去，就可以找出答案：
所以，李教師教數學，王老師教外語，張老師教語文。