支部會作出了決定。許克振會後找柳岸青，把“去一留一”的土政策甩給了柳岸青。讓柳岸青自決。他的如意算盤是柳岸青去老婆，保自己，因為柳岸青是一家之主。得罪我的事，許克振不會做的。我楊家也有人。他不會主動找我談，當著我的麵，要我下。
柳岸青回以家裏，跟我說了大隊支委的決議。我說，“既然決定了，我就下吧！免得他們瞎眼睛。都得了紅眼病，連我家的幾位堂嫂也在詆毀我了。”柳岸青冷靜地說：“你錯了。他們既然把‘去一留一’的政策交給了我。由我來決定。他們想讓我來決定你下。嘿嘿！聰明過頭了，這個許克振。你千萬不能下。你下了，下田做規劃活，慢說你身體吃不消，你從小就沒有多參加勞動。農活也不行。還有兩個孩子怎麼辦？衛東快要上學了。不管他學得了學不了，六歲就是資格坐在教室裏，算學生。你是班主任。在你的教室裏給他個座位是合理合法的事。他笨，讓他讀三個一年級也行。你想到過這點沒有？”我沉默了。柳岸青畢竟是男人，有頭腦。想得遠。我隻是氣得：“他們要我下，我能不下嗎？”柳岸青堅定地說，“不能輕易下。你已經有五、六年教齡了。民辦教育是國家困難時的權宜之計。民辦小學不會永久是民辦。社會主義國家畢竟是社會主義製度。蘇聯、朝鮮、古巴和許多東歐國家都實行全民教育，一直到高中都是免費的。中國的經濟底子薄。暫行民辦教育。隻要經濟情況好轉。國家會把鄉村教育再度納入國家體製的。工齡長，有教學經驗的民辦教師總會有轉為公辦的那一天。你如果下了，機會就沒有。要堅持下去。何況我們的兩個孩子……如果一氣之下，丟了這碗的。再撿起來就更難了。”“那我說怎麼辦？難道我厚著臉皮不走？”“不。我下。”柳岸青說得十分堅定。我簡直不敢相信自己的耳朵——他下？“你下？你瘋了？你為這學校盡心盡力都快十年了。全校的師生不會答應讓你下。難道你連大局都不顧了。”“我下，隻能我下。這是對他們的反策略。全大隊的群眾也許不讓我下。但我一定要下。因為我不能讓你下。你下了，你的將來和我們的孩子會是什麼結果？我是男人。東方不亮有西方。即使是真下了。我也可以找個地方當代課老師。憑我的能力與資力，教中學也沒問題。縣教育局已有文件下來了。明年春天，有條件辦中學的公社都要辦中學。沒有條件上的。小學“戴帽子”也要創造條件上。（公社公辦中心小學加開初中班叫“戴帽子”）你沒有看到報紙上的新聞嗎？鄧小平出來工作了。教育在恢複正常，大學也要招生了。中學教師會奇缺。我出去代課去。不再拿工分。讓他們眼紅去吧！”“萬一沒人請你去？”“我一個大男人，即使幹農活，也比你掙的工分多。你得聽我的。出去打苦工，舂鐵，我也會養活你們。我會朝前走，尋也要尋出一要路來。你帶著兩個這樣的孩子，去做農活，你的一生就徹底毀了。”
柳岸青深謀遠慮是我不及的。我隻能聽他的。
他做好我的思想工作。向大隊支部主動提出他下。而且馬上交出工作，請大隊派新老師來接替他。他向許克振撂了挑子。跑去找閔校長彙報去了。張文浩攔也攔他不住。我堅持上課，不理睬許克振。許克振找我談話。我說：“我們夫妻下了一個，達到支委要求了。你還有什麼話可說的。”許克振直搖頭：“這個岸青呀岸青。牛脾氣，支部的意見不是要他下嘛。”“那就是要我下，明說好了？現在再說遲了。”
柳岸青到公社找到閔校長。閔校長一聽說柳岸青被大隊“下”了。也火了。他們不要，到我這裏來。我正要找你們大隊要你哩。”
“要我？”柳岸青心裏一喜：“要我幹什麼？”
閔校長說，我們已經向縣教育局找了報告，開春試辦一個初中班。先把“帽子”戴起來，然後逐年擴展。爭取三年內中學獨立。眼下，正愁沒有合格的教師。縣局批準先請代課教師，工資由局裏開，三十二塊錢一個月。戶口嘛，暫時難辦。口糧家裏背。農轉非有指標。每年教育局指標很少。工作好的，能力強的，有一定工齡的代課老師可以考慮優先轉正。你不會不幹吧？”
柳岸青喜出望外。當即表態。願到“戴帽班”來代課。
他回來，把這好消息告訴我。“天無絕人之路啊！塞翁失馬，安知非福？禍兮福所伏，福兮禍所依也！”
第二年，果然教育大回潮。許多公社都辦起了中學。蓮湖鎮辦了高中。大學也開始招收工農兵學員。鄉村小學生源猛增。學籍考試也全麵恢複。學年製也調整為十二年。取銷了實行多年的“十年一貫製”。小學六年，初中三年，高中三年。我們小學又要擴班。擴校。柳岸青當中學教師去了。許克振勸他也不回來了。張文浩說：“岸青，你是糠蘿裏跳到米蘿裏去了。祝賀老弟，前程輝煌。”張文浩也想去中學當代課教師哩。
再也沒有人動議我了。我成了楊柳大隊小學資曆最深的教師。張文浩是在我當老師之後移民來的。雖然他的教齡比我多三年。我得珍惜這份工作。柳岸青要我把工作搞好。衛東也上一年級了。他雖然是班裏最差的學生，但畢竟有媽媽在，誰也不敢欺侮他。人家能記住十個字，隻能記住一個字，還得我回家多教幾遍。十以內的算術題，他一學期也沒學會。衛東坐在教室裏，也不調皮。這讓我省了許多力氣。岸青在中學任教。他是創辦中學的第一位教師。工作特別賣勁。星期天才能回家。有時想我，下了晚辦公，夜裏十點之後摸才黑回來。清晨起床就走。剛隻能睡一覺。
迎九三歲多了。其他還算正常，長得也挺可愛。也能說些簡單的句子。爸爸媽媽，爺爺奶奶，家家（外婆）也都挺會叫。叔叔伯伯也能分清。最可的的是，她的記憶能力相當差，差得到了可怕的地步。出門往前走，不知道回頭的路。一直往前不會轉彎。一離開大人，她就迷路了。我姆媽下田去，也得帶著她，還要用根繩子拴著，不然，她就一直往前走。有一次掉在水溝裏差點淹死。我不敢把她帶到學校裏去。有時姆媽實在忙，就把迎九一個人鎖在家裏。把水缸蓋用石頭壓著。怕她掉進缸裏淹死。
柳岸青走後，楊柳大隊又增加了兩個老師。張文浩提議要許文博當教導主任，許文博堅決不幹，他懶得操心勞神。柳蘭成想幹。蘭成從岸青哥那裏看到了一點甜頭。他聽岸青哥說，民辦教師可能有轉正的機會，對教學也熱心起來。
新來的一個女老師來非一般人物，很有能力的。好像在縣城裏當過什麼幹部。也許是犯錯誤，受了處分。下放到大隊裏來的。她直接由公社安插到大隊。大隊哪敢不接收呢。何況她還是帶薪下放，不要大隊開工分，等於是白得。公社直接把她安排她小學當老師。許克振沒話好說。那年頭，經常會有犯錯的幹部下放勞動，接受貧下中農再教育，改造思想。
她叫馬萌。一個男人的名字。她居然一個人帶著兩個孩子來鄉下教書。有點像當年的徐英。他大兒子比衛東還大一歲，長得像個絲瓜秧兒。聽她說，這孩子有先天性心髒病，發育不正常，須要動大手術，得花一大筆醫療費。唉，難怪，她總是緊鎖著眉頭，看上去一副苦相。她的女兒也跟我的迎九差不多大。乖巧玲瓏，粉臉嫩腮，活潑可愛。馬萌百般委屈，有淚不輕彈，強忍作歡笑的樣子，令人產生幾分同情，也令人產生幾分尊重。她年紀比我大。瘦小如雞的身材，剪著齊耳的短發，有點“五四”青年的韻味。她臉上沒有紅潤，顯得有些蒼老，眼角布滿麵魚尾紋。兩隻大眼睛神情恍惑，讓人猜不透她懷有什麼心思。可能是由於生活太艱辛，臉龐充盈不起來，顴骨便高隆起來。嘴巴也就大了點。她聲嗓音宏亮，說話鏗鏘有力，帶點磁性。講話很有煸動性，而且煸情。說悲則悲，眼角噙淚不出彈。說怨慢怨，怨天尤人。說憤就憤，一腔烈火。鼓動起來，極有號召力。我第一次見到這樣的女人。她見過大世麵，經過大場合，受過挫折，看來婚姻與家庭也不是十分幸福，一副飽經風霜不折腰的堅韌勁頭顯示在她那顴骨上，甚至有點傲然。
馬老師來到這偏遠的鄉村小學。學校沒有住處。張文浩跟許書記商量，讓她住到大隊部裏。守大隊部的是大生伯和丫頭伯伯兩條老光棍。他們騰出一間房來讓馬老師母子三人住。馬萌一副落難飄泊的狀態，暫且棲身在大隊部。自家搭灶起夥。張文浩安排馬老師代五年級。六年級張文浩自己帶。馬老師除了上課，還得自炊自食。兩個孩子的媽媽，也真夠苦了。還要照顧生病的大兒子。弄不好，那孩子氣不來，就有生命之慮。老師們也很照顧馬老師。能幫的幫了把，可幫的幫不上。她缺錢，大家比她更缺錢。她和孩子是商品糧戶口，這點比我們還優越。她經濟上作襟見肘，孩子要營養，要吃藥。聽說她丈夫沒有工作，而且是非商品糧，也是個民辦教師。關於她的經曆，她閉口不談。張文浩從閔校長口裏探得，馬萌原是縣團委的幹事。負責宣傳工作。她站錯了隊，一度跟縣革委會一個副主任纏在一起，犯了路線錯誤。那個革委會主任進去了，判了五年。案子牽連到她，她反戈一擊有功，總算保留了工作籍。下放到農村改造思想，以觀後效。馬萌並不因逆境而趴下。而且還十分好強。不幾天，她就把個亂糟糟的班帶成了學校裏最有秩序的班。連教室的裏布置也煥然一新。那些調皮搗蛋的學生也不知怎麼都肯聽她的話。白天，她圍著學生轉。領著學生學雷鋒，做好事，把學校走廊也打掃得幹幹淨淨。表現好的學生，她把表揚送到家裏去，讓家長也高興。她常常左手牽著弱小的大兒子，右手抱著稚嫩的小兒子，去走訪家長。家長感激她，從菜園裏拔些青菜蘿卜，讓她帶回來。她省吃儉用，給兒子補充營養。她的兩個孩子吃煉乳。在農村裏，隻有缺奶的嬰兒才吃三塊多錢一瓶的煉乳哩。她是個好母親，好妻子，好老師。她有一肚子委屈，從來不跟人講。我很同情她。沒過多久，她丈夫來看她和孩子。我見到了她的丈夫王詩雲。
王詩雲文文雅雅，臒瘦白皙，個子不高，地地道道的文弱書生。馬萌向我們介紹說，愛人叫王詩雲，張文浩很認真地握著王詩雲的手說：“詩雲，子曰，王兄看來是愛文的羅。”馬萌說：“他還就是喜歡文學哩，還在省報上發表過詩歌和散文哩。”張文浩立刻肅然起敬。
王詩雲還把自己發表的詩作拿出來給張文浩看。
張文浩佩服得五體投地。人家在報紙上發表過詩，是大人才呀！馬萌說他們夫妻分兩地，生活實在不便。希望張校長推薦推薦，讓王詩雲到楊柳小學來代課。大隊正好還缺一名教師。張文浩向大隊提出了推薦。並向閔校長彙報。說王詩雲是個不錯的老師。馬萌的生活很困難等等。讓王詩雲作為移民，把戶口也轉到楊柳大隊來。許書記很快說同意了。王詩雲就來了。他們夫妻倆跟我們不同。王詩雲安插在六隊拿工分。馬萌是有國家工資的。群眾沒法眼紅，反而很同情他們夫婦倆。王詩雲一家住在大隊部。大隊還給了一小塊地，讓他們種菜。馬萌夫婦除了教學，精心地經營他們的菜地。還養起一窩小雞，很像一戶人家。
馬萌夫婦在楊柳小學工作一多年。縣團委重新給她安排工作。她回了縣城。王詩雲也跟著回去了。馬萌老師那種不怕挫折，努力工作，倒下去東山再起的精神影響了我的後半生。