星期天，我們四個人到鎮上去，像迎嫁奩一樣把風琴抬回來。
我們的生活又有了新內容。學風琴。學簡譜。學唱歌。
沉寂多年的學校又有了歡快的歌聲。歌唱《三麵紅旗》，歌唱《人民公社好》，歌唱《社會主義好》。電影《柳堡的故事》裏的插曲《九九豔陽天》成了我們最喜歡的歌。即使我們都是初學彈風琴，水平十分低劣，但音樂給我們帶來的快樂勝過了風琴本身。三十塊錢，填補了心靈的一種缺憾。我得感謝那個老修女，感謝主的恩賜。
那年冬天。村裏來了“四清工作隊”。發動群眾，搞社會主義教育運動。從三年饑餓中緩過氣來的人們，很快就又被發動起來，熱情高漲，積極投入。成立貧下中農協會，清政治，清思想，清經濟，清理階級隊伍。工作隊員全是從外地派來的，每個生產隊住一個工作隊員。跟貧下中農實行“同吃、同住，同勞動”。建立堡壘戶，紮起根來發動。有的地方還有中央或省裏派來的“社教工作隊”。工作隊帶來了“桃園經驗”，向全國推廣。工作隊還帶來了兩首歌，把歌單拿到學校來，讓我們先教學生唱。說這是政治任務。學生唱會了再教家長唱。我們不能拒絕這光榮的政治任務，聞風而動。教學生唱：“工作隊，進村來，貧下中農笑顏開。階級隊伍，清理好……毛主席的革命路線放光彩……”這是一首口號式的宣傳歌，進行曲。還有一首很抒情的歌，歌名我忘記了，歌詞還記得幾句：“天上布滿星，月牙亮晶晶，生產隊裏開大會，受苦把冤申……”為了完成政治任務，初冬寒夜裏，我們把風琴抬到禾場上，點起夜壺燈。（用夜壺灌滿麵柴油，壺嘴上塞上草紙，當作燈。火旺煙濃，不怕風吹）教貧下中農唱歌。連老婆婆都要學會唱。唱一通之後，就開群眾大會。回憶舊社會的苦，對比新社會的甜。叫做“憶苦思甜”。
與此同時，荊河改道，墾荒造田。移民建社。初冬時節，大火燎原，把方圓三十裏的一片蘆葦灘燒得所剩無幾，大部分成一片黑土。十幾台“東方紅”大型拖拉機，沒日沒夜的怒吼著，將沉積千年的荒灘沃野翻了個底朝天，墾出一個新公社來。楊柳大隊地處荊河南，劃歸新成立的荊南公社。原來的四個生產隊擴充到六個生產隊。三分之一是外來移民。新公社設在石家棚。這裏原來隻有十戶人家，一律茅草棚，石老師的家就在這裏。大調整時，他主動辭職，養蜂去了。荊南公社移民兩萬多人。昔日寥無人煙的荒原上，兩三個月內一座小鎮拔地而起。比一般的公社熱鬧得多。為了照顧移民學生入學，縣教育局在荊南公社開辦了一所公立小學。校長教師也是從各地抽調來的。不過，他們的家也隨遷移到荊南公社了。楊柳大隊小學劃歸荊南公社管轄。
荊南中心小學的閔校長第一次到我們學校來了解情況。他是我們新來的頂頭上司。他不僅是中心小學的校長，還兼管全公社的教育。新來的移民分成九個生產大隊。除了楊柳大隊有民辦小學外。其它大隊沒有學校。閔校長在一個冬天裏，就拉起了八所草棚民辦小學。每個大隊一所小學，讓貧下中農子弟就近入學。閔校長幹工作，簡直是拚命三郎。
岸青哥第一次麵見這位老校長差點發生錯覺。他以為是鄢梅村校長。我也見過鄢校長，真的太像了。他不像是個知識分子，極像個老貧農，老長工，種田的老把式。他身材魁武，粗手大腳，布衣草履，摘下頭上的破草帽，現出花白的短平頭，沒胡子。正正方方的臉膛上刻滿了生活的風霜。看上去誠篤謙遜，和藹可親。跟他接近，毫無距離感，勿須防戒。他一點校長風度也沒有。他說話的語調，口形，節奏都像鄢校長。看上去年紀也不相上下。其實，閔校長比鄢校長年輕許多。他才四十五歲。後來我們才知道，他擔任鄉村小學校長的曆史不比鄢校長短。資格也是相當的老。他讀私塾出身，土改時參加工作。家境貧寒，跟萬鵬程的家庭相似，兒女成群，上有老母，而且是個孝子。他母親守寡把他養大，賣田讓他讀書。他是從土改工作隊轉到教師隊伍的。新中國第一批鄉村小學的共產黨員校長。所以，他那貧下中農本色一點也沒褪去。他為人厚道和善，辦事勤勉，深得領導的信任。岸青哥也像信任鄢校長一樣信任他，把他當前輩看。閔校長視察了我們的學校。岸青哥向他彙報了基本情況。他掏了個小工作筆記，一一記下來。我看他的字寫得很好，讀過私塾的人，字都寫得很好。他微笑問每個教師的家庭情況。並跟大隊支部研究擴班招生的事。
楊柳大隊的人口擴充將近一倍。生源猛增。原有的三間教室不夠用。四個教師也應付不了五個班。楊柳小學終於取銷複式班，實行單班教學了。這是岸青哥多年來的願望。閔校長一到，就要抓入學率。已經兩年多沒人提這事了。移民來的學生更是不能失學。在閔校長的督促下，大隊決定將生產隊的倉庫拿兩間出來充當小學教室。倉庫離學校有近三、四百米，也不算太遠，敲鈴還能聽見。
缺教師，就地取材。這是民辦小學師資來源的規則。外地來的人不好記工分。大隊是沒有工資發的。
移民來的五隊正好有一個精簡放下的“六?一”教師，他是岸青哥的老同學。叫張文浩。已婚。有老婆孩子的人了。張文浩比岸青哥年長兩歲，回鄉一直在當大隊會計。楊柳大隊有老會計，誰肯讓位給他呢？當教師他正合適。岸青哥當然歡迎老同學來做同事。移民們也推舉張良浩。閔校長立即點頭同意。張文浩是個沒有爭論的人選。
另一名是六隊移民來的胡高。胡高高中畢業，成績不佳，沒有考上大學。在家裏閑逛著。這位老兄頗有背景。他父親是新公社的副社長。胡副社長的家屬是農村，老婆孩子都是農村戶口。他調到荊南公社任職，家屬也隨之遷來。胡高高中畢業後一年沒有參加勞動。等著父親為他謀個好差事。一般吃力的事，他不想幹哩。現在正好缺教師，胡高學曆沒話說。楊柳大隊小學還沒有人上過高中哩。他父親跟閔校長打了個招呼。大隊支部沒話說。胡高就到學校來了。閔校長以為胡高是高中畢業，又是胡社長的兒子，建議委任他當教導主任。岸青哥跟胡高談過兩次話。覺得他不行。力舉張良文浩當教導主任。胡高不滿。與張文浩爭論了一番。大家都知道胡高的來頭，讓他三分。張文浩也主動讓賢。胡高覺巴不得當校長哩。他一到學校，就趾高氣揚。第一個舉措就是要我把帶鬥的辦公桌讓給他。因為他是教導主任，我是老師。他還暫時不敢向岸青哥叫板。我跟岸青哥麵對麵座慣了，堅決不讓。一看他那幾分色迷迷，流裏流氣的公子哥兒相，我就有點惡心。“這辦公桌我坐了一年多了，憑什麼讓你？有本事，你找大隊或者閔校長要錢買一張去！”我頂撞了他。辦公室裏就兩張帶三屜的辦公桌，我和岸青哥一人一張三屜桌。他覺得自己是主任，跟另外三個老師各人一方擠在方桌上辦公有失身份。我鎖著抽屜，堅持不讓。岸青哥說：“胡高，要麼，我讓給你吧！”胡高嘻皮笑臉：“你是校長，我初來乍到，怎好奪你的位呢？這樣吧，楊曉月不讓，我也不強要了。”“你強要我也不給。”“嘿嘿嘿……好厲害的曉月。我也不奪人所愛。整張桌子你不讓，讓一隻抽屜我總行吧？我得裝點私人信件，私人日記什麼的。我跟你搭夥坐一張桌子，這該行了吧？”我知道這家夥在打我的鬼主意。跟我套近乎。他剛來時就在村裏閑逛。幾次看到我，瞅著不肯離開。誇我長得漂亮。奉承話說了許多。我沒理他。沒想到他這麼快就到學校裏來當主任了。他提出的這個餿主意還真叫岸青哥難以回拒。因為大家都知道，我是岸青哥的親表妹。岸青哥說：“好吧，曉月，你就讓一個抽屜給胡老師用。等學費收齊了，就去再賣兩張新辦公桌來。”我無奈何。也隻得讓出一個抽屜來給他。他跟我並排坐著，常常所手伸到我這邊來。身子向我這邊靠，也有了合法的借口。讓我難受死了。趁我不在時，他還伸手摳我抽屜裏的東西看。把他寫的那些汙七八糟的愛情詩往我抽屜裏塞。他還把他的一張放大照片塞進我的抽屜。我發現後給他塞回去。隻當沒那回事。他還塞了一盒“百雀玲”到我的抽屜裏。這種化妝品當年要兩塊錢一盒，相當貴，農村女孩子一般買不起的。我把它扔到河裏去。他以為我臉上擦了他的“百雀玲”，第二天有意地把鼻子湊到我臉上來聞。我給了他一巴掌。他居然連臉都不紅一下。
他主動要求擔任四年級的班主任兼語文老師。岸青哥本來把這個班分給張文浩帶的。張文浩畢竟有三年的教學經驗，受過正規訓練。胡高以為自己學曆比所有的人高。應該帶高班。他還暫時不敢向柳岸青挑戰。他當教導主任，第一樁事就是要排課。他連排課的門也不懂。連個課程表也不會畫。岸青哥挖苦了他一頓：“你以為看到豬在地上跑，就可以當屠戶？你知道現行的《小學教學大綱》上規定各年級各科課時是多少節時？”“什麼？教學還有《大綱》？我知道以糧為綱，以階級鬥爭為綱。沒聽說教學也有綱的？”岸青哥和張文浩笑他。“那那那……我虛心向你學習。課程表你就代勞排了吧！下次我來排。”我不滿：“胡高，你是主任，他是校長，是你派他的活，還是他派你的活？”“呀呀呀！曉月妹妹，他是你哥，我也是你哥呀！嘿嘿嘿……”他一臉的淫笑，我感到惡心。
胡高三天兩頭上班遲到，他睡懶覺去了。晚上，他倒來得特早。下了晚辦公也不肯回家。拉著老師跟他再打幾圈撲克。岸青哥勸說了他幾次，依然故我，我行我素。他帶的四年級也是鬧轟轟的。有時，他下午上過一節課，沒他的課了，他居然跑到公社玩去了。岸青哥忍無哥忍，當麵批評了他一頓。警告他，如果再這樣放任自流，就向大隊和閔校長建議，撤了他的教導主任。他總算老實了兩周，沒有在上課時間內騎自行車跑到公社去玩了。他爸有公家配的自行車，那車幾乎成了他的專車。有好幾次，他要馱著我上街去兜風，被我拒絕了。那年月，有輛鳳凰自行車騎，比現在開寶馬還抖哩。有好幾次，胡高缺課，岸青哥不得已跟他去代課。岸青哥把胡高在學校的表現向大隊和閔校長彙報了。閔校長到學校來，批評了胡高。把他的教導主任免了，讓張文浩接替。胡高開始恨岸青哥。到處造謠，說我和岸青哥有不當正的男女關係。胡說八道，弄得村裏滿村風雨。我氣得哭。有一天下了晚辦公，老師們還沒離開，我要他說清楚。他笑笑嘻嘻地：“誰他媽的造謠！”我指著他的鼻尖，“你！就是你！”他指著自己的鼻尖：“我？我？是我嗎？曉月同誌，我愛你，正準備向你求婚哩！我能把自己暗戀的人推到別人懷裏去嗎？哈哈哈！”我把桌上的一疊作業薄向他臉上摔過去。“流氓！”我氣得哭起來。他厚顏無恥地半條腿作跪狀，一隻手反搭在我的腿上，“楊小姐，小生冒犯了，這廂賠禮道歉了！”岸青哥在一旁氣得發抖，跳過來，抓起他的領子，當胸就是一拳。他跳起來，跟岸青哥對打。張文浩連忙扯住。柳蘭成和楊永星上去拽住胡高的雙手，讓岸他哥踢了他兩腳。張文浩畢竟年長。用身子攔住岸青哥。好在是夜裏，老師們打架沒有不生看。群眾也沒看到這一幕。張文浩把胡高推出辦公室。胡高好漢不吃眼前虧，指著岸青哥說：“好！柳岸青，你他媽兄弟妹妹搞獨立王國，排擠外來老師。居然還毆打教師！你等著，有好果子你吃的，老子胡高不是好惹的。”岸青哥也賭氣說：“找你老子告狀去吧！我等著。流氓！”
胡高果然告到閔校長哪裏，幸好他沒告到他父親那裏。他有幾分懼父。如果他父親了解真實情況，說不定揍他一頓哩。他父親是遊擊隊出身的老革命。脾氣很暴的。閔校長到學校來調解，我毫無客氣地把胡高的所作所為和盤托出。閔校長勸解教育一番，總算把事按下來。閔校老也不想得罪胡社長。他很欣賞柳岸青。當然也批評了岸青哥不該伸手打人。胡高臉皮城牆一樣厚。當麵裝得很大度，一笑了之。
寒假提前一周。全公社的公辦、民辦教師集中參加“四清”。主要是“清思想”。那時的領導，不突出政治就是“白專”路線。真抓假抓也得抓。閔校長是個一半真一半假有點和稀泥的校長。他為人心善，怕整人。集中學習，也就是走走過場，形勢形式而已。
全場四十多個民辦教師加上十幾個公辦教師。集中到中心小學。男的公辦教師和民辦教師們一視同仁，在教室裏開地鋪，幾捆稻草往地下一扔，幾床棉被往稻草上一攤，大統鋪連成一片。跟上河堤當土夫子的民工沒什麼兩樣。四個女老師受到優待。把公辦教師的寢室讓出來，給我們住。小學有夥食團。大鍋大灶，集體食宿。民辦教師集訓公社還補三毛錢的夥食費。等於吃菜不用錢。交米就餐。公辦教師是拿國家工資的，沒補助。但誰也不許回家過夜。寒冬臘月，睡在厚厚的稻草窩裏也很暖和。大家也覺得頂熱火。當教師的，一貪不上，二占不了。思想比貧下中農農多一點，自然而要清一清。思想誰看得見誰的？磨磨嘴皮子嘛，教師本是靠嘴皮子吃飯的。幫助幫助，進步進步，熱鬧熱鬧，集訓完了回家過年去。皆大喜歡。“四清”工作總隊還特地派了兩個有點文化的隊員來指導教師“四清”。這就由不得閔校長了。工作隊一來，就宣布“五不準”：不準請假，不準回家，不準與外人接觸，不準搞小動作，不準對外通訊聯絡。關起門來，放下包袱，開動機器，一心一意把思想清理好。這是鐵的紀律，“加強紀律性，革命無不勝。”“我們要相信群眾，我們要相信黨。”放下包袱，輕裝上陣，打一場思想仗。
晚上，工作組在召開預備會，共青團員，積極分子參加，這種會叫做“磨刀會”。思想鬥爭也要“剌刀見紅”。工作隊強調要打響“第一炮”。第一炮指向誰？胡高居然參加了“磨刀會”。他是積極分子。我有點莫明其妙。大家猜想，家庭出身不好的老師肯定先下水，後過關。萬萬沒想到，第二天“亮思想”，就把“柳岸青亮了出來”。胡高向柳岸青發起了猛攻。大家都傻了眼，連閔校長也犯胡塗了。誰會知道胡高早有準備，工作組到的當天夜裏，他就把揭發柳岸青材料送到了工作隊員的手裏。
胡高在大會上第一個發言，長長的十張發言稿，題目叫做《炮轟四舊的急先鋒，拔掉封、資、修的苗子柳岸青！》他言辭激昂，講得口噴白沫，列舉了柳岸青四大罪狀：一、讀古書，寫古詩，是拜倒在孔孟腳下的孝子賢孫；二、寫反動日記，汙蔑貧下中農；三、隻抓教學，不抓政治，走白專路線；四、排擠外地教師，毆打老師，妄圖建立柳氏獨立王國。胡高居然偷看過柳岸青的《鄉間紀實》的日記，他言之鑿鑿。岸青哥的日記我也看過一些的，記的都是鄉村人和事。還有一段是師範培訓時的學生生活在，沒有反動思想。怎麼一到胡高口裏，就成了汙蔑貧下中農呢？他的日記有三大本，我見過，沒細看。沒經人家允許，偷看人家的日記是不道德的。上中學時，老師就這樣教導過我們。柳岸青進師範時開始做日記，其中大量是讀書心得。古人、聖人、名家的經典名言較多。那些經典是古人名人講的，怎麼就成了柳岸青的反動言論？讀古書倒是事實。但柳岸青也讀現代書。他讀過的當代革命文學更多呀！這是我了解的。胡高到過岸青哥家裏，找岸青哥借書看。哪曉得他留心抓把柄呢？至於抓教學質量，對貧下中農子弟負責，怎麼就是走白專路線？至於第四大罪狀，打了胡高，這才是他報複柳岸青的真實目的。胡高當教師跟我們相處隻有半年時間，他的表現是有目共睹的。一整個上午的會議，胡高唱了獨角戲。工作組非常滿意。熱情發動了。目標抓住了。當年“破四舊，立四新”是運動的主要內容。工作隊抓得準。
下午，會議安排由柳岸青作檢討。然後大家幫他“洗澡”。岸青哥第一個被摁進水裏，讓人始料不及。我為他急死了。
柳岸青在下午的自我檢討會上，連草稿也沒有打，隻是根據上午胡高發言的記錄進行逐條反駁。我還是第一次聽見到表哥竟有如此好的口才。他引經據典，逐一解釋。一邊解釋，一邊嘲弄胡高無知。並且將胡高在楊柳大隊小學半年來的所作所為形象生動地加以描述。弄得胡高無地自容。工作組也很尷尬。柳岸青也講了兩小時才罷休。因為柳岸青在發言中也含沙射影說工作組沒有判別事物的能力。兩個工作隊員本來就隻有小學文化。他們的自尊心受到傷害。於是，就認定柳岸青態度不老實。公開發動群眾狠狠地打柳岸青的囂張氣焰。“問題不論大小，關鍵在於態度。”柳岸青的態度是對抗“四清”工作。完了！我聽了嚇得渾身發抖，為岸青哥捏了一把汗。
柳岸青一下子成了冤大頭。一周的集訓學習時間，柳岸青成了唯一的對象。為了擴大戰果，公社“四清”工組隊把柳岸青作為典型教材。不僅要批判，還要辦現場展覽。派人去抄柳岸青的家。尋找反動證據。岸青哥也害怕起來。態度也老實了許多。有苦難言哪！集訓的紀律很嚴，他沒法脫身。在食堂打飯時，他悄悄塞了個紙長給我。要我想辦法回去一趟，把他的那幾本日記燒掉。他最害怕的是工作隊雞蛋裏挑骨頭。拿他的日記說事。至於古書，哪個讀書人沒有幾本。打胡高的事，他承認錯了，並向胡高道歉了。胡高死咬著他不放，非要把柳岸青搞垮，徹底把“柳氏獨立王國”砸個稀巴爛。目的是讓他來當校長。
幸好，跟我住一寢室的女教師的孩子病了請假回家。給了我可趁之機。半夜裏，我偷跑回家。叫開舅媽的門。二舅和媽媽也正為岸青哥擔心。我簡單地說了情況，讓他們保密，千萬別說我回來過。我要舅媽把岸青哥抽屜的鑰匙給了我。我跑以學校辦公室，從抽屜裏翻出三本日記，拿回我家。我沒有聽他的話，當時把日記燒掉。而是深藏起來。我連夜趕回寢室，誰沒有發現我的行蹤。第二天，胡高帶著工作隊員去抄家。我悄悄地告訴岸青哥，日記已經燒掉了。他吞了一口氣。胡高帶著工作組，用自行車馱了兩大捆書來。利用中心小學的一間教室，辦起了反麵教材展覽。每個老師都要求寫大字報批判柳岸青的資產階級、封建主義、修正主義思想。我也不例外寫了一張。岸青哥悄悄跟我說：“曉月，你得表現積極點。別護著我。裝也裝得像一點。大會上也發個言，哪怕是空罵我一頓也行。別讓他抓了你的小辮子。哥不會有大事的。了不起去種田當社員。”