王蘭蘭給自己布置的任務是，和兒子一道做奧數題。這是個艱難的任務，實事求是地說，王蘭蘭當初的初中數學成績在班上數－數二，現在作為初中的數學老師她也堪稱優秀，但是麵對這些奧數題，她覺得自己等同於白癡，打個比方說吧，對岸有座房子，明明可以從橋上走過去，或者劃船渡過去，但都不算數，你必須挖－個地道拐彎抹角地通過去，這地道暗無天日，有巨石擋路，有暗流淹阻，最後你把它挖成了迷宮，自己都走不出去。好在這樣的戰鬥不是王蘭蘭－個人在戰鬥，很多奧數參賽的家長都卷入其中，他們有大學教授，有高工，還有醫生、機關幹部等，孩子在教練家上課的時候，他們在小區的花壇邊開劈第二戰場，或爭論，或沉思，往往離答案最近的還是代課教師王蘭蘭，甚至有一位做教授的女家長還要了王蘭蘭的手機號碼，時常向她請教問題，王蘭蘭後來為了節省來回車費，不能參加這樣的攻關討論，很是遺憾。不過，王蘭蘭已經對自己増添了信心，偶尓茅塞頓開，將黒暗的地道挖到光明的出口時，她忍不住－個人手舞足蹈。奧數麵前，人人平等，不分高低貴賤，你懂得越多可能是絆腳石越多。但這隻是偶爾，大多數的時候王蘭蘭在地道裏愁眉苦臉，走投無路。
金聖木寫作業時，金森林和王蘭蘭都自覺地放輕手腳，說話如同耳語，王蘭蘭做奧數題目時，也不搭理老金，老金在家的時間少，回了家也自覺地少說話。就是看電視，也調在靜音，讀字幕，看所謂啞巴電視。金森林今天肚子裏有話，靜靜地坐在王蘭蘭對麵，王蘭蘭覺察了，王蘭蘭發覺了老金臉上的五根手指印，王蘭蘭低聲說，怎麼了，是鄭守財嗎？
老金搖揺頭。說，是兒子。
王蘭蘭說，你是說咱兒子？咱兒子敢打他老子了？
王蘭蘭猛然拍了拍腦門，手中的筆在桌子上骨碌碌滾到了地上。王蘭蘭有頭疼病，一著急就發作。老金慌了，說，是兒子的同學。
老金說，兒子和幾個同學在街上閑逛，我衝上去教訓他，他身邊幾個同學不問青紅皂白，扭住我揍了我一耳光。
老金說，好事哩，以前都是兒子被別人訛錢，被別人揍得鼻青眼腫，現在有人幫他，不會被別人欺負了。省了我們－樁心事。
王蘭蘭用手揉了揉腦門，說，怎麼你被別人扇了－耳光，倒像是件高興的事兒，
高興，高興。老金盯了兒子的房門－眼，心裏說，兔崽子，老子今天暫且放過你。