條，見上麵寫著：對醫生要網開一麵，……我拍著皇甫甫的肩頭，把我已在上麵寫著“妄開一麵”四個字的紙條遞給皇甫甫。這次皇甫甫再也沒憋住，哈哈哈連笑帶叫歡鬧起來，但他立刻控製住自己，急速用筆在紙條上寫下了點什麼，完了，再把紙條兒遞給我。他在紙條上寫的大概意思是要我注意，別在人前丟臉，說我無需在百忙中再添一個錯別字來騷擾他，他寫道：大概以前這種搗蛋事在我們之間還沒發生過吧？我索性把皇甫甫寫滿字的紙片揉成一團，往椅子底下一扔，重新在筆記本裏撕下一張空白紙，提起鉛筆，撐足紙麵，寫下“妄開一麵”四個字，再把紙條翻轉過來，又寫下“網開一麵”四個字，然後在這一麵紙的右下側寫道：是網開三麵，而不是網開一麵，做個捕魚人都不合格，寫好後，把紙丟在我課桌上。皇甫甫從桌上把紙拿去，邊看邊點頭，幾分鍾後，他朝我桌上扔下另一張白紙，他在紙上說，網開一麵、兩麵、三麵都行，打開三麵是表示漁民正在等魚入網，打開一麵是說明某條魚忽然遇上了一位非常仁慈的主兒，那魚可以借機溜回河裏去了，說這是一個漁民在自己的日常工作中應有的良好表現。我輕輕問他：“那麼‘妄開一麵’就沒啦？”“沒了。”我將信將疑，靜心聽了一會兒醫生講課。可皇甫甫那兒還不肯歇手，還在一張紙接一張紙往我桌上送過來，紙片窸窸窣窣落滿了大半張桌麵。我忍受了片刻，突然揮起手，將十幾張白紙從桌麵上一掃而光，那些紙隨著冰窟窿中這一陣少有的狂風，在有限空間之內飛舞，它們大幅度傾斜著往四下裏飄落，紙片觸及地麵，先是用一隻角支撐重量，全力讓紙的後半部份停在離地幾寸高的空中……醫生把講稿翻到某一頁，抬眼向冰窟窿全境看著，在這之前，他剛喝了一口很濃的茶，
“且不說界石當時在村口給人指明的地理位置的含義是什麼，就連過路人看了石上碑文……（村裏人都能將碑文背誦得滾瓜爛熟，爛了的碑文被丟得滿村都是）——這些碑文慢慢按照撰寫者的心意，在讀者大腦內攪渾人的正常意識，在讀者心裏發起毒酵，連頭帶尾迫使村民去領會豎立界石的深刻用意——這些我們都沒必要在研究報告裏提及，”“醫生整個臀部躲在了講台後麵，”（他說，）但醫生講話發生的震波一直傳到我們腳趾尖上，他說，“這些暫時都不說。雖然還沒什麼確切的依據，可讓我們做出推測，但我仍要說，就是這塊界石上的記載文字……”醫生突然在某種疑慮的作用下停止了說話，我輕輕對皇甫甫說：“醫生的思維開始混亂了，雖然上課的隻有我們兩人，但這兩個人都知道，醫生的思想是藏在屁股裏麵的，起碼是同屁股連著的，現在醫生的屁股都躲到講台後麵去了，”“他現在其實不該懼怕什麼的，”皇甫甫說，“說起在村莊裏發生的變故，其實根本不需要苦苦尋找什麼證據。能在灰燼瓦礫堆裏扒來扒去，也算是很用心的了。”醫生停了半刻，開始說：“我認為，這兒村莊的頹敗毀滅，並不是我們通常認為的那樣，隻有一次致命的打擊，不是的，我認為對村莊的摧毀，具有很強的規律性，具有一定的周期性，毀滅性的打擊來了一次，過一定時間會再來一次。我所以能這樣認為，就是因為我對碑文做了深入研究，對界石與土坑（就是我們現在呆在裏麵上課的這個冰窟窿課堂）的上下位置做了研究。借助事物發生變化有一定周期性這一現象，我認為，現在村裏的某處景象，其實就是百十年前這處地方的翻版，這根本無需我們反複進行考證，不信你們可以去瞧瞧。”“我說，您想叫我們往哪兒瞧？”醫生先是被皇甫甫這句話鎮住，後來他說：“你要采用抽象的瞧法，”“觀察法？”我說，“這是一種誰也看不清楚誰是誰的觀察辦法？”“幹脆，稱它為了望法好了。”皇甫甫又要這麼說，又怕被醫生反對，又怕我在他的了望法當中添加一些其它更為糟糕的東西，