這些都是鋪墊，網文有七分鋪墊，三分打鬥的說法
你為了寫一場高潮，很可能要精心鋪墊很多劇情才行的
沒有足夠的鋪墊爆發出來也爽不起來
爽快感還必須加入一樣東西，有了這個能讓讀者爽到翻
著就是意外之喜
鬥破中將火蓮融合那段，讓我爽死了
戰鬥中突破，這種手段經常被人用到
或者叫爆發！
我和我老婆在廈門旅遊，就經曆了意外之喜
比如我提議去看炮台山放炮
租了自行車騎遊廈大
感覺都很興奮，體驗到了沒預料到的爽快
而是想說明一個道理，小說和生活是相通的
為了寫好小說，我們必須觀察生活
生活中的感悟拿來寫小說，也會有一樣的效果的
而且越是生活中得來的感悟，寫出來越真實，和憑空想象的截然不同
其實我還想談談人物
稍微說一下吧，好的人物，能讓故事很出彩
大家記住一條，一定要安排特型人物
比如傲世中的吊眼眉師兄
第2章花了好大筆墨去寫他
為啥？因為鮮活有趣的人物，能讓讀者印象深刻，繼而對故事本身產生興趣
製造矛盾衝突，也事半功倍
千萬別寫臉譜化的人物
你完全可以寫一個說話有些結巴的主角
一個唱起歌五音不全的人物
人物要突出特點突出個性
讓人容易留下印象
一個能在戰場上躺下撒尿的胖子————冒牌大英雄
具體人物怎麼刻畫，大家多看好書揣摩
我這裏提一個高端問題
和刻畫人物有關的
傲世中，主角的師父為什麼要告訴他殺戮太重，不應該這樣的道理？
我覺得重點應該是“你肯做嗎”
“我做不到”
這兩句話
展示我隻能理解為這兩句話突出了一個人的性格
我揭示謎底吧，這涉及到人物塑造，很難懂
主角重生，客觀上修煉速度和眼界都比他老師高，你覺得那個老師還配當他老師嗎？
這個老師存在的意義，就是教主角做人的道理，突出他品格的高尚，讓主角尊敬他
如果一個老師什麼都教不了主角，這個老師還能稱為老師嗎？
老師教人的是做人的道理，而不僅僅是武功
最主要的目的就是——讓主角尊敬他！
愛戴他
尊敬愛戴，下一步老師遇到危險，主角得不得玩命救他？
一個那麼好的老師，仿佛父親一樣關愛，有了危險，讀者也得跟著著急
這就是塑造角色，老師這個人物的存在絕對不是擺設
而是推動劇情，製造爽點的一樣道具
話說刻畫配角就和養豬差不多，養肥了，就可以殺了
石千山就是刻畫他的卑鄙，敢殺老師
等到卑鄙到讀者都跟著恨的時候，那就毫不猶豫地殺了他
這個老師就是刻畫他的慈愛，讓讀者喜歡上他
然後後麵不用想，肯定是遇到危機，讓主角去救他
比較一下，第2個人（烏雲涼）也是主角長輩，教育主角，讓他一句話給頂回去了
為啥？主角不尊重他，少你媽給我講大道理，老子不聽！
此外，老師教育主角，讓他心中有情，也和參悟九劫劍有關
是的，這作者刻畫人物的高妙果然厲害
我讀到那裏也是琢磨了半天
是的，讀者隻會自然而然的覺得好，但是好在哪裏，肯定說不清楚
其實都是這些不引人注意的細節導致的成功
所以，每一個重要人物的塑造，大家多想想有什麼目的，有用的留，沒用的堅決不要
傲世的金手指亮點出來還特別晚，他的金手指不突出