可以用動物形象玩具讓孩子玩“看看誰走了”的遊戲，增強孩子的記憶能力。大人把孩子比較熟悉的幾個玩具放在桌子上，讓孩子一一說出動物的名稱和特征，然後用一塊布把這些玩具遮蓋起來，再偷偷拿走一件，藏在某個地方，然後把布掀開，讓孩子看哪種動物不見了。如果孩子講對了，大人可給予一定的誇獎。如果孩子講不出來，大人可給予適當的提示，如藏起來的是大象，大人可以說：“你想想，什麼動物的鼻子最長，個子最大呀？”孩子回答時，要引導孩子講完整的句子，鍛煉其語言表達能力。
大人可利用交通玩具，讓孩子認識各種交通工具的名稱和用途，如小汽車、公共汽車、火車、救護車、摩托車、飛機、輪船、消防車等，平時大人要利用一切機會給孩子講解提問。走在大街上可以指著公共汽車問孩子：“這是什麼車？和我們家的玩具公共汽車是不是很像呀？”不斷強化孩子的記憶，也可順便給孩子講解一些簡單的交通規則，如紅燈停，綠燈行，過馬路要走人行橫道等。並且讓他看看警察叔叔是怎樣指揮交通的。很多孩子看到後，回到家裏，會站在小凳子上模仿警察叔叔的一招一式。平時在家裏，可以采用一些提問的方法，問如果失火了，需要用什麼車，讓孩子說出消防車的名稱，並把消防車找出來。也可以問，如果有人生病了，需要用什麼車，讓孩子說出救護車的名稱，並把它找出來。交通玩具形式多樣，有機動、電動和慣性的，玩的方法也很多，大人要教會孩子正確地使用和愛護這些玩具。
小女孩都比較喜歡玩“過家家”的遊戲，大人可為其準備一些日常生活用具的玩具如小桌椅、小電話、布娃娃、小衣服、小碗等，讓孩子抱著娃娃，充當媽媽或醫生的角色，給娃娃喂飯或看病，可以單獨玩，也可以找幾個小朋友一起玩。這種模仿性遊戲，可以充分發揮孩子的想象力，在大人的正確引導下，培養良好的品德。為娃娃選擇的衣服，最好是能穿脫的，可以讓孩子學習解、扣扣子。小餐具等的表麵宜光滑，以免刺傷孩子的手。
適宜2.5～3歲孩子的圖片和畫冊
圖片、畫冊以其優美的畫麵、有趣的玩法，為孩子所喜愛。這個年齡段的孩子已有一定的求知欲，好奇心很強，可選擇適當的圖片和畫冊，來豐富孩子的知識，促進孩子的智力發展。
要給孩子選擇一些內容簡單，孩子在現實生活中已看過的圖片畫冊，讓孩子自己看，一邊看，大人可在旁邊提出一些有針對性的問題：“這是什麼，有什麼用途？”並要孩子在家裏找出和畫冊上相同的東西。這樣孩子就會有興趣看下去。大人還可根據畫麵內容給孩子講故事，讓孩子把畫麵和故事情節聯係起來，使孩子學會想象，增強孩子的記憶力。圖片有找對畫片、接龍卡片、拚圖卡片等。找對畫片就是讓孩子從幾種畫片中找出圖形完全相同或顏色完全相同的卡片，使孩子認識簡單的圖形和幾種顏色，培養孩子的觀察力。拚圖卡片就是讓孩子把幾個不同圖形的卡片拚成一個完整的板。接龍圖片是讓孩子把相同圖片的卡片首尾相接排列起來，如一張畫片，上麵畫有一個正方形，下麵畫有一個三角形，這種畫片應與上方畫有三角形的畫片相接。下方如果是五角星，則找上方為五角星的畫片相接，以此類推，最後接成一條龍。還有一種接龍卡片，卡片上方有兩個圖形，其中一個圖形的內容和另一卡片的圖形內容有聯係，讓孩子首先找出第一張卡片，然後再尋找第二張有聯係的卡片，首尾相接成一條龍。如每張畫片都畫有一種動物和一種動物的食物，大人拿出畫有一張小山羊的畫片問孩子：“這是什麼動物？”孩子回答說：“小山羊。”又問：“小山羊愛吃什麼東西？”回答：“青草。”於是讓孩子找到畫有青草的畫片，接在小山羊畫片的上方。再問：“青草上方是什麼動物？”“是熊貓。”“熊貓愛吃什麼東西？”“愛吃竹葉。”於是再找到畫有竹葉的畫片，以此類推，直至把所有的畫片都接好，這些畫片有助於培養孩子的觀察能力和動手能力。
還有一種畫片類玩具叫幾何形體板，在一塊塑料或硬紙板上有幾個洞，這些洞分別是一些幾何形體，讓孩子找到幾何圖形再嵌入相應的洞中，組成一個完整的板。孩子邊做這個遊戲，邊學習認識一些簡單的圖形，如圓形、三角形、長方形等。
適宜2.5～3歲孩子的樂器玩具
這個年齡段的孩子有了一定的樂感，手指也比較靈活，大人可利用一些樂器玩具，來初步培養孩子對音樂的興趣，促進孩子聽覺的分辨能力，鍛煉孩子手指和手腕的靈活性，陶冶孩子的情趣。
可為孩子提供一些敲打玩具如小鼓、小鑼、搖鈴、手鼓、響板等。大人可先示範每件樂器的拿法和玩法。開始時可讓孩子隨意敲打，以後逐漸跟著音樂節拍敲打，訓練孩子的節奏感。也可以在成人彈琴、唱歌或跳舞時，讓孩子用某種樂器進行伴奏，增強孩子的興趣。等孩子學會一種樂器的玩法後，再教給另一種，並應隨時提醒孩子要輕輕敲打，不能發出刺耳的噪聲。
如果孩子有興趣，可開始教他彈奏小鋼琴。大人可先彈奏孩子比較熟悉的樂曲，讓他跟著唱，調動其熱情。然後開始讓孩子學習彈琴，先學用食指依次彈出1、2、3、4、5這五度音，聽各鍵發出的聲音，然後分別用五指彈奏練習，會彈五指音之後，就可以彈奏五度以內的音樂和歌曲了。大人一定要切記不能強迫孩子學琴，因為如果孩子沒有興趣而勉強學琴，是不可能學好的。
適宜2.5～3歲孩子的娛樂玩具
娛樂玩具品種很多，包括機動、慣性、電動、聲控的各種玩具，如聲控汽車、飛機、自動行走的坦克、會下蛋的母雞、自動跳舞的女孩、會翻跟頭的小猴子、會照相的小熊等。這些玩具以其生動的形象，有趣的玩法受到孩子的喜愛。這個年齡的孩子動手能力增強了，對於這些娛樂玩具，他們除了觀賞外，還喜歡自己動手擺弄。大人應滿足孩子的這種願望，讓孩子自己玩。開始可先讓孩子看著大人怎樣上弦，開啟電動部分。待玩具啟動了，大人可結合玩具動作進行講解，增加玩的趣味性。以後，教孩子學會操作，根據自己的興趣來玩。這類玩具容易損壞，要提醒孩子愛護玩具，不玩的時候要收拾好。
適宜2～3歲孩子的聽力遊戲
遊戲目的：訓練寶寶的聽力。
準備材料：3個不透明的塑料杯子，1個小球或者別的能滾動的東西。
玩法：在你的孩子麵前把球放進其中的1個杯子，然後把3個杯子的位置弄亂。讓你的孩子根據聲響猜一猜哪個杯子內有小球。
適宜2～3歲孩子的過河遊戲
準備：方凳或椅子若幹張，小凳1張。
玩法：
（1）造橋。媽媽將方凳或椅子在床邊排成一排，好像一座“橋”，請孩子搬1張小凳子放在“橋”邊當橋的“台階”。
（2）過橋。開始由媽媽扶著孩子在“橋”上來回走，以後可請孩子自己慢慢在“橋”上來回走，並學著在“橋”上轉身。媽媽在一邊保護。
（3）過河。媽媽把凳子移開床沿15～20厘米，告訴孩子這裏是“河”，請孩子走到“河”邊，想想怎麼過“河”。
目的：鍛煉孩子走樓梯、平衡轉身和跨躍的能力，並培養孩子的勇敢精神和自信心。
適宜2～3歲孩子的骰子遊戲
目的：讓寶寶判斷骰子數目的多少，提高對數字的認識。
材料：骰子2個、計分表。
玩法：
（1）一定要和爸爸媽媽一起玩才會樂趣無窮。如果爺爺奶奶也加入就可以玩幾個人一組的遊戲，並在記分表上列出勝負，孩子將更有興趣。
（2）兩人同時擲骰子，擲出點數多的一方獲勝，獲勝者在計分表上畫上1個圈。最早獲得10個圈的一方獲勝。
（3）結束後，讓孩子自己比較圓圈的數目。
適宜2～3歲孩子的認字遊戲
目的：讓寶寶學會把身邊的東西和文字聯係起來。
材料：紙（便箋紙更方便）、彩色筆、膠帶。
玩法：
（1）在紙上畫一些日常生活中的物品，如桌子、椅子、鍾表，以及孩子喜歡的玩具等，交給孩子。稍大些的孩子可以直接給他寫著文字的紙片。
（2）媽媽可以用帶有旋律的聲調唱著問：“桌子，桌子在哪裏？”讓孩子找到桌子，也用有旋律的聲調回答：“在這裏，在這裏。”
（3）孩子找到媽媽要求找的東西後，把手中畫有同樣物品的紙用膠帶貼在該物品上。
適宜2～3歲孩子的說反義詞遊戲
目的：讓孩子進行相反詞的類推，提高思考力。
玩法：媽媽對寶寶說：“現在我要說一個短句子，但我說到一半就會停止，所以你要仔細聽，看看接下去要說什麼。”然後問他：“糖是甜的，那麼藥呢……”引導寶寶回答“苦的”。如果寶寶答不出來，就讓他回憶一下以前的經驗。可參考下述問題：冬天冷、夏天……白天亮、夜晚……綠燈前進、紅燈……海綿柔軟、石頭……小孩矮、大人……爸爸是男的、媽媽是……諸如此類。