（9）各種娃娃及娃娃用具：如娃娃服裝、小桌子、小椅子、小電話機、小籃子等。
（10）畫片畫冊類玩具：包括各種畫片、小人書，找對畫片、接龍畫片、立體畫冊等。
（11）各種音樂玩具：如小鼓、小鑼、手鈴、搖鈴、口琴、小電子琴、手風琴等都可以培養孩子的樂感，陶冶孩子的藝術情操。
（12）各種機動、電動、聲控玩具：如小熊打鼓、汽車、會翻跟鬥的小狗、小貓等都是娛樂性很強的玩具，可豐富孩子的生活，引起歡快的情緒。
（13）玩水玩沙的玩具：一般孩子都喜歡玩沙玩水，可為他們提供各種玩水玩沙的玩具。玩水玩具如水捅、噴壺、小漏鬥、水盆以及各種形狀的漂浮玩具如小鴨、小船、球等。玩沙玩具如小鏟子、小桶、篩子、瓶蓋以及沙箱玩具，包括各種動物、花、樹、草、房子等。
適宜2～2.5歲孩子的玩球遊戲
球是孩子非常喜愛的玩具，球的種類很多，包括小皮球、籃球、足球、乒乓球、氣球、吹塑球等，孩子可以用球玩多種多樣的遊戲。
孩子可以玩滾球遊戲，方法是大人與孩子相距2米站好，讓孩子把球滾給大人，大人再變換不同的方向和速度把球滾給孩子，讓孩子注意球滾動的方向和速度，再把球滾回來。也可以在平地上用積木、椅子或木凳搭個寬50～70厘米的小門，讓孩子站在距門80厘米處把球從門裏滾過去。
這個年齡的孩子還可以學習雙手接球和拍球、踢球。開始大人和孩子相距1米站好，大人把球往下擲，待彈起來時叫孩子用雙手去接。也可以讓孩子自己把球擲下去，再用雙手接球，注意提醒孩子勿用雙臂去接，以免球打到胸部。此外，不要選用氣太足、彈性太大的球，防止孩子因接球困難而失去信心。練習一段時間雙手接球後，可以玩“拍球”了，先將球擲在地上，待其彈回再用手去拍，學習連續拍球。玩踢球時，開始可先將球放在孩子腳前，讓他把球踢出去，撿回來再踢。玩得熟練後，可邊走邊踢或邊跑邊踢。但要提醒孩子不要用腳去踩球，以免摔倒。
把體積大、色彩鮮豔的吹塑球吊在一根橫置的繩子上，可以玩“頂球”、“擊球”，玩“頂球”時，球的位置應略高於孩子的頭頂。“擊球”時，球的位置則應稍高於孩子臂上舉處，讓孩子用力向上跳，分別用頭頂球或用手擊球。玩了一段時間後，也可以用彩色氣球來回頂球。大人和孩子相距1米站好，大人手拿彩色大氣球往孩子頭上拋，孩子跳起，將大氣球頂起，大人接著球再拋向孩子，讓孩子再頂起，重複多次，也可以叫孩子連續地頂起球，成功後，大人要給予一定的誇獎和鼓勵。
可以用小球和乒乓球玩“撿球”和“拍打球”的遊戲，既可以鍛煉孩子下蹲及立起動作的敏捷，又可培養他們的好勝及團結友愛精神。把許多乒乓球撒在地上，大人帶孩子或幾個孩子一起撿球，然後放到容器中，看誰撿得快，撿得多。也可以把不同顏色的球混在一起，讓孩子分別撿起來放進不同的容器中，培養孩子的注意力和耐心。把小型球集中放到網袋裏，用繩子吊在孩子拍得著的高度，邊數數，邊拍打。也可讓兩個小朋友麵對麵站著，你一下我一下，邊念兒歌邊互相拍打球，看誰拍得準。
大人還可用家裏的字紙簍掛在房門的扶手上，做成一個簡易籃球架，讓孩子離開一定的距離把小皮球投到字紙簍裏。可根據孩子的能力適當增加距離，開始可近一點，用雙手扔，訓練一段時間後可距離遠一點，用單手扔，以鍛煉孩子的臂力及手眼協調能力。
適宜2～2.5歲孩子的投擲玩具
投擲玩具可以鍛煉孩子雙臂和肩部肌肉，促進孩子手眼協調能力的發展。
可以用塑料棒或賽跑用的塑料接力棒練習投擲。首先由大人教孩子正確的投擲姿勢，看著前方的目標練習投遠，也可確定一個目標練習投準。投擲的距離由近至遠，難度逐漸加大。
還可以用沙包或豆袋練習投筐或投入某個固定的容器內。筐或其他容器的距離不宜太遠，讓孩子能把沙包投進去。大人還可以和孩子或兩個孩子之間玩“拋接沙包”的遊戲，兩人離開一定的距離麵對麵站著，一人拋，一人接沙包，這樣反複拋接，看誰接得準，配合得好。還可以用紙畫一隻大灰狼貼在牆上，讓孩子用沙包投向大灰狼，擊中了給予鼓勵。
幾個孩子可以用套圈在一起玩“看誰套得多”的遊戲，在前麵擺上幾個玩具，讓孩子輪流用套圈一個一個向前投，看誰套得準，套得多。開始玩時，可距離近一點，使孩子容易套中，增強信心。訓練一段時間後，再適當增加難度，讓孩子站得離玩具遠一點。如用竹條或藤條自製套圈，最好用彩條或塑料帶子把圈子繞幾道，以免刺傷孩子的皮膚。
適宜2～2.5歲孩子的戶外玩具
現在在公園的兒童遊樂場和幼兒園的院子裏，都有許多較大型的玩具，如平衡木、拱門、滑梯、攀登架、能搖動的公雞、木馬、蕩椅、動物轉盤和搖船等。這些戶外玩具由於活動空間大，又有許多孩子共同參加，運動時常常需要身體各個部位的協調運動，有助於加強孩子四肢肌群的力量和活動的敏捷性，培養孩子的集體觀念和相互合作的精神。
剛開始走平衡木時，大人要在一旁保護，鼓勵孩子挺起胸，雙手向兩旁平舉，以保持身體平衡。
利用小拱形門，幾個孩子一起玩“火車鑽山洞”的遊戲，可以讓後麵一個孩子拉著前麵一個孩子的衣服，有節奏有秩序地通過小門，然後繞過來再次通過，邊玩時還可以邊念兒歌，或學火車的鳴叫聲通過拱門。
初上滑梯時，大人也需要在一旁鼓勵和扶持。下滑梯時，讓孩子先在頂端坐好，雙手輕扶滑梯兩側，慢慢向下滑，大人要在下方做好保護工作。有幾個孩子在一起玩時，要叫孩子們有秩序地一個個輪流登梯和滑梯，以免發生碰撞。
上攀登架時，要囑咐孩子腳蹬穩，手抓好，兩手和兩腳在攀登架橫棍上，從下向上交替攀登，在攀登的過程中，家長要在旁邊保護好，並不斷給予鼓勵，使孩子有信心完成全過程。
玩蕩椅和搖船主要靠腰部運動。玩搖船時，在船的左右兩邊麵對麵各坐幾個孩子，他們的上身分別向前或向後用力，使船搖起來，當船身處於一高一低位置時，雙方孩子變換用力方向，使船不停地前後擺動。大人要指導孩子依次坐好，船身一旦搖動，就不能站起來，以防摔倒。坐在兩邊的孩子，用力要一致，保證船身搖動平衡持續。
適宜2～2.5歲孩子的套疊玩具
套疊玩具包括套筒、套碗、套塔和套鎖鏈等。主要可以鍛煉孩子的注意力和觀察力，培養細致耐心和手指活動的靈敏性。通過對物體大小和顏色的比較，加深對事物的認識。
套筒、套碗和套塔的玩法差不多，把套在一起的筒、碗或塔一個個卸下來，找大小相等的進行配對，配好後，按大小順序再搭成兩個相同的塔。在玩熟了套法後，可以組織兒童比賽，看誰套得好，套得快。
套鎖鏈的基本玩法，也是先拆後連，大人可先示範給孩子看，當孩子動手套時，要鼓勵其耐心細致，不要急躁。
還有一類是套人、套動物玩具，要求孩子先記住原來的形狀，頭在哪兒，手在哪兒，拆開後要求孩子憑記憶還原。大人先示範，在孩子套的過程中可給予提示，一旦孩子學會自己套，印象就很深了。
適宜2～2.5歲孩子的結構玩具
結構玩具包括積木、智力積塑、形象動物插片、拚圖拚板、插孔玩具和橡皮泥等，孩子可以充分發揮自己的想象力，用這些玩具拚出各種物體。
開始玩這些玩具時，大人可給孩子做些示範，由孩子來模仿，並啟發他有創造性地玩。此年齡的孩子可以小心翼翼地搭起多塊積木不讓它倒下，還可以把很多積木、拚圖拚板拚成火車、大象、房子等。待孩子大一些，也可讓孩子按圖紙要求去拚，大人要孩子記住拚圖積木上麵各個圖形及其位置，然後把積木分散開來以後，再照原圖形把積木拚湊起來。
玩動物插片時，先讓孩子記住動物各部位及所在位置，然後分別拆卸下來，如動物的頭、腿、軀幹等，再根據記憶將各部位連結在一起，使動物形體還原。每當孩子完成一個動物形體，要鼓勵孩子，提高他的興趣。
玩木製或塑料製的插板玩具時，先讓孩子選容易的圖樣照著插，經過反複練習後，就可指導孩子憑想象用小棍在插板上插各種圖形，或利用不同顏色組合成某種東西，如紅蘋果、藍氣球等。
孩子都喜歡捏泥，他可以隨心所欲地用橡皮泥、麵泥或膠泥捏出各種形狀的東西，然後再給這些東西命名，如“這是小球”、“那是小餅”。大人應在孩子捏泥前給孩子準備好一塊木板或塑料板，一塊擦手的濕布，叮囑孩子把捏好的物品放在板子上，不要隨便抓起什麼就擦手，養成良好的衛生習慣。
適宜2～2.5歲孩子學騎的小三輪車
為了訓練孩子手足配合的協調能力，這個年齡的孩子可學騎小三輪車。開始時，大人可扶著孩子教他雙足用力蹬，如力量不夠，可稍加用力地推他前行，使孩子感到通過自己的努力可前進的喜悅，以後逐漸地培養孩子獨自騎三輪車玩。這樣不僅使孩子全身的肌肉得到鍛煉，同時也培養了孩子眼、手及全身動作的協調。
適宜歲孩子的形象玩具
形象玩具種類很多，對於這個年齡的孩子，大人可利用一些在周圍環境和日常生活中容易見到的，具有生動和逼真的物體形象玩具，來豐富孩子的知識領域，發展孩子的語言和認識能力。
一般家庭裏都有許多動物形象玩具，如小狗、小熊、小鴨子等。最初選擇2～3種孩子熟悉的動物玩具就行了。到了2歲半後，可增加到4～5種，教會孩子認識各種動物的名稱和特性。在這個基礎上，可以帶孩子做“動物口袋”遊戲。把這些玩具放在一個大布口袋裏，讓孩子隨意地從口袋裏拿出一個玩具，說出動物玩具的名稱、叫聲、顏色、喜歡吃什麼食物等。說對了，給予一定的獎勵，然後把這個玩具放到一邊。說錯了，大人要給予糾正，並把這個玩具重新放回口袋，讓孩子重新拿一個出來指認，直至把口袋裏的動物玩具都拿出來認完。