細節17 創設良好的學習環境和家庭氛圍
從某種意義上說，孩子就好比是一張白紙，他長大後究竟成為一個什麼樣的人，跟他的成長環境有著密切的關係。在中國古代就有“孟母三遷”的故事，由此可見，人們從很早就開始重視家庭環境對孩子的教育作用。
在今天，良好的家庭環境更是促進孩子健康成長的重要一環。對於那些對環境比較敏感、一不小心就有可能滑入“學習障礙生”行列的中等生來說，這一點尤為重要。然而，我們許多家長在這方麵做得卻並不到位。
小星在學校的成績一直在班裏20名之後，媽媽鼓勵他一定要刻苦學習，爭取在下學期進入班級前10名。小星暗自下決心，一定要努力抓好自己的學習。在學校裏，他認真聽講，勇於發言，表現非常突出，然而一回到家，他就很難再用心學習了。
原來，最近媽媽的幾個同事，一下班就到小星家裏搓麻將。“嘩啦、嘩啦”的洗牌聲讓小星很難專心寫作業。老師經常會布置背誦課文的作業，小星一背課文，媽媽就嫌他太吵，讓他閉上嘴默記。而他們的麻將卻一打就是半夜，小星根本無法好好休息。因為休息不好，導致小星在課堂上的聽課質量也越來越差。
最近的這次考試，小星的成績非但沒有提升，反而降了不少。媽媽一個勁兒地埋怨小星學習不用功，小星嘴上沒說，心裏卻很不服氣：成績不好難道都是我的原因嗎？你怎麼就不能反思一下自己的行為呢？在這樣吵的環境裏誰能夠安心學習？
一個孩子學習習慣的形成，離不開良好的家庭環境的熏陶。在上麵的案例裏，小星的媽媽對於小星的學習退步負有不可推卸的責任。一邊要求孩子學習上追求上進，一邊又不約束自己，為孩子創造一個適宜的學習環境。這就是我們當前許多家長的真實寫照。
無數事實證明：在溫馨、和諧、民主、寬鬆的家庭環境中長大的孩子，往往表現出樂觀自信、情感豐富、性格穩定、人格優秀等特征。因為這樣的環境可以給孩子一種安全感、歸屬感。更重要的是，在這樣的家庭裏，孩子能夠享受到平等的關愛、尊重，因而學會了如何關愛別人、尊重別人，從而增強了自尊和自信，在學習等各方麵自然會表現得非常優秀。即使在某一方麵暫時落後，他們也能夠很快調整過來，迎頭趕上。
因此，作為家長要激勵中等生迅速成長起來，就必須給孩子創造一個溫馨快樂的家庭環境和學習氛圍。
給家長的建議
方法一：家長要以身作則，創造一個學習型的家庭環境
孩子的模仿能力是非常強的。因此，家長要想讓孩子愛上學習，就應該以身作則，自己首先喜歡學習。這樣一來，家長在無聲中就為孩子樹立了一個真實的榜樣。這種示範作用，比向孩子講多少空洞的道理都來得有效。孩子一看家長都喜歡學習，自然就會把學習當成一件快樂的事，喜歡上學習。
有一位朋友，她的孩子上初中一年級。因為孩子學習成績不理想，所以每天晚上，她都要盯著孩子做作業，一直盯到很晚。不過這個孩子很調皮，一有空閑就停下來玩兒。因此，一段時間下來，孩子很累，她也很費勁。
後來，一個偶然的機會，這位朋友報了一個自考大專的函授班。這樣一來，每天晚上她也得看書看到很晚，根本沒有時間看孩子了。不過，讓她沒想到的是，沒有了她的看管，孩子反而學得更專心了。原來，孩子看到媽媽學得那樣認真，自己也變得愛學習了。
一到晚上，她在這個房間看書，孩子在另一個房間做作業，整個家庭安安靜靜，沉浸在一種濃濃的學習氣氛之中。有時候，孩子會悄悄地過來看一眼，當看到媽媽正頭也不抬地看書時，自己又悄悄回去學習了。要是他寫完作業了，媽媽還沒有睡，他就會過來勸媽媽：“媽媽，時間不早了，你早點睡吧，明天還得上班呢。”每當這時，媽媽覺得孩子太可愛了。
在她的影響下，孩子的學習興趣越來越強，成績也一步步提上來了。
也許我們從來沒有注意到，孩子每時每刻都在觀察我們的表現、我們對學習的態度。當家長對知識表現出一種熱愛與渴求時，往往會影響到孩子，激勵孩子對知識的向往。
比如，有時候孩子學習累了，當他抬起頭來看到我們正在玩遊戲、看電視、或者在無事閑聊，那麼他的學習意誌就會大大減弱；如果這時候他看到父母也在忙於學習，忙得不亦樂乎，那麼他也會立刻緊張起來，投入到自己的學習之中。
因此，為了孩子，我們家長一定要約束自己的行為。不要以為自己已經過了學習的年齡，不必再讀書學習了。有句話說：活到老，學到老。家長要樹立一種終身學習的觀念，這既是時代發展的要求，也能給孩子樹立一個很好的榜樣。不然的話，家長自己都不愛學習，又怎麼要求孩子熱愛學習呢？
方法二：在家庭內部營造一種民主、寬鬆、溫馨的氛圍
作為家長，我們應該盡量在家庭成員之間建立一種不以年齡大小、輩分高低為基礎的相對平等的家庭關係。這就要求家長把自己擺放在和孩子同等的高度，與他們平等相處，允許他們有自己的見解、意見，尊重他的自由，並且盡量從正麵肯定他的做法。如此一來，父母和孩子之間就容易建立一種平等和諧的親子關係，有利於雙方的理解和溝通，當然也更有利於激勵孩子的自尊和自信。
有時候即使發現孩子有錯誤，家長也要注意保護孩子的自尊，用寬容的方式來妥善處理，這樣更有利於孩子改正錯誤，做出正確的選擇。
小輝是某學校初中二年級的學生。在期末考試前，老師安排同學們到學校補習英語。然而，有一次老師發現小輝沒有上課，後來發現他竟然在操場上打球，整整玩了兩節課的時間。老師很生氣，就把這件事通知了小輝的爸爸。
小輝的爸爸得知消息，心裏十分著急，但放學後他並沒有當麵指責孩子，而是耐心等待，希望小輝能夠主動把這件事情告訴自己。
一直到三天之後，小輝才把自己上課出去打球的事告訴了爸爸。他說自己知道錯了，以後一定改正。爸爸首先對小輝勇於承認錯誤的誠實行為表示讚賞，同時幫他分析了這件事的錯誤所在，最後爸爸告訴他，隻要知錯就改還是好孩子，鼓勵他以後好好學習，用優異的成績回報家長和老師。
聽了這話，小輝學習的勁頭兒更足了。
相對於其他家長對犯錯孩子的“棍棒”政策，小輝爸爸的做法就非常好。他既讓孩子認識到了錯誤，又幫助孩子找到了改正的方向，同時保護了孩子的自尊，還讓孩子學會了誠實，可謂一箭三雕！
方法三：夫妻之間的關係一定要和睦穩定
事實證明，夫妻關係不和的家庭對於孩子的成長有一定的負麵影響，而和睦的夫妻關係則更有利孩子的健康成長。
我們可以想象一下，如果孩子一回到家中，麵對的就是父母之間永無休止的唇槍舌劍，那麼他如何安心地學習？雖然父母之間的一些矛盾並不是針對孩子，然而城門失火，難免會殃及池魚。作為家長，我們至少應該做到不要當著孩子的麵吵架。
尤其是在對孩子的教育上，如果出現意見分歧，父母一定要背後解決，絕不要當著孩子麵你說東我說西，這樣會讓孩子無所適從。在此需要提醒父母的是，這種你來我往的拉鋸戰，對於孩子幼小的心靈無異於一種殘酷的折磨。因為無論是爸爸還是媽媽，都是孩子最親愛的人，在這兩個人中間，他不想得罪任何一個，更不想失去任何一個。
因此，如果真的愛孩子的話，家長就應該給孩子一個健康快樂、充滿溫情的家。一家人幸福地生活在一起，其樂融融，對孩子來說，這是比世界上任何一個地方都美好的天堂！
細節18 為孩子購買必要的參考書
為了提高中等生的學習效率，家長有必要為孩子購買一定數量的參考書。這主要是基於下麵幾個方麵的考慮。
首先，在課堂上，老師授課的即時性、連續性，使得所有的知識不可能完整無缺地、係統直觀地呈現在學生的麵前，一旦中等生在課堂上跟不上老師的思路，就可能出現知識點的遺漏，有些知識點的丟失是永久性的。而參考書恰恰可以彌補這點不足：係統的知識體係，可以有效地幫助中等生課前預習、課後複習、查漏補缺。
其次，中等生基礎弱、底子薄，要跟上班級的整體進度，特別是要趕上優等生的學習水平，就必須在課餘時間多下工夫。在課餘時間，老師不可能給所有學生全天候的輔導。這時候，中等生在家裏自學就可以依靠參考書，有些科目僅靠老師上課講，是不足以鞏固知識的，還需要在課下多做些習題以加深印象。
再次，家長有時候工作較忙，很難抽出時間來輔導中等生。因此，中等生可以利用參考書來幫助自己解決學習上的難題和疑惑。從某種意義上，參考書是除了老師、家長之外中等生的第三位老師。
而在一般情況下，中等生也十分願意通過參考書來學習。因為這種學習方式沒有父母老師站在身邊的那麼多壓力，身心完全處於輕鬆自在的狀態，這樣反而更有利於中等生提高學習的興趣和效率。
因此，家長為孩子購買一部分參考書，對孩子的學習成長是非常有利的。
與此同時，家長為孩子購買參考書，也是在向孩子傳遞一個強烈的信號：家長十分關注他的學習，希望他有一個好成績。這一方麵會增強孩子的自信，同時也可以激勵孩子更加發奮努力，去取得更好的成績。
給家長的建議
方法一：購買參考書時並非多多益善，要有所選擇
每個學期開始之前，許多家長都會為孩子購買大量的參考書。有的家長大包小包地拎著，一買就是七八本甚至十幾本書。參考書熱銷，幾乎成了每個學期開學伊始書市的一大景觀。
然而參考書並非多多益善，如果隻重數量不重質量，不但浪費錢，而且對於孩子來說，也是巨大的精力浪費。小剛的情況就是這樣的。
因為幾次考試小剛在班上都是中等水平，焦急的爸爸在這學期開始時一口氣為小剛買了8本參考書。爸爸以為自己為孩子盡到心了，然而小剛的學習效果卻並不理想。
原來，爸爸在買的時候沒有認真看書的內容和質量，結果其中有兩本參考書的質量很差，經常能在書中發現錯別字。小剛剛上二年級，正處在認字、識字的階段。結果他以其中的參考書為準，幾次在考試時寫錯了字，自己還一直以為是老師教錯了。由此可見，劣質的參考書真是誤人子弟，貽害無窮！
而在這8本書中，還有幾本是側重練習的。不過書中隻是羅列出了大量的習題，在最後幾頁寫出了答案，而小剛特別想知道的解題思路和步驟卻隻字未提。結果小剛做了一大堆的習題，卻沒有達到應有的學習效果。
一連幾本書做下來，小剛累得精疲力竭，學習效果卻很不理想，反而產生了一些悲觀、消極的情緒。
家長隻有選擇質量上乘的參考書，才能對中等生起到積極有效的作用。而在大多數中等生眼裏，好的參考書讓人讀起來津津有味，就像一位耐心和有經驗的老師在一步步引導、啟發自己逐步培養興趣、開拓思維。借助這類參考書，中等生才可以在學習上少走彎路。
因此，家長在挑選參考書時一定要堅持少而精的原則，把好書的質量關。一般來說，家長要做到“兩看一聽”。
一要看書的出處。專業出版社在編校質量、作者隊伍、出書經驗等方麵有相當大的優勢，選擇一些有名的大出版社，質量上會更有保障。另外，既有豐富一線教學經驗又有較高教學能力的特級、高級教師編寫的參考書，質量也往往值得信賴。當然，當前市場上有不少是假冒“名師係列”的書籍，有些特級教師隻是掛名或寫了個序，書中內容並非本人撰寫，這樣的參考書購買時也要謹慎。
看出處還有一個小竅門：看出版日期、版次和印次。參考書與教材同步這一點至關重要，有些參考書出版年代較遠，實際上已經落伍，就不能再購買了。家長一定要選擇那些新近出版、與新課程標準接軌的參考書。同時，印數高的、修訂版的、增補版的、獲獎的參考書一般質量都很過硬。
二看書的內容。買參考書千萬別隻看廣告或是書的裝潢，還要仔細翻看內容。如果是挑選數理化方麵的參考書，不妨看看裏麵的例題。例題講解的好壞直接決定著參考書的質量，也直接決定著孩子能不能獲得最好的複習效果。好的例題講解能夠極大地啟發孩子的思維，調動孩子的學習興趣。
三聽書的口碑。在購書之前，不妨聽聽老師或者高年級學生的建議。一般來說，老師接觸各類參考書的機會較多，而且熟知教學的需要，因此他們推薦的參考書應該比較可靠。
方法二：從孩子的實際出發選擇合適的參考書
許多家長在選購參考書的時候，容易陷入跟風、攀比的誤區。其實這種做法是不正確的，每個人的基礎不同、接受能力不同，所使用的參考書也應該有不同的側重。
小燕的媽媽在為孩子買參考書時，正好遇上了幾個孩子的媽媽也在場。看到別的家長都為孩子選了幾種特級教師寫的參考書，小燕的媽媽也為她買了幾本。
結果，小燕回來後發現書中的習題很難。每次看半天，小燕都看不明白，隻好請教媽媽。媽媽忙著做家務，根本沒時間輔導她。媽媽給小燕買參考書就是為了讓她自學，為自己省些時間，如此非但沒有省下時間還需要多安排時間幫她解答。小燕的媽媽很不理解，總是數落小燕“怎麼就不動腦子想想”。其實這套書是專門為特長生寫的，雖然裏麵的例題非常精彩，但在難度上已經遠遠地超出了小燕能夠接受的程度。
小燕絞盡腦汁還是學不會，再加上媽媽的批評，學習的積極性大受打擊，成績更是每況愈下。
由此可見，父母為中等生選購參考書時，一定要首先對孩子的基礎有一個定位，明白他的知識層次水平，找到其薄弱的環節，有針對性地選擇參考書。
方法三：引導中等生正確使用參考書
縱使有再好的參考書，不懂得加以運用也是枉然。
最近，在網上看到這樣一段學生的留言：
“君可見，回答時參考書一捧，洋洋得意，任你老師怎麼問；君可見，作業時參考書在手，揮灑自如，任你老師出什麼題；君可見，作文時作文書一本，海闊天空，天下文章一大抄；君可見，預習時參考書一搬，擺開架勢，怎一個‘抄’字了得？”