方法二：通過遊戲的方式來改變男孩粗心的毛病
看一位母親麵對男孩粗心大意的習慣，是如何幫他糾正的：
我的兒子同樣有粗心的毛病，為了改掉他的毛病，我想了很久，終於想到了一個好辦法。男孩都對遊戲比較感興趣，我就針對他的這個特點，與他一起玩糾錯遊戲，每次答對了，我都會做出相應的獎勵，這不僅能鍛煉他的觀察能力，還能使他養成耐心細致的習慣。經過一段時間的訓練之後，他做事粗心大意的毛病得到了改正。
通過遊戲的方式改掉男孩粗心大意的毛病，是一個非常好的方法，但遊戲要生動好玩，才能吸引他的注意力，同時要激發他的好勝心，並鼓勵他，而不要用粗暴的方式，以免引起男孩的反感和抵觸情緒。
方法三：父母要為男孩樹立細心認真的榜樣
要改變男孩粗心大意的毛病，家長需要讓男孩在生活中體會細心的好處，如果你的朋友中有人是從事精密、細致的工作的，你不妨與他們聯係好，帶上男孩去看看他們工作的情景，讓男孩能受些啟發。
同時，家長還可以讓男孩多做一些“細活兒”，如可以讓男孩練習寫毛筆字、係鞋帶、剝毛豆等，以提高男孩的細心程度。
82
珍惜時間，讓男孩向時間要效率
有一位家長向筆者說了這樣一件事：
我的兒子不管做什麼事情總是喜歡拖拖拉拉，效率十分低下。比如，他做作業的時候，總是喜歡東張西望，本來半個小時就可以做完的作業，非要一個多小時才能搞定；早晨起來刷牙洗臉，10分鍾就可以完成的事情，他非要20分鍾，每次都搞得衛生間濕漉漉的，耽誤了吃早飯的時間；上學的時間到了，依舊慢慢騰騰，每次都要在我的訓斥下才能加緊步伐。這種慢性子的男孩，長大了可怎麼辦？
的確，生活中愛磨蹭的男孩真是不少，不僅給自己和家長帶來了不便，還耽誤和影響正常的學習、生活。男孩做事情效率低下，主要是因為年齡小，沒有時間觀念，認為時間有的是，總也用不完，無所謂浪費不浪費。在家庭中，難免會出現這樣的情景：男孩做事情磨磨蹭蹭，父母在後麵扯著嗓子喊“快點快點”。可無論怎麼喊，始終不見效果，男孩還是不急不火，弄得父母常常沒轍。
對於男孩沒有時間觀念，做事情效率低下的情況，父母應該做好以下幾個方麵的工作。
方法一：幫助男孩認識時間，增強男孩的時間觀念
冬冬剛剛7歲，上學以後，父母發現他做什麼事情都慢，讓他刷牙，喊了5遍，回頭一看，他還站在那裏擺弄牙膏蓋；洗腳隻需要五六分鍾，他愣能洗半個小時；上廁所能在廁所裏麵待很久；洗澡就更慢了，你越在外麵喊，他越不出來；等上完廁所、洗完澡，作業就沒有太多時間做了，而且不是翻弄書包，就是坐在那裏玩橡皮，要不就是吃東西，每天總是臨睡前匆匆忙忙寫作業。
冬冬的情況主要是因為年齡小，還沒有形成時間觀念，不懂得時間的珍貴，認為時間有的是，總也用不完。因此，他們做什麼事情都不著急。對於這麼大的小男孩，應該多給他講講關於科學家珍惜時間的故事，通過故事讓男孩感受到時間是什麼，同時，將書中和時間有關的格言寫在紙上，貼在牆上，時刻激勵男孩，幫助男孩樹立時間觀念。
方法二：製訂作息時間表，教會男孩管理時間
齊齊是個愛磨蹭的男孩，做事非常慢。由於這個不好的習慣，他上學經常遲到，早晨在家被父母訓斥，到學校後被老師批評。而且，根據老師的反映，他上課寫字特別慢，眼睛看著課本，就是不寫，要麼擺弄鉛筆，要麼擺弄橡皮，10分鍾過去了，他還一個字沒寫。
根據專家的分析，主要原因是對男孩缺乏適當的訓練。男孩小的時候他的事務大多由父母包辦，上了學才知道時間是怎麼回事。但是知道歸知道，對男孩來說，要變成行動是很困難的，而父母僅僅把對男孩的不滿表現在牢騷上，訓斥、嘮叨不是解決問題的辦法，而是要對男孩進行一些相關的訓練。比如，和男孩一起製訂了一張作息時間表，上麵列舉一天的時間安排，如什麼時間起床，什麼時候吃早點，什麼時候洗漱，什麼時候玩等，內容要細致，必須是男孩會做並且能很快地完成的事情，這樣才能解決根本問題。
方法三：給男孩找個競爭夥伴，在家庭中引進競爭機製
習習整天做事慢慢騰騰，晚上回家寫作業，能寫兩個小時。結果天天睡覺晚，早上又起不來。我每天都替習習著急，怕他遲到，怕他寫不完作業，怕他考試答卷太慢。可是，不管我急成什麼樣子，他還是慢悠悠，一點也不著急。
為了克服習習磨蹭的毛病，我在家裏引進了競爭機製，許多事情都搞比賽，這樣他做起事情來感興趣了，也快多了。比如，他寫作業的時候，我就對他說，我要和他比賽，我的作業是畫圖，希望他在作業完成的時候，我的圖也能畫完；他請同學們到家裏玩，我就讓他們比賽寫作業，看誰寫得又快又好；在早晨起床的時候，我們也比賽，看誰穿衣服快；我們還比賽誰刷牙快、誰洗澡快、誰背課文快等，這樣不僅慢慢改掉了他磨蹭的習慣，還通過勝負交替，鍛煉了男孩的心智，提高了男孩對事情的靈敏度。現在，兒子漸漸適應了快節奏做事的習慣。
男孩的磨蹭很大程度上和性格有關係，對這樣的男孩，父母可以多帶領他們進行一些相關的比賽活動或計時活動。做某件事情，需要多長時間，事先設定，然後以最快速度保質保量地進行。事後父母可以和男孩一起評價，調整要求，爭取下一次做得更好。對低齡的男孩，如果可以跟他一起進行計時閱讀、計時記憶、計時答題、計時勞動的小競賽，會有更好的效果。