引導女兒端正對外表的看法
女兒對外表的正確看法的形成，需要母親不斷地耐心地引導。在對女兒的日常言行中，母親應當注意如下問題：
◆不要對女兒的相貌進行批評或取笑。父母一個漫不經心的評論可能會使女兒多年不快，你若說女兒鼻子太大或腰長得太粗，她們可能會終生討厭那幾個部位。
◆不要評價其他女性的相貌。如果我們這樣做，隻表明每個人都覺得女性應該長得美。如果一個女性很漂亮，就要側重對她的其他方麵進行評判，不能將注意力集中在她的外表上。我們發現，談到一個女性時，總會提及她的相貌，談到男性時，就沒有這個問題了。
◆不要對女兒進行不真實的表揚。若她們自己知道脖子短，你卻說其身材好，她們隻會不相信你。但你可以讚美她們的雙眼明亮，有迷人的微笑。如果她們說對自己的相貌很滿意，你應當說：“我也這樣想。”
◆在女兒很小時，就要告訴她們塑造自己的外貌，使它有魅力是件有趣的事。鼓勵她們把衣服作為展示她們多方麵個性的一種方式。外表是可以塑造的，天生的相貌隻是提供一個進行塑造的模板，大部分內容還在自己添加。
◆對那些長相一般的女性，找出她們其他的優點，並指給你的女兒看：“她笑起來真迷人，人們都喜歡在她周圍。”“她多會穿戴呀！”“她的舉止真文雅！”“她真是一個熱情的女性。”
◆不要把女兒的相貌與他人做比較。不要說女兒比別的女孩子醜，也不說比別人漂亮，要稱讚女兒的其他天賦及成就。
◆做母親的不要同其他女性做比較。不管你自認為有多美麗，不要沾沾自喜，刻意炫耀；無論你的長相多平常，不要抱怨自己這裏不好那裏不好。不要忘記女兒在注視著你的一舉一動。
當然我們有責任教給女兒如何適度得體地打扮自己，表現出對自己和他人的尊重，可以教給女兒在某種特定場合穿什麼樣的衣裳，比如什麼樣的場合不要穿晚禮服，而在嚴肅的會議上不要穿得太性感等。
讓女兒認識到美不專指外表
父母要讓女兒逐漸認識到，外表的美不算真正的美，隻有同時具有愛學習、愛勞動、關心別人等這些優良的品德才是真正的美。作為學生應該講究的是樸素、整潔，不要求穿得好，打扮得好，學生的主要任務就是學習，整天沉迷在打扮之中，那以後可能就不會出人頭地。
其實，真正的美是一個人的品德，美不是表現在臉上，穿在身上的。女孩的美不是靠瘦來體現的，女孩子的美可以是清純可愛，可以是嫵媚動人、善解人意、溫婉賢淑等。每一個女孩都有屬於自己的可愛之處，不需要刻意去追求。
不使女兒過分注重自己的相貌，不等於不讓她們打扮，不培養她們對美的趣味。在一個豐富多彩的社會裏，每一個人的生活與個性應當是富有格調的。我們應當鼓勵女兒設計自己，從外表到內心建立自我感覺，這也是自信的一部分。看到女兒在鏡子前消磨時間，為衣服用心，不要著急，更不要惡言斥責，一定要正確引導。
禮貌是修養的外衣
禮貌是謙虛恭敬的語言和動作，它是一個人素養的自然表現，也是人際交往應共同遵守的規則。尤其是女孩子更應該學會溫文有禮，注意禮儀，知道講衛生。同時更要講禮貌，尊重自己，尊重別人。那麼，作為父母又應該怎樣培養女兒做一個講文明、懂禮貌的人呢？
女兒從小到大，我從來沒有給她規定過什麼條條框框，比如見了客人要有禮貌，要懂得尊敬老人，和小朋友相處的時候要懂得禮讓，要多發現小朋友的長處等，而是讓她自己在與人的交往過程中，弄明白做人的一些基本道理。
女兒4歲的時候，有一次和幾個小朋友在一起玩，但很快，那些小朋友都不願意和她玩了。女兒委屈地哭著向我告狀說：“媽媽，他們都不和我玩，他們壞！”原來其他小朋友都喜歡我女兒的洋娃娃，可是無論怎樣央求，女兒就是不肯讓他們碰一下，可她卻非要玩人家的玩具。於是我問女兒：“你喜歡他們的玩具，想玩他們的玩具嗎？”當女兒說她很想玩後，我又接著問她：“可是，他們如果不給你玩，你會喜歡和他們一起玩嗎？”見女兒搖頭，我又說：“這就對了，你不給小朋友玩你的洋娃娃，他們當然不喜歡和你玩了。如果是我，我也不喜歡你這樣的小朋友，你明白嗎？”聽完我的話，女兒二話沒說，立即跑到小朋友麵前，大方地把自己的洋娃娃遞過去說：“給！我們一起玩洋娃娃好不好？”於是，她們很自然地玩在了一起，渡過了一個很開心的下午。就這樣，女兒漸漸地學會了和小朋友分享，不僅是玩具，還有好吃的。
我從來沒有要求女兒見了人要問好。可是，有一次在電梯上，一個比她還小的男孩對一位不認識的老奶奶喊了聲“老奶奶好！”，樂得老奶奶一個勁地誇獎小男孩是個懂事的好孩子。站在一旁的女兒因此受到啟發，也跟著喊了聲“老奶奶好！”，結果老奶奶又誇獎她懂事，說她真是個好孩子。不成想，女兒回到家後，很激動地對我說：“媽媽，講禮貌真好！我以後要做一個講禮貌的好孩子！”由此，我又告訴女兒一些尊老愛幼的做法。我常常想，家長的說教究竟對孩子起多大作用呢？引導孩子在教訓麵前自覺地修正自己的不良行為不是更好嗎？