讓女兒喊出我能行
“如果麵前有一座山峰，我們就勇敢去攀登；如果遇到一場暴風雨，我們就是翱翔的雄鷹。跌倒了，爬起來，說一聲，我能行！” 這是由著名兒童詩人金波作詞、著名作曲家瞿希賢作曲的《我能行》的歌詞。每個孩子都有一個心靈，每個心靈裏都有兩扇大門，一扇叫“我能行”，另一扇叫“我不行”，父母要讓女兒喊出“我能行！”，走進“我能行”的大門，讓她們充滿自信地、在風雨中微笑地麵對人生。
女兒高考那年，為了能考上重點大學，經受了不少壓力，我深知孩子的壓力越大越不能好好學習，壓力越大越難達到成功的目的。所以，我盡量為女兒減壓，建議她從低往上報誌願。我說：“考不上大學是正常的現象，能考上大專也不錯。以後可以續本科嘛。”女兒瞪我一眼，說：“太小瞧我了，大專還能考不上嗎？我考上普通本科也沒問題。”
後來女兒漸漸放鬆了緊張的心情。有一天，她說：“我特別想考複旦大學，去上海讀書是我的夢想！”我當即鼓勵她說：“有夢想才有成功的希望。再說，每個考生都可以選好幾個誌願，錄取時是根據成績從高往低錄。既然你感到考上普通本科或大專是完全可以達到的，那麼朝重點大學努力，完全可以一試！”
這樣，女兒沒有了後顧之憂，就把報考複旦大學作為了目標。可是，好事多磨。第一次高考模擬考試成績出來後，女兒就哭了，因為她的成績僅夠普通本科往年的錄取線。我給她寫了一封長信，肯定她了的進步，激勵她要自信。還請一位教師幫女兒做實力分析，說：“你很有潛力！你們區往年考生有的高考成績比一模上升100分呢，你若拚搏一下，也能創造奇跡！”
為了圓女兒的複旦夢，高三那個寒假期間，我還特意陪女兒去了一趟上海。女兒在複旦大學門口照了相，並擺在書桌上，每時每刻激勵自己。高考前20天，我對她說：“墨子說得好，誌不強者智不達。你既然夢想考入複旦大學，每天早晨起來，把複旦大學贈考生的三句話大喊三遍。”這三句話是：“相信自己！相信自己的選擇！相信自己選擇了成功的人生！”
女兒第一次去陽台上喊時，聲音細小，毫無氣勢。我為她一遍遍加油，女兒聲音越來越大，底氣越來越足，逐步進入了精神抖擻的狀態。高考時，女兒果然創造了奇跡，考試成績整整上升了100分，以第一誌願被複旦大學社會學係錄取了。
——江蘇石女士
父母需要學會賞識
作為父母，需要學會賞識，讓女兒在賞識中學習，使她在賞識中健康快樂地成長。英國著名科學家達爾文小時候是個淘氣包，他的父母很注意觀察、了解達爾文的愛好，並時常給予巧妙的暗示與賞識，這更激發了達爾文探索求知世界的欲望，使他最終成為舉世聞名的科學家；
愛迪生更是被學校認為“低能兒”而遭到開除的厄運，可慶幸的是他有一位善於啟發孩子智慧的好母親，母親的賞識和理解保護了愛迪生的好奇心，培養了他的自信心，“笨小孩”最終成為了偉大的發明家。
因此，無論是誰，出生時都是一樣的普通而平凡，但是賞識卻可以讓你發現孩子的長處和優點，賞識亦可以正確引導孩子發揮潛力，成為一個不平凡的人。
不要打擊女兒的自信
在生活中，有些父母不注意自己的言語，經常隨口說出一些打擊孩子自信的話。比如，當孩子做錯事的時候，他們會說：“你真沒用！”特別是作業不會做時脫口一句“你真笨”。久而久之，“笨”、“沒用”、“傻”之類的詞語就被根深蒂固地灌輸到了孩子的大腦中。
然而，由於未成年的孩子分析和判斷能力有限，往往容易盲目崇拜、服從“權威”（父母、老師常是他們心中的權威）。他們通常不能因“真笨”而奮發圖強，力爭“不笨”；相反，他們會因“真笨”的標簽而把自己定位於“笨”的一類，有意無意地常用“笨”來解釋自己的行為。
特別是女孩子，其承受能力往往要比男孩子弱許多，當她們有過幾次失敗經曆之後，便會覺得自己不如別人，再怎麼努力也是白費。這時，如果被父母或老師認為“笨”，她們就會更加怯懦、退縮，缺乏自信與活力。所以，做父母的在批評女兒時，一定要注意自己的措詞，不要讓隨口之言打擊了女兒的自信。
作為父母，要充分相信每個女孩子都具有巨大的發展潛能，而父母的天職是為其創造適宜的條件，引導她們形成積極的自我概念。父母要讓女兒相信自己是一個有用的人、聰明的人，她們才能自信地迎接人生的挑戰。
女兒更需要賞識的眼光
“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他！擁抱他！讚美他！為自己創造的生命而永遠自豪！”這是賞識教育家周弘老師的肺腑之言。一個女孩子如果能不斷地從父母那裏得到讚美和鼓勵，那麼她心中那座自信的大廈就能像蓋樓房一樣，一層一層地建起來，她才會有信心不斷地向更高的目標挑戰，她的潛能才能不斷地得到開發。