毓苑奇情

人類從茹毛飲血生吞活剝的遠古走來，人類經曆了衣衫襤褸食不果腹的蒙昧蠻荒。今天，我們可以上九天下五洋征服大世界，這一切，離不開兩樣東西，教育的傳承和技術的創造。

教育的傳承主要依靠學校教育。毫無疑問，學校教育的核心應當是基礎教育。

基礎教育是提高全民文化素質的基石，基礎教育靠的是基礎教育工作者——教師。每個教師都有他心情的喜怒哀樂愁，都有他生活的酸甜苦辣鹹。我是教師，為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平，是我這個小人物畢生追求的大理想。

從學生到老師，十年寒窗荊棘路——我不畏艱險；從小學教師到高中教師，二十年教育苦與甜——我踏歌而行。

西北農村的農民與農業生產，西部教育的教師與教學活動，還有醫院與醫療水平，這三個行業成為當地舉足輕重的民生大事，它們之間有著怎樣的快意恩仇，有著怎樣的恩怨糾葛？

作為一個農家子弟，普通教師，醫院常客的我，想借助一些親身經曆，特別是自身的痛楚感受，通過管中窺豹，力圖將這個問題給予深度探視並予以直觀展示。