一起來的年輕教師，沒有一個人不想著走。想走是想走，工作還是得認真幹。然而教書就好比養豬，一是要有好豬仔，不挑食，不挑窩，有東西就吃，吃完就踏實睡，一天一個樣，很快就又壯又肥。要是沒有好豬苗，就算花再多的心思也是白搭，你給它吃鮑魚龍蝦，還要他張口。除了好豬苗，還得有養豬的技巧。年輕老師都是科班畢業，有紮實的專業基礎，專業技能也相差不離，誰都不比誰高明多少，誰也不比誰差多少。然而，給大家的感覺都是一樣的，都感覺自己不是教書的料，因為麵對很多問題，每個人都感覺無能為力。
在年輕老師之中，凱哥算是教書教得相對比較成功的，因為他有很好的心態。沒有好苗子，也沒有好辦法，剩下的隻有耐心和理性。凱歌是個理性的人，他知道自己現在該幹什麼，將來要幹什麼。他有想法，而且有實現想法的勇氣和資本。我們羨慕他。不是因為他有想法，誰都有想法，其他人的想法還指不定比他的更美好呢。我們羨慕他是因為他敢想敢為。
同時，凱歌的成功說明一個道理:態度決定一切。沒有一個好的心態，做事是難以取得成功的。書再難教，也有人教得好，這就是鮮活的列子。
然而凱哥並不因為教書有成就而自豪，反倒自嘲，說:“教成這鳥樣還能是優秀，簡直是對我能力的侮辱。”
不是凱哥不值得驕傲，隻是他追求的目標太高。剛踏出學校門的年輕人都有自己的目標，每個人都有理想。什麼是理想，就是在現實之中還未成現實的想法。有想法是不花力氣，隨便一想，想什麼都沒問題。關鍵是理想沒什麼實際價值，因為人都活在現實之中。有人說，理想能給人動力，沒有理想的人生是空洞的，沒有趣味。實際上，理想如果永遠都是理想，那理想才變得空洞，而且毫無意義。試想，一個人走完一生，年輕氣盛時心中的那些理想，有幾個人實現了它們？
實現不了的理想不叫理想，叫空想。理想也好，空想也罷，反正都是個想，關鍵不是想，是看想的人是不是把想付諸於行動。凱歌就是一個把想法付諸於行動的實幹家。他是山城的大樹上住著的一隻鳥，有一天他終於站在了高枝上，他抬頭看時，隻見灰蒙蒙的天空和高聳的岩崖，可是他向往藍天和草地。春暖花開的時候，他一定會飛走，飛去那片廣闊的天地，敞開翅膀翱翔，扯開嗓子歌唱。
而我，境況卻有些糟糕。
我的班級看起來不是那麼差勁，也不是那麼好。就像匹中等馬，趕不上前麵的，後麵的又相差不遠。抱著半瓶醋晃來晃去的感覺真不好，我一點也不喜歡。
不想當總統的士兵不是好士兵，我有著宏偉的目標，有著極高的要求。我也是個有理想的人，而且也把理想付諸了行動。然而，我不是幸運的，或者說我沒有管理的能力。但是我有耐心和決心。
所以，我按照學校的指示，每天早早來學校，監督學生上早讀，每天晚上也要很晚才回去。不管有沒有效果，我的勤奮是得到了肯定的，政教主任對我說:“不錯，年輕人就該這樣。”