一個內心充滿感激的母親帶給孩子的是善良。這個孩子的心好像就是完全打開的，接受陽光，她還會把吸收進來的陽光送給周圍的人。“她好像跟什麼人都能玩到一起！”因為她的內心的陽光足以去溫暖很多的朋友了。這就是一個母親留給孩子最好的禮物了。
我們知道這個孩子原本是先前那個學校階段前幾名的學生，如果換作其他父母，這個孩子原來就讀的學校肯定會多少有點意見，也是所謂的抱怨。他們會認為孩子都是階段前幾名的學生了，連個好點的大學都沒考上。學校的教學質量真的不怎麼好！但是這對夫婦能自己先理解，其次與孩子分析問題，孩子才得以一直保持良好的心理狀態！
“孩子隻要快樂都可以了，努力是必須的，強求是沒那必要的！高考失利了，她有動力再考，我們一定會支持！”這也是這位父親所說的話。看來與孩子母親幾乎是一個聲調。
如何建立和諧的家庭
和諧是什麼？和諧病不是指衝突、矛盾，隻是父母能積極地麵對問題，並隨即解決掉問題，走到和諧的狀態中。簡單地說，和諧就是遇到不和諧時，能及時把整個家庭拉倒和諧上來，再偏離，再拉回拉，就是這樣走下去。
民主自然就是大家都有發言權。每個人都是個體，每個人都是有思想的，這思想因環境不同，成長經曆不同，自然就會出現不完全一致的意見、看法、行為。聽聽現代社會成長的孩子的心聲，他們畢竟生活在物質、文化信息豐富、繁雜的時代裏。“韓潮”、“偶像”、“PK”等等類似的新鮮詞語，不妨作為成人也知道那麼個一二三，也能增加共性。何必對我們自己接受不了的事物橫加指責呢！跟上時代的步伐，也叫與時俱進！“我就不知道現在的孩子是怎麼想的，我小時候就跟他們完全不一樣！”這話說地太實在了，用上“實事求是”這詞絕對不誇張。但是有一點也證明了您對現在實在了解太少了！
下麵是專家們得出的結論與建議。我們也試圖從中做個選擇，也就是選擇了我們的行為方式，也選擇了我們自己的生活，同時選擇了孩子的未來了！
1.民主式。表現為父母與子女和睦相處，互相信任，鼓勵、尊重孩子的興趣愛好。呈現出平等、和諧、民主的家庭氣氛。這種家庭環境對孩子的素質發展，將會帶來良好影響。孩子性格常表現為活潑、禮貌、堅強、團結、集體榮譽感強烈等。
2.“家長”式。表現為封建家長製。父母說一，孩子不敢為二。父母與子女的關係如同皇帝與大臣。這種家庭環境對孩子性格影響很大，孩子多表現出冷漠、孤僻、多疑、內向性格。
3“四季”式。表現為冷熱無常，沒有一個教育標準。家庭氣氛呈現出“春、夏、秋、冬”。今天，“風和日麗”；明天，“暴風驟雨”；後天，“心肝寶貝”；大後天，“混蛋沒出息”。這種家庭環境由於父母心情變化無常照常的，這會造成孩子形成做事以他人為中心、見風使舵、缺乏主見、畏縮膽小，也會出現情緒變化無常的性格。
4.放任式。父母對孩子的成長表現為無所謂態度，隨其自然，任其發展。家庭氣氛也能出現比較和睦，但一切都隨著孩子的性子，不作幹涉。這種家庭環境往往造成孩子任性、不接受批評意見、缺乏集體榮譽感、個性強烈。
5、繼承式。也可稱職業式。父母常以自己的職業來要求孩子繼承。如“祖傳秘方”、“子承父業”、“繼承祖業”等。這種家庭環境往往造成孩子過早定向發展，過於早熟、還會出現叛逆，生活學習工作都沒多大興趣。
6、擺脫式。這種家教方式與繼承式相反。父母從小對孩子進行選職教育，不要求孩子為父母所為，而是“跳出家門”。這樣的家庭環境往往造成孩子性格苦悶、抑鬱、心態不穩。常表現在工人、農民家庭。
知道一點，懂得一點，改變一點，或許我們與孩子的生活就會走向一種美好！
祝願天下的父母與孩子都幸福美滿！
44.我們為何要學習
在我們成長的道路上，我們不可能一帆風順，也不可能永遠沒有傷害，同樣我們也從來就達不到智者的位置，我們也創造不了真正完美和諧的一切關係，我們每個人隻是一個永遠走在追求過程中的人而已，學習與成長必然就是終身之事。
我們真的就沒問題嗎
我們的字典裏有“自省”、“反省”、“反思”，然後我們又大張旗鼓地提倡終身學習，可無論我們是自省、反省、反思後，往往都認為自己是沒問題的，學習自然就是沒必要的了！上次，一個朋友讓我去給他們教育輔導班的學生家長做一次免費的家庭教育的講座。我是信心百倍，準備的十足，提前我就到了會場。令我感到自慚的是，連一個家長的人影都沒有機會見到。讓我心理平衡的是，我當時想起了一個同事不久前為一個小學家長會準備的免費講座，她跟我一樣的命運都是未曾見到我們的尊貴的家長們。