可恨的是學生不太能體諒他求好求美的一片苦心。原地踏步的時候他發現肖曉像金絲猴一樣仰著個臉，眼睛還愜意地眯著，嘴邊帶著笑，活像踏步踏得睡著了，做起了愉快的好夢。他故意把節奏喊得快了些：“一二一！一二一！”肖曉絲毫沒有警覺，也沒有注意到踏步節奏的變化，身體想當然地照慣性兩邊擺動，不緊不慢，逍逍遙遙。
體育老師生氣了，忽然一個緊急刹車，喊道：“立--定！”
全班都站立不動，惟獨肖曉渾然不覺，還仰麵朝天地奮力踏步。
全班轟然大笑，前仰後合，你推我搡。
肖曉終於感覺到異樣，從沉醉中猛地驚醒，睜開眼睛前後看看，問旁邊的大楊陽：“怎麼了？出什麼事了？”
大楊陽笑得在操場上原地打轉，一腳沒站穩，撲到了前麵小楊陽身上，小楊陽跟著也要往前倒，體育老師恰好走過來，伸手拉住了，沒鬧出更大的笑話。
體育老師走到肖曉麵前，很嚴肅地責問他：“你怎麼回事？踏步還能踏得睡著了？”
肖曉立正舉手：“報告，我沒有睡著，我是在想一件事情。”
體育老師義正詞嚴：“體育課就是體育課，不允許想其他的事。”
肖曉說：“可是……這是一件跟體育課有關的事。”
“好吧，你說出來。”老師的臉色平和了一些，點點頭。
肖曉說：“我在想……青山希望小學的同學來了，我們請不請他們站到隊列裏呢？如果要站，他們是分配到各個班裏站呢，還是單獨站一隊呢？他們做的廣播體操會不會跟我們不一樣呢？要是不一樣……”
體育老師沒好氣地打斷他的話：“好了好了，這都是校長考慮的事，用不著你瞎操心。”
肖曉摸著頭，有點不好意思：“我知道你會這麼說。可我真的是想了這些。”
體育老師又好氣又好笑，隻因為肖曉平常是他最喜歡的學生，才沒有罰他出隊站樁。
接下來練廣播操，又發生了一件更為狼狽的事。包郝平常做操一向是馬馬虎虎，老師戲稱他是“蜻蜓點水”，彎腰啦、踢腿啦，手腳胡亂比畫個樣子拉倒。誰要是提意見，他就理直氣壯反駁：“我生來骨頭硬。”可是這一節體育課，包郝不知怎麼來勁了，一招一式都做得格外認真，仿佛憋足氣要拿廣播操第一似的。做到第七節“跳躍運動”，包郝雙手平舉用勁一跳，“當啷”一聲，一把小刀蹦出口袋，掉在地上。跳第二次，口袋裏又躥出一塊橡皮；第三次，一顆彈子球骨碌碌滾出好遠。接著是鑰匙扣、《籃球飛人》金卡、整盒的鉛筆芯……跳一次，口袋裏就蹦出一樣東西。到這節廣播操結束時，他腳前腳後已經足以開一個小小的雜貨鋪了。
體育老師奔過來罵他：“上體育課啊！不是讓你過來開雜貨店啊！”
包郝一邊麵紅耳赤地蹲著揀那些零碎，一邊解釋：“我口袋裏的東西太多了。”
老師說：“建議你分給大家一點，好幫你減輕負擔。”
包郝信以為真，急得呼啦一下子趴在地上，伸開手腳護住了他的寶貝，大叫：“老師，求求你，不能分！我有用！我要送人的！”
老師覺得好笑，問：“送誰啊？誰稀罕啊？”
包郝小聲說：“我送希望小學的同學。東西都是新的，是我拿零花錢買的。”
老師忽然不說話了，眼睛裏的神情變得溫柔起來，像是受了感動。而後他從衣袋裏摸出一塊手帕，遞給包郝，說：“把你這些小零碎都包起來吧，以後上體育課不準帶在身上。”
下課回到教室，包郝把手帕裏的東西放進書包，忽然有所發現，兩個指頭拎著手帕一角，揚起來給肖曉看：“這手帕是不是老師的女朋友送他的呀？要不怎麼是花的呀？”
肖曉白了他一眼，說：“多管閑事。”
梅老師負責篩選一些優秀的學生作業本放到學校榮譽室當展品。她選了林茜茜的作文本，肖曉和小楊陽的數學作業本，馬馭的英語默寫本，祝小娜的鋼筆字練習本，大楊陽的毛筆字練習本。選到最後沒有包郝的，他急了，跑去找梅老師說：“難道我一點長處都沒有嗎？要是人家希望小學的同學在榮譽室裏看不見我的作業，他們會認為我是個壞學生，那多讓我難為情啊！”