梅老師就問他：“你認為你有什麼作業本值得展出？”
包郝掰著手指細數半天，提出起碼可以展出他的美術作業本，因為他辦的漫畫式《愛鳥報》曾經在學校裏獲過獎。梅老師挺高興，說的對呀，怎麼忘了還有美術作業本呢？就讓包郝趕快拿過來，還特地給他擺在顯眼的地方。
祝小娜入選了學校鼓樂隊，敲一麵黃澄澄的銅鑼。有幾天她練得太狠了，耳朵震得有點背，肖曉跟她說話老要對著她耳朵喊，費勁得很。有一天上英語課，老師喊祝小娜起來回答問題，她沒有聽見，老師差點兒誤以為她思想開小差。肖曉趕快舉一張條子給老師看，上麵寫著：暫時性耳聾。後來上每一堂課祝小娜都把這張條子別在胸口，弄得像佩戴什麼光榮證似的。
還在林茜茜住院的時候，為了帶她去森林公園散步，大楊陽狠學過騎三輪車，馬馬虎虎騎得有點樣子。這事不知怎麼被學校的衛生常識課老師知道了，她找到大楊陽說：“這回‘手拉手’活動搞得很大呢，校長讓我牽頭組織一個臨時救護隊，怎麼樣？你來當我的隊員吧？”
大楊陽又驚又喜：“可我不會看體溫表啊，也不會包紮傷口啊。”
衛生老師說：“你用不著幹那些。你隻要守著學校的三輪車，萬一有人生病或者受傷什麼的，我把他往三輪車裏一架，你騎上車就往醫院送，聽見了嗎？”
大楊陽挺胸昂頭地答：“聽見了！”又問：“救護隊還有誰呀？”
老師點點他的鼻子：“就我們兩個。我當隊長，你當副隊長。”
大楊陽心裏的那份得意勁就別提了。他立刻走馬上任，先衝到老師辦公室去，討了一點紅墨水，在衣服的左邊袖子上畫了一個醒目的紅十字標誌。至於回家後他媽媽會不會為此臭罵他一頓，這會兒橫豎是管不著了。而後他又嗵嗵嗵地直衝下樓，奔進食堂，理直氣壯地找張師傅借來三輪車，求包郝坐在他的車上，臨時充當“傷病員”。他拉著包郝圍了操場一圈一圈地騎，活像耍猴戲的。
肖曉過來站著看了一會兒，指出大楊陽工作上的不足：“你這輛救護車實在太髒了，你看看，又是油垢，又是菜葉，又是泥巴，哪像送病人上醫院的車子！”
大楊陽很虛心，馬上跳下車察看，一看之下也有點臉紅，就推車去水池邊，借了臉盆、去汙粉、抹布，由肖曉和包郝幫忙，把三輪車裏裏外外洗了一遍。還車給食堂的時候，他一再懇求張師傅使用時要小心，千萬別再搞髒了。張師傅表示不容易做到，因為食堂裏每天買回的菜都是髒的。大楊陽就說，那沒問題，我來幫你想辦法。大楊陽找來報紙，把車子的每一個關鍵部位都糊得嚴嚴實實，猛一看就像一個裹滿了繃帶的傷員。張師傅笑著說：“好一個了不起的救護隊長啊！沒救著人，先把我的三輪車救了。”
就這樣，班上的同學們很多人都分到了一份重要工作。林茜茜是歡迎詞的起草者。當然致詞人不是她，是六（1）班的那個長得很漂亮的文藝委員。為此祝小娜還有點不服氣，嘀咕了好幾次。馬馭參加了宣傳組，幫著美術老師塗塗畫畫、布置櫥窗禮堂什麼的。就連包郝也當了清潔隊員，每天耀武揚威地在學校各處巡邏，看到有小同學亂拋紙屑，有權力立即扣掉這個班的衛生分數。包郝得意揚揚地對肖曉說：“大權在握的滋味真的是很棒哎！”
倒是肖曉沒分到什麼重要工作，一時間成了一個閑得發慌的無所事事者。跟青山希望小學“手拉手”的活動，說起來還是因他而起的呢，不知怎麼梅老師倒把他忘了。好在肖曉生性大度，對此沒有任何怨言。不分給他固定的工作，他就這裏走走，那裏瞧瞧，隨時隨地停下來幫人做點下手活兒：洗車啦，刷顏料啦，掛標語啦，摳草根啦，一樣是歡歡喜喜開開心心。
5月31日下午，去安徽淮北接人的大客車終於開進光明小學大門了。六（4）班的同學們排在歡迎的隊列裏，一個個踮著腳，伸著脖子，都想在羞怯的客人中第一個辨認出懷娃、東輝、躍明、建國和誌遠。他們已經不止一次地聽肖曉描述過山村好朋友的麵容特征，已經在心裏把對方想過一遍又一遍。他們很希望想象和現實能夠對得上號，那麼他們就可以自豪地宣稱：是我第一個認出他的！