理財無小事。失敗的理財曆程也好，成功的理財過程也好，都是一種“人找人”的人生體驗。如巴菲特所言“錢找錢勝於人找錢。”隻要樹立積極的投資理念，懂得合理有效地管理資產，相信我們最終能打開理財大門，體驗真正屬於自己的財富人生。
從“生活”這所大學中學習知識
“知識就是力量”的口號鼓舞著千千萬萬的人在知識的海洋中不斷地拚搏。知識已從某種意義上成為了財富、地位和能力的象征。不過年輕人光懂得書本知識還不夠，還要把從書本獲得的知識活用於實際生活，並變成智慧。
人們已認識到：知識與能力並不完全是相等的，知識並不等於能力。21世紀對能力界限的新要求，迫使人們重新審視自己所學的知識。但不管時代怎樣發展，你都應使頭腦保持清醒，你必須了解知識與能力的關係。
培根在提出“知識就是力量”的口號以後，又明確地指出：“各種學問並不把它們本身的用途教給我們，如何應用這些學問乃是學問以外的、學問以上的一種智慧。”這也就是說，有了知識，並不等於有了與之相應的能力，運用與知識之間還有一個轉化過程，即學以致用的過程。
全球重要的電子工業製造基地深圳、台灣等地，高級技工的身價一天天看漲，部分空有學曆本本的碩士、博士的薪水表有被趕超的危機了。按過去的的老觀念，像深圳這類靠電子製造業等所謂高科技起家的新興城市，一本金燦燦的學曆證是起碼的敲門磚。但現在，如果這個學曆本本沒有實踐操作能力和社會經驗附著在上麵，那還真不如一個八級技工手頭的鉗子和焊槍。
因為中國教育體製尤其是高等教育體製中存在著痼疾，事實上，很多擁有學曆本本的大學生、碩士甚至博士，在實踐操作方麵都有著重大欠缺。比如說部分學過機械學的大學生，公式、定律背了一大堆，但幾乎就沒有碰到過焊槍，一旦出了純技術問題，理論有，問題還是解決不了，得靠有經驗的老技工來解決。當然，最終的問題是：要做一個好技工很難，比“撈”一個學曆本本還難。而且，“手頭的活兒好”與學曆本本也並非一對不可兼容的。
此外在做人的成熟上麵也不是能夠光靠書本的。你是否見過，一個知識、人格都遠不如他人的人，卻能在對方毫無防備的情況下，把比他優秀的人耍得團團轉?這類人通常是學識、人格較差的人，是手段圓滑的老江湖，他們抓住那些有知識、人格高尚卻不懂人情世故者的弱點，然後隨心所欲地擺布對方。而且還有不少學曆水平較高的人卻被學曆不如他的人領導著，他們的收入也當然沒有後者高。這是什麼原因呢？
用自己的眼睛去觀察，根據實際的體驗而熟悉世故的人，和單從書本上獲得知識，卻不諳人情世故者，不但有根本上的差異，而且比後者更優秀。不諳世故的學者，就像牛頓一樣，是透過三棱鏡看光線，用顏色把人類分類，這個人是這種顏色，那個人是那種顏色。而經驗豐富的染匠卻不同，他們知道顏色有明度、有彩度，也知道雖然看起來是一種顏色，其實它是由多種顏色混合而成的。事實上，在這個世上，根本就沒有隻用一種顏色構成的人，或多或少都混合了其他顏色，摻入了其他的影子。不僅如此，正如絲會隨著光線照射的角度，而變幻出各種顏色一般，而能根據當時當地的情況，而變換不同顏色的正是人。
以上這些，隻要是略諳世事的人都能理解。但是，脫離社會，獨自關在研究室裏，滿懷自信的學者卻無法知道。因為這類事不是光使用頭腦就可以想明白的。於是，這些學者盡管想將所學付諸實踐，卻往往發現兩者無法協調。例如，沒看過別人遊泳的人，或者沒學過遊泳的人，即使看過許多講解遊泳的書，十分了解遊泳的原理和要點，也無法學會遊泳！你隻有親自下水去試才能學會。
生活是一部大課本。有誌向的年輕人要善於讀生活這本“無字書”，體悟成敗之理。古人曰：“讀萬卷書，行萬裏路”，是說人要有較多的知識和豐富的閱曆，也是要求人們能理論聯係實際，善於利用知識處理各種事情。豐富的閱曆也是成大事者不可缺少的資本，特別是年輕人，他們的閱曆一般較少，這就要求他們不但要注意書本知識，也要注重生活、社會中的知識積累。有詩雲：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”讀書學習獲取知識誠然重要，但實踐獲真知也是必不可少的。
如果你有很多的知識但卻不知如何應用，那麼你擁有的知識就隻是死的知識。魯迅說：“用自己的眼睛去讀世間這一部活書”，“倘隻看書，便變成書櫥，即使自己覺得有趣，而那趣味其實是已在逐漸硬化，逐漸死去了”。死的知識不但對人無益，不能解決實際問題，還可能出現害處，就像古時候紙上談兵的趙括無法避免失敗一樣。因此，你在學習知識時，不但要讓自己成為知識的倉庫，還要讓自己成為知識的熔爐，把所學知識在熔爐中消化、吸收。