家長是孩子最好的榜樣。
比如，你的廚藝很好，而且在朋友圈裏小有名氣。當朋友來家吃飯每次都誇你的手藝時，你就應該謙虛地說：“你們過獎了，我的手藝還不行，需要繼續加強。”這時，孩子的心裏就覺得媽媽是最棒的，他可能會對別人說：“我媽媽是最棒的”。但是你還對孩子說：“媽媽還有很多菜不會做，上次我們去飯店吃的某某菜，媽媽還不會做呢！我要再試驗幾次，到時你再來點評。”同時，還要告訴孩子：“當你得到別人誇獎是一件好事，但如果這樣就覺得自己了不起，那就會停止不前了。”大人們對待謙遜表揚謹慎的態度，無形中也給孩子樹立了榜樣，即使孩子經常受到老師和家長的誇獎，他也可以正確看待自己的優點，懂得謙虛和學無止境的道理。
關心孩子，明理導行。
孩子謙遜的態度並不是一朝一夕就可以形成的，需要長期的教育和培養。比如，孩子班級裏要評選班幹部，本來覺得自己很優秀，勝券在握，結果別的同學卻評上了，孩子為此心裏感到不公平。這時，作為父母要開導孩子，可以給孩子講名人謙遜的故事。告訴他不和別人斤斤計較，不爭名利也是一種謙讓。別人被選，可能是因為他做得更好更多，自己應該爭取以後超越對手。
父母要告訴孩子，謙遜是強者的表現。
比如，年齡小的孩子要搶你女兒的玩具，可是女兒不肯讓。這時，父母要告訴孩子：“你是姐姐，年齡大，應該讓著弟弟或妹妹。”教育女兒謙讓弟弟，有助於讓她養成謙讓的品德。但是這樣，孩子可能會感到委屈，如果讓孩子總是覺得應該謙讓別人，長此以往就會使孩子的性格向懦弱方向發展。這時，你可以告訴孩子，讓別人並不說明你怕他，因為你對他而言，你是強者，在各方麵都比他強。等弟弟或妹妹長大了，他就會更尊重你。
以書為媒介，潛移默化地熏陶和培養。
在孩子小時候，家長可以給他講一些中國古代傳統美德的故事。其中包括一些謙遜的故事。等孩子大一些，就給他買有關傳統美德的書。通過閱讀，孩子既能增長知識、開闊眼界，而且還能學會謙遜的品質。
寄語孩子
為人要謙遜，就要做到不張揚，既要開闊視野，有博大的胸懷，提升人格的修養，同時還要有一顆平常的心。人生在世，有成功，有自豪，同樣也有失敗和失落。怎樣麵對順境和逆境，則能反映出一個人的覺悟、境界，同時也是一種考驗。不管在什麼情況下，對個人的名利、榮辱都要看得淡一些，得意時淡然，失意時坦然。成功了，不要沾沾自喜，忘乎所以；進步了，不要孤芳自賞，揚揚得意，而應該調整好心態，把握好自己，腳踏實地地往前走，高調做事，低調做人。
嫉妒不利於孩子成長
曾經有一個人非常嫉妒他的鄰居，如果他的鄰居高興了，他就會不高興；鄰居過得越好，而他越是不痛快；他每天都盼望鄰居能倒黴，或者盼望鄰居家著火，或者盼望鄰居得什麼不治之症，或者盼望下雨天雷能竄進鄰居家，劈死一兩個人，或者盼望鄰居的兒子能夭折……然而每當他看到鄰居時，鄰居總是活得好好的，並且麵帶微笑和他打招呼，這使他的心裏更加不痛快，恨不得向鄰居的院子裏扔一包炸藥，把鄰居炸死，但是又怕抵償人命。就這樣，他每天都備受折磨，身體漸漸消瘦，胸中就像有一塊石頭堵住了，吃不下也睡不著。
終於有一天，他決定給他的鄰居製造一點晦氣。這天晚上他到花圈店裏買了一個花圈，想偷偷地放在鄰居家院子裏。當他走到鄰居家門口時，就聽到裏麵有人在哭，這時鄰居正好從屋子裏走出來，看到他送來花圈，急忙說：“這麼快就來了，謝謝！多謝！”原來鄰居的父親剛剛去世。這個人頓覺無趣，隻“嗯”了兩聲，就走了出去。
故事中的這個人，因為嫉妒心強烈，不僅精神上受了折磨，而且還殃及了自己的身體健康，確實有點得不償失。嫉妒是一種以自我為中心的不健康的心理，也是一種極具危害的情緒。嫉妒既能傷害自己的心靈，又會傷害自己的身體。因此，為人必須要告別嫉妒心理，大人如此，孩子當然也不會例外。現在多數孩子嫉妒心都比較強烈。因為作為獨生子女，他們更容易形成以自我為中心的心理，認為所有的人應該向著自己，好東西也應該是自己的。心理調節能力比較差，社會經驗不足，以及羨慕別人，希望受到長輩的認可等，都容易導致嫉妒心理的形成。
孩子的嫉妒行為在大人眼裏可能被認為是孩子氣，認為無關緊要。可是如果放任自流，任其發展下去，孩子長大後就會形成性格上的缺陷，心胸變得狹窄而且對別人取得的成績十分仇視。其實，孩子這種嫉妒心理的形成，與父母的教育有著密切的關係。因而，作為家長還要積極引導孩子去戰勝嫉妒心理。
播下種子，打造精彩未來
嫉妒有好的一麵，也有不好的一麵。好的一麵能激發孩子前進的欲望，使孩子明白自己的周圍隨時都會有人超過自己；而不好的一麵是嫉妒心會扭曲一個人的心理，由嫉妒變為憎恨，進而變成一個心胸狹窄的人。作為家長該如何引導孩子的心理向正確方向發展呢？
家長教導孩子要積極向上。
通常，嫉妒心強的孩子虛榮心、自尊心都很強，家長可以利用這種虛榮心和自尊心來激勵孩子的競爭意識，使他積極努力。家長還應該告訴孩子，你希望成功，別人也希望成功，在大家努力獲勝的情況下，結果可能是這次別人勝利，下次又變成你勝利。隻要有強烈的進取心，無論結局如何，你們全是有誌氣的孩子。最終，讓孩子逐漸形成既希望自己獲勝，又能在心理上容納別人成功的心理。
家長幫助孩子克服不足。
嫉妒心強的孩子，通常是因為存在某方麵的不足而產生嫉妒情緒。家長應當幫助孩子找出自身的不足，並幫助他努力克服。比如，有的孩子看到別的小朋友畫畫比自己好，就產生嫉妒心，這時家長應幫助他提高繪畫能力。隻要孩子各方麵的能力能得到相應的發展，那麼嫉妒心就會相對減弱。
家長要引導孩子正確競爭。
當孩子產生嫉妒心理後，家長可以試著把這種心理引導到讓孩子樹立正確的競爭意識上來。為此，家長可告訴孩子，看到別人領先後，自己生氣那不是本事，而應該激發自己的鬥誌，敢於與對手展開競賽。這次你獲勝了，下次我要通過努力來超過你，和你比一比。同時，家長還應該告訴孩子，別人成功了，肯定會有許多優點值得你學習，所以要努力學習人家的長處，這樣你才會不斷進步，獲得成功。
寄語孩子
莎士比亞說過：“您要留心嫉妒啊，那是一個綠眼的妖魔！”孩子，記得你很小時就害怕妖魔。所以，我們不用擔心你會被妖魔纏上，因為遇到它你會遠遠地躲開。你還要知道，嫉妒的人是可恨的，他們無法容忍別人的快樂和優秀，而且會用盡各種手段去破壞別人的幸福，挖空心思用流言蜚語中傷別人；嫉妒的人又非常可憐，他們陰暗、自卑，他們享受不到陽光的美好，也體會不了人生的樂趣，他們會永遠生活在黑暗的世界裏。孩子，你是一個善解人意的孩子，相信你也會可憐那些嫉妒的人，更不會成為他們中的一員。