兩天後的一個中午，吃完飯後，媽媽就開始收拾碗筷，爸爸把兒子叫到一邊。爸爸對兒子說：“兒子，這份報紙上有一篇報道，是關於偷盜的少年犯的，你看看。”兒子說：“是嗎，我看看。”在兒子看完之後，爸爸對兒子說：“每個盜竊者都會有這樣一種心理，剛開始的時候，他會對自己說我今天隻偷別人10塊錢，偷完這次我就收手了。可是當他嚐到偷盜的甜頭之後，明天他又會說這次我隻偷別人20塊錢，明天我保證不偷了……可是，最後他隻會是越陷越深，甚至以後會因為偷盜而毀了自己的一生，爸爸說得對嗎？”兒子說：“對。”爸爸這次隻是給兒子講了一些道理，並沒有說他的事。
又過了兩天，派出所的民警來家裏收賠償金了。兒子知道這件事情後，心裏非常害怕。爸爸就又找兒子談話了，爸爸這次直奔主題，給他講了更多的道理，而且對他說：“兒子，你這次犯了錯，爸爸不怪你，而且爸爸也把賠償金交了。但是你一定要記住，以後絕對不能再做這樣的事情了，你現在不僅要學習文化知識，更要學習做人。隻有自己尊重自己，那麼別人才能夠尊重你，爸爸相信你可以做到。”兒子聽完爸爸的話，一下子就哭了，他發自內心地向爸爸做了保證：“爸爸，我以後一定不會再做這種事了。”爸爸笑著說：“我相信你，而且爸爸以後再也不會提這件事了！”
後來，王昊再也沒有做過偷盜的事情，而且學習成績也比以前提高了。
王昊的父母在知道兒子偷盜的事情後，並沒有用武力解決問題，更沒有縱容他，而是用自己的方式讓兒子發自內心地明白了自己的錯誤，而且爸爸跟兒子保證以後再也不會提起這件事情了。在這個過程中，兒子感覺到了父母對自己的愛，最重要的是他也更深刻地懂得了自尊的含義。
3.要讓孩子感覺到平等
父母在生活中要把孩子看成一個大人一樣對待，這樣孩子就能夠感覺到自己可以和父母一樣平等，慢慢地，他的自尊意識也會變得更強。
張威的父母總是很注重維護兒子的自尊，在生活中總是盡量給予孩子更多的平等。
張威現在雖然隻是一個8歲的小男孩，但是他的爸爸媽媽每月都會對他“彙報”自己的工資收入、家裏的存款數目以及每月的支出情況。
第一次“做彙報”的時候，張威有點兒莫名其妙，他歪著小腦袋問爸爸媽媽：“這些事情不是大人才應該知道的嗎？為什麼要告訴我呢？”爸爸笑著說：“你雖然還小，但你也是家裏的一個重要成員啊！家裏的一些事情你也應該了解啊！這是你的權利！”張威聽到“權利”這個詞的時候，他對爸爸說：“爸爸，權利是什麼啊？”爸爸笑著說：“權利就是你作為家裏的一名成員，你跟我們是平等的，你也可以像爸爸媽媽一樣，了解家裏的事情啊！”聽完爸爸的話後，張威非常高興，他明白了原來自己和爸爸媽媽一樣平等。
張威的父母通過讓他了解家裏的經濟情況，讓兒子感覺到了自己也是家庭裏的一名重要的成員，也可以和父母一樣擁有權利。在這個過程中，他感覺到了平等，他的自尊意識也不斷地得到了提高。
自尊是孩子不斷取得進步的內在推動力，所以父母一定要努力在生活中培養孩子的自尊。擁有自尊的孩子，他才更懂得努力上進，他才會在自己的人生道路上取得更大的成功。
優良個性讓男孩出類拔萃
任何人都是一個獨立生活在社會中的個體，人人都是擁有個性的，個性是一個人區別於另一個人的重要特質。如果一個人沒有個性，那麼他就很難在社會中表現出自己與眾不同的地方。父母一定要努力保持和培養孩子的個性，因為擁有個性的孩子，才不會輕易被困難嚇倒；擁有個性的孩子，才不會隨波逐流；擁有個性的孩子，才能更好地展現自己的才能。
父母不用刻意地去培養孩子的個性，每個孩子都有自己的個性，隻要父母能讓孩子做好他想做的事情就可以了。當孩子想要爬樹的時候，父母不要一味地阻攔，而是幫助他完成爬樹的活動。當孩子想要拆一些自己的玩具時，父母也不要總是阻止他，而是可以給他一些指導，讓他明白其中的原理，這都能有效地保護孩子的個性。
任何事物都有自己與眾不同的地方，世界上找不到兩片完全相同的樹葉，更不要說兩個完全相同的人了。所以父母一定要尊重孩子的個性，這樣他才能夠更好地展示自我，才能夠成為一個出類拔萃的孩子。每個孩子都有自己的獨特性，隻要能夠做好自己，那他就是最快樂的，就是最成功的。
要培養孩子的個性就要尊重孩子的要求。孩子的要求往往體現出了他的個性，所以父母要學會在孩子提出要求時，對這些要求進行分析，看看孩子能不能夠做到，或者是在自己的指導下他能不能完成，如果可以的話，父母就應放心大膽地讓他去做。
振宇5歲了，他是一個非常喜歡冒險的小男孩，他總是喜歡做一些比較有挑戰性的事情。
有一次，振宇跟媽媽去公園玩，公園裏的小路兩旁剛剛壘了兩道一米高的花邊牆，而且那兩道牆都非常窄，隻能放下一隻腳。振宇看到了，覺得很新奇，他堅持要到上麵走“獨木橋”。媽媽想：我可以站在旁邊保護他，那就讓他去吧！於是對振宇說：“你可以去，但是你必須要認真聽完我的話。”振宇高興地說：“好啊，好啊！”媽媽接著說：“這麵牆雖然不高，但是很窄，你需要保持平衡，才能夠順利地走過去。”振宇問媽媽：“媽媽，我該怎麼保持平衡呢？”媽媽想了想說：“你要把雙臂張開，然後心裏不要想別的事情，把心思完全放在走好‘獨木橋’上就好了。”振宇說：“我知道了。”
振宇自己爬上了那麵矮牆，按照媽媽的方法走了起來。他走得很穩，而且一直走到了牆的盡頭，這麼長的一段路，他都穩穩地走過來了。
振宇的媽媽在他提出走“獨木橋”的要求後，並沒有直接拒絕他，而是在考慮之後，尊重了他的選擇，並給予了指導。振宇媽媽的做法就是尊重了兒子冒險的個性，這樣兒子長大後，才會更有膽識，才會勇於去嚐試。
父母一定要善於保持和培養孩子的個性。孩子隻有在生活中保持自己的個性，他才能夠生活得更快樂，他人生的閃光點才能夠不斷地被挖掘出來，也才能夠走上適合自己的人生之路。
非凡氣質讓男孩魅力無比
氣質是人的一種心理特征，它是一個人內在美的具體體現，它能夠通過人的一舉一動表現出來。每個人都是氣質的潛力股，隻要通過精心的雕琢，每個人都可以成為有氣質的人。孩子也是一樣，隻要父母能夠給予正確的引導，那麼他就能夠成為一個擁有非凡氣質的人。
男孩的氣質並不在於有多麼英俊的外表，而主要是通過一定的行為舉止、儀表談吐以及待人處世的態度等表現出來。如果男孩能夠擁有內在的氣質美，就算他沒有英俊的外表，那麼他也會成為眾人的焦點。
現代社會中男孩的內在氣質越來越差，有不少男孩生活中很少能夠表現出良好的氣質。有的孩子走路姿勢很奇怪，含胸駝背，腰杆從來就挺不起來；有的孩子總是追求外表的時尚，小小年紀就知道出門的時候把自己的頭發打扮得酷酷的，還穿一些奇裝異服；有的孩子才剛剛上小學，一開口說話，就能說出一堆的髒字……這些都影響了他們的良好氣質。
氣質主要是通過人的舉手投足流露出來的，每個人在與人交往的時候，最看重的不會是一個人的外表，而是一個人的內在，也就是一個人的氣質。相信每一位父母都希望孩子將來能夠成為這樣的人，那麼父母就要從現在開始，努力培養孩子的氣質。孩子的氣質雖然受先天的影響，但是經過後天的鍛煉和培養同樣能夠打造出超凡的氣質。
那麼，父母應該怎麼做才能夠更好地培養和鍛煉孩子的內在氣質呢？
1.父親要做好孩子的榜樣
在培養男孩氣質的過程中，父親是絕對不可以缺席的，父親要用自己的陽剛之氣來影響男孩。男孩作為小男子漢，本身具備陽剛氣質的潛質，隻要父親進行正確的引導，男孩的陽剛氣質一定能夠培養出來。
曉輝的爸爸是一位跆拳道教練，由於平時工作忙，所以很少有機會教育兒子。
最近一段時間，媽媽發現兒子總是因為一些挫折，或者是與同學的關係不融洽，而偷偷地躲在自己的房間裏哭。媽媽把這個情況告訴了爸爸，媽媽說：“我們不能讓兒子長期這麼下去，這樣的話，他一點麵對困難的勇氣都沒有，將來怎麼能夠成為一個頂天立地的人呢？一點兒陽剛之氣都沒有，反倒像個小姑娘一樣，整天多愁善感的。”爸爸也同意媽媽的想法。
在一個周日的早上，爸爸說：“兒子，跟爸爸去練跆拳道吧！”兒子說：“我能練嗎？”爸爸笑著說：“當然可以了，你老爸我就是跆拳道教練，你當然也可以像我一樣啊！”兒子又說：“練跆拳道整天踢來踢去的，肯定容易受傷。”爸爸說：“練跆拳道享受的是一種過程，鍛煉的是人的忍耐力和堅強的意誌力，經常練習跆拳道的男孩就會更有陽剛之氣，你看爸爸有沒有啊！”曉輝點點頭說：“爸爸一看就是個男子漢，你胳膊上有那麼大的肌肉！”爸爸笑著說：“那你就跟爸爸去練習吧！我保證把你培養成一個小男子漢。”
於是，曉輝就跟爸爸去跆拳道館了，到了那裏，曉輝就被跆拳道吸引住了，而且館裏還有很多跟他年齡差不多的小朋友。曉輝聽到他們“哈，哈，哈”的喊聲，他對爸爸說：“爸爸，我也要像他們一樣，喊著口號練習。”
經過一段時間的訓練，曉輝再也沒有出現過自己偷偷哭泣的現象，他越來越像個小男子漢了。
在對男孩的教育中，父親一定要加入進來，給孩子樹立一個好榜樣，這樣孩子才能夠受到父親的熏陶，擁有陽剛之氣。
2.提升孩子的內涵與修養
人的氣質來自於內涵與修養，然後通過外在表現出來。所以父母要學會從培養孩子的內在修養入手，讓孩子從內心到外表都表現出一種非凡的氣質。提高內在修養的重要方法之一就是多讀書，在讀書的過程中，孩子不僅可以獲得各方麵的知識，更重要的是能夠使自己的心靈得到升華。
小成10歲了，他是一個非常有紳士風度的小男生，他平時的言行舉止都很得體，給人的感覺是特別有教養，這與爸爸媽媽對他的教育是分不開的。
小成上幼兒園的時候，爸爸媽媽就經常拿一些有教育意義的圖畫書給兒子看，慢慢地培養他的閱讀興趣。等他長大一些的時候，他認識的字越來越多，爸爸媽媽就開始讓他看一些簡裝本的文學名著、一些名人的小故事以及一些美好品德方麵的書籍。慢慢地，小成的思想就受到了這些精華的潛移默化的影響。
北宋著名文學家蘇東坡曾經說過：“腹有詩書氣自華。”這句話說得非常有道理，如果一個人能夠飽讀各種書籍，那麼他的氣質美自然而然地就能夠得到體現。
3.培養孩子高雅的興趣
高雅的興趣是培養孩子非凡氣質的一個重要的方麵。當孩子經常接觸一些高雅的事物，經常處在一種高雅的環境中的時候，他的情操會受到潛移默化的影響，他的氣質也會不斷得到提升。
小莫從5歲的時候就開始練習鋼琴，每天都受著音樂的熏陶。老師經常對小莫講：“要想成為一名真正的藝術家，不隻是要擁有精湛的才藝，更重要的是擁有一種內在的氣質。”所以，小莫在跟老師學習的過程中，不僅學習才藝，還有那種藝術家的氣質。他現在雖然才上小學3年級，但是他做起事情來總是彬彬有禮，總是能夠讓人感覺到一種氣質美，這與他練習鋼琴是分不開的。
有一次，小莫和媽媽一起去車站接小姨。剛看到小姨時，小莫就趕快主動和小姨打招呼，並且要求幫小姨拿一些行李。小姨說：“小莫真乖啊！”小莫靦腆地笑了笑。當他們回到家的時候，小莫主動跑過去打開了家門，而且非常有禮貌地說：“小姨，您先請進吧！”小姨愣了一下，然後誇獎小莫說：“小莫怎麼這麼懂事啊！”小莫說：“謝謝小姨的誇獎。”媽媽高興地笑了。
小莫通過練習鋼琴，培養了自己的藝術氣質，提高了自己的人生境界，待人處事總是彬彬有禮，這也是一種內在氣質的具體體現。
4.培養孩子高尚的品德
擁有高尚品德的人一定是一個有氣質的人。所以父母要努力培養孩子的品德，這是提升他內在氣質的重要方麵。
曉旭8歲了，他是一個助人為樂的好孩子。有一次，他的一個同學因為削鉛筆，不小心把手給劃破了，曉旭趕快把自己備用的創可貼拿出來給同學用。同學非常感謝地說：“謝謝你，曉旭！”曉旭說：“不用謝。你手受傷了，我來幫你削吧。”曉旭還經常幫助其他同學，他在同學們的心中已經成了一個愛幫助人的好孩子。
慢慢地，曉旭越來越喜歡幫助別人了，因為在幫助別人的過程中，他能夠感覺到快樂。他經常對媽媽說：“媽媽，我在幫助別人的時候，感覺自己特別偉大，就像一個英雄一樣！”
曉旭關心別人，幫助別人，這是一種高尚的品德，也是內在美的一種體現，更是內在氣質的一種流露。
一個人氣質的培養不是一蹴而就的，而是一個需要長期培養的過程。所以父母要從現在開始，注重培養孩子的氣質，這樣他才會得到別人的賞識，才會擁有一個更美好的人生。