第五章 媽媽為什麼不管你
舟舟，你一直認為媽媽不喜歡你，理由是不“管”你c真是這樣嗎？媽媽有話要說。你認為媽媽不“管”你，這也是事實，鐵證如山，無可辯駁的，媽媽不幫你洗內褲，不替你複習功課，不接你回家……因此，你很羨慕某某同學，因為他的爸爸媽媽經常幫他默生詞、背課文，相比之下，你非常生媽媽的氣，這種怨恨一直埋藏在你心裏，今天早晨，火山終於爆發了。雖然你並未說出“恨”字，但你的眼神早已泄了密。
早上，我叫你去居委會交學校與居委聯係的表格，你卻故意拖三拉四，被催急了，才喃喃地懇求道：“媽媽，陪我一起去吧，我不敢。
“就兩三分鍾的路程，有什麼不敢的，從窗口就能看到居委會c"我裝得不以為然，其實，我知道你怕與陌生人交往。
‘‘求求你，媽媽，一起去吧。”你拉著我的手，流露出哀求的神色，可憐兮兮的樣子。
“為什麼？”我有些不耐煩。
“××同學，還有××同學，就是由媽媽、外婆陪著去的。”你就像找到了“正當”理由，聲音也高了些。
“不行，這時候，你又要和別人比了，你怎麼不和××同學比成績比刻苦呢？我決不陪你去。”於是，你打電話搬救兵，外公外婆都樂意陪你去，然而，我堅決不同意。在我的逼迫下，你撅著嘴獨自出門了。舟舟，別以為媽媽真的不管你了，我從窗口注視著你的一舉一動呢！看你去時一步一步地挪，來時飛快地奔。
一進家門，你對我怒目而視，然後衝進房間嚎啕大哭起來。）
舟舟，你知道嗎？媽媽最怕別人哭，因為傷心是一種傳染病。這回，我卻在心裏偷著樂呢。“不管”方針，又讓你獲得了小小的成功。“不管”方針的最大好處就是能培養你的獨立性與自信心。每次別人無意中冒犯你時，你會條件反射似的大叫：“別小看我，當我是笨蛋？”你可真是個矛盾體。在別人委以重任，寄予厚望時，你會習慣的說：“我不行，我真怕，我不敢。’’你不希望別人看不起你，卻被自己打敗了。其實，隻要充滿信心，努力去做，是可以成功的。凡事不試怎麼能知是否成功？一個人不該輕易否定自己。今天，你不是成功了嗎？還記得第一一次叫你獨自去買菜的事嗎？那回，你不也連連說“不行”嗎？結果一試，不也行了嗎？不信任自己，是通往成功路上的最危險的敵人。你應當經常這樣對自己說：別人能做到的，我也行，而且要比別人做得更好；別人做不到的，我也要試一試。而做得好的另一個重要因素自然是刻苦勤奮，愛拚才會贏，沒有人能隨隨便便地成功。
舟舟，現在你能理解媽媽的“不近人情”了嗎？你能理解媽媽不管你的一片苦心了嗎？小馬要學會自己奔跑，小鷹要學會自己飛翔。你可不能一輩子都依賴父母，你要學會自己生存。
城中路小學 翁翊舟同學家長
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不陪讀可以，但有個條件
孩子，“陪讀”對於爸爸來說，可是幾年如一日的老習慣了，自你上學第一天起，爸和媽就這樣一直陪著，也從未問過你願意不願意，認為這是天經地義的事，是做好父母的必然行為，爸爸很早就從你常常撅起的小嘴上、眼神中就讀懂，你實在是不喜歡有人“陪讀”，哪怕“陪讀”的是爸爸或是媽媽，但爸爸不僅視而不見，還責怪你是“身在福中不知福”n
其實，爸爸也不喜歡陪著你讀，覺得“累’’得很，爸爸真想在那時候，手捧一杯清茶，坐在沙發上，神定氣閑看看報紙，或者，帶上耳機，打開電視，歡歡喜喜地看上一場半場的NBA、英超，再或者深深望著全神貫注的你出一會兒神。其實爸爸也有點“怕”陪著你讀，感到吃力還不討好，因為，你學的功課越來越深了，不少題目和問題，在爸爸的眼裏成了似曾相識、朦朦朧朧的“老朋友”，還有一些全是爸爸從未謀麵的“新朋友”，所以，說實話，有好幾次，拿起你剛做完的作業本，左看右看，上看下看，還是吃不準你到底做對沒有，隻能咋咋呼呼的唬你：“重新看看，哼，我看是又做錯了！’’那時刻，爸爸真心希望你是全對的，讓爸爸高高興興地輸上幾回，可是結果，偏偏是爸爸贏得多；爸無奈地想：看來我還得陪下去．。
孩子，爸爸心裏挺明白，就咱們家，不大可能“一不小心”出了個“專家”什麼的，爸和媽現在這樣“陪”著你、“盯’’著你，是為了讓你在將來即使成不了材也得成人，成為一個對社會有用的人，對咱們家、對你自己都是有用的人；無非就是想在不遠的將來，當你踏上社會的時候，立足的資本多一點，厚一點，爸爸和媽媽能夠多一點放心，少一份擔心。爸爸也知道，這樣“陪”著你、“盯”著你，不是個幫你學習的好辦法，每當想到要長此以往，就感到難以為繼，可是又沒有什麼好方法，所以每當一看到你打開書包，取出厚厚的一大疊作業本，心頭就會一緊，便不假思索，馬上情不自禁地坐到了你的身旁，又陪著盯上了。
前些日子，爸爸買回了《孩子有話要說》這本書，在你的特別要求下，對其中“我不要陪讀”這一章，細細的看了遍，心裏便明白了許多，也挺受用的，你拐了個彎在“抗議”，還希望爸爸媽媽快快拿出實際行動來，做到有錯必糾。這些天來，爸爸和媽媽都在考慮，覺得在不經意的日子裏你長大了，已經有了自己的主意，爸爸和媽媽的確也該多聽聽你的意見，好好了解你的想法，也該給你鍛煉自理能力，培養自製力，提高自信心的機會，讓你從小事、從自己的事做起，用學會自己的辦法來處理碰到的各種問題，並漸漸的、真正的獨立起來。現在，爸爸和媽媽已經商量好了，正式“宣布”：從下學期起，爸爸和媽媽再也不當“陪讀”了。不過有個條件，那就是咱父女倆賽一場，看看誰的自製力強一點、堅持的時間長一點，比賽規則是：爸爸再也不陪著你、盯著你的學習和功課，你也不能在作業做完之前看電視、玩電腦遊戲，把作業的差錯率降下來。怎麼樣？爸爸可不想輸，也不想你輸，來一回“雙贏”。來吧，祝你走好自立的第一步，做一個值得讓你爸爸喜歡的“對手”。
市一中學劉維琦同學家長
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兒子居然說“你不懂我的心’’
曾記得自己小時候，總嫌父母愛“嘮叨”，留給自己的獨立空間太小。不過這種逆反的情緒也隻能藏在心裏，最多是兄弟姐妹之間發發牢騷n我們那個年代，爸媽的話誰敢不聽，不像現在的孩子，動不動就向你要平等，要信任，要理解。
如今自己也當父親了，經常對兒子“諄諄教誨’’，希望他能在成長的路上走得好些、穩些。可有時兒子還不領情，用一句話“其實你不懂我的心’’把你拒之門外，難道真的是這樣嗎？
兒子你有沒有感覺到，每天從你學校回家後，我都要問問你有什麼高興的或不高興的事，讓你談談學校的見聞，你無論講什麼，我都很認真傾聽著，爸爸這樣做，並不是想幹涉你，隻是想和你擁有更多的共同語言，雖然如今你長大了不少，但在爸爸眼中，你永遠是我的兒子。
在你五年級時的那次家長會上，爸爸無意間發現你們班上有好些同學都請了家教。是啊！馬上就升中學了，在這關鍵時候，也該給你請個家教好好地“突擊”一下。我和你媽媽商量後，一拍即合，都認為我們自己平時沒有能力輔導你，不出力就出錢吧！雖然我們經濟條件不怎麼好，但你學習上的投資還是要花的，這樣我們做父母的心裏多少有個安慰，於是爸爸請了一個老同學幫忙。第一次爸爸領你到老師那兒，你一聲不吭，乖乖地坐了下來，或許是我沒有在意你的神情，爸爸自我感覺這事辦得不錯，你一定會理解我的苦心。沒料到一個月後，老同學上門說你進步不大，好像心思不在學習上。在老同學麵前，爸爸豈能讓入覺得“教子無方”，我第一次打了你，你哭得很傷心，但要知道爸爸心裏更難過。第二天，在我的桌子上壓了一封信：“爸爸和媽媽，你們工作很辛苦，掙錢不容易，平時自己一點也合不得花錢，我覺得自己沒有家庭教師的輔導，一樣也可以把各門學科考好，我想學期中考成績下來後，再跟你們說，用事實證明我行……”
我親愛的孩子，你為什麼不早點把你的想法說出來呢？不信任自己的爸爸媽媽嗎？在我們這個家庭裏爸爸、媽媽和你，我們三人之間應該互相信任，我們是平等的，要知道，你的願望和要求會得到我們的理解、重視和鼓勵。我們希望成為你學習上的蒙師，生活上的參謀，感情上的摯友，德行上的榜樣，並且我們正朝著這一方向努力。
求知中學 馬振韜同學家長
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別把我的愛視為“你的監控器’’
我親愛的孩子，今夜，在一陣煩躁不安的碰門聲中，你又一次將母親的愛拒之門外。麵對這扇冰冷的門，我望而卻步了。因為我真的害怕會傷害到你那顆稚嫩卻又叛逆的心。
孩子，今年你十三歲了，媽媽在慶賀你長大的同時也不得不開始憂慮你的某些言行。因為現在的你，渴望獨立，希望平等，再也不是那個整天拽著媽媽衣襟走路不懂事的小丫頭了。媽媽明白，同所有處在青春期的少男少女們一樣，你也需要理解與尊重。但作為你的母親，我最不願看到的是我的小女兒在羽翼尚未豐滿之前，便折斷了夢想與希冀。於是，我便開始想了解你的一切，包括你的思想。
每天，當我們一家人圍坐在飯桌前時，我多麼希望你能和我談談學校裏發生的故事和你遇到的困難。
但是，你卻一次又一次地視母親的愛為“監控器’’。為了使你少走些彎路，我總是喜歡糾正你思想上和生活中的一些小差錯。我總認為，我不停地告訴你怎樣去做，你便可以積累一些經驗去理解那些問題，而你冰冷的表情與僵持勉強的應答聲，讓我更加寒心。
也許，在你們這一代人的生活中，應該有自己的生活空間，希望自己可以獨立解決問題。但是你畢竟還小，有些問題對你來說甚是棘手。那麼，媽媽隻是想幫幫你，教你做人處事的原則，難道我錯了嗎？我隻是希望你能平安地去學習、生活。
隨著你年齡的增長，我們之間的溝通似乎越來越少了，以至於發生了許多原本不該發生的誤會。我曾努力地想改變現狀，但結果卻是無濟於事，因為你視我的關懷為“監視”。於是，你越發地緊閉自己的心扉。
孩子，媽媽隻想在你人生的道路上做一個稱職的引路者。隻是希望你可以在媽媽用愛心編織的天空中翱翔。請你也理解向為人母的我的內心是如此矛盾。讓從前那些陽光燦爛的日子再重新回來不好嗎？
孩子，我希望你永遠記住，無論何時何地，媽媽都會永遠的愛你，相信你，支持你！
時代中學學校張思穎同學家長
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不要看不起你的父母
一轉眼，兩個月的暑假即將過去了c孩子，你的假期過得好嗎？看到你戀戀不合要離家返校的樣子，我心底裏不由生發出一股憐惜之情。
信息時代的迅速發展，使你有了一個掌握多方麵知識的良好的社會環境。可能你現在掌握的某些方麵知識比你的父母還要多。但是孩子，你不要驕傲，不要因此輕視你的父母。他們不是不要學習，而是當時所處的年代不允許他們學習，要把失去的時間補回來，不是件容易的事，但是請你相信，我們也會與你一起努力的。
由於年齡的差異，爸爸媽媽和你可能會產生一條代溝，使你和我們的認識和思想會產生某些差距。我們也正在努力縮小這點差距，試著從各方麵去接近你，想與你交流一下思想和處理問題的方法。我們也想與你一起看書、看智力競賽節目、下棋打牌，甚至打遊戲機。爸爸媽媽並不想你成為門門滿分的小綿羊，而希望你成為德智體美全麵發展的好少年。但是初中正是各門知識打基礎的時候，來不得半點鬆懈。針對你學習不夠刻苦，功課粗心應付的缺點，希望你在新學期裏加把勁，趕上去，獲得較大的收成。
孩子，當你取得航模比賽名次時，當老師表揚你關心集體、尊敬師長時，當你取得點點滴滴進步時，爸爸媽媽以你為榮，為你驕傲。我們期待著你每一個新的進步。
長江後浪推前浪，世上新人換舊人。你們這一代肯定要比我們強，但曆史是傳承的，沒有過去就沒有今天，沒有舊人哪裏會有新人，所以你沒有理由看不起你的父輩。再說，他們也不甘落伍，也正設法融人這個時代。
時代中學 肖雲煒同學家長
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今後咱們 誰也別騙誰
我們要把孩子培養成二十一世紀的人才，讓他們學會認知，學會做事，學會生活，學會生存。為此，我們珍惜教育的最佳期、關鍵期。
我們的嘉嘉積極樂觀，然而他又有些散漫，有些惰性。如果我們隻采取訓斥命令的態度去教育他，l而不是通過言語暗示或通過講述事件間的相互聯係後果的方式來教導他，l嘉嘉是很難“從命”的。若采取強硬的手段，嘉嘉盡管是“聽話”了，但實際上l對自己行為所導致的後果並沒有真正的認識，僅僅是害怕懲罰而聽從管教。l因此，我們通過一些巧妙的方法，讓嘉嘉親身體驗到自己不良行為所帶來的l錯誤後果，使其一心悅誠服地接受父母的教育。
有一次，嘉嘉偷拿了家裏的一元錢卻矢口否認，我不動聲色，假裝相信l了他的話，讓他聽故事錄音《狼來了》之後再要他講講故事裏的小孩子怎麼l丟了羊，嘉嘉講得頭頭是道，可對於偷拿一元錢的行為卻隻字不提。萬般無l奈，我想出了一個“以其人之道，還治其人之身”的方法。於是我提出要帶兒l子去玩電子遊戲，兒子自然是歡呼雀躍。到丁電子遊戲廳，那激烈的槍戰、飛l馳的賽車，直看得嘉嘉心花怒放、目不暇接。正當你急不可耐、躍躍欲試之l際，我突然對他說：“不玩了。”說罷就拉著他走，嘉嘉自然不幹，邊哭邊大叫：l
l“媽媽說話不算數，媽媽騙人。"就這樣讓他哭叫了一陣後，我才摸著他的頭說道：“嘉嘉，媽媽今天對你撒了謊，做得很不對，你一定很傷心吧？可見騙人是一種非常不好的行為，不過你現在想想，你剛才騙媽媽，那麼媽媽不是也很傷心嗎？所以，今後咱們誰也別再騙誰了，你說好不好？”嘉嘉含淚點點頭。從那以後，他基本上沒有再犯說謊的毛病。
不過，所采用的這種騙來騙去的方法隻能是“權宜之計”，目的是讓孩子體驗到自己說謊的行為會給別人帶來的傷害，從而使孩子認識到自己行為的錯誤，並能下決心以平等的態度對待孩子，尊重孩子，真正走進孩子的內心世界，當他心目中的好父母。