心理學研究表明：父母管教孩子，如果管得過於嚴厲，久了，孩子就成了唯命是從，成為缺乏主見的木頭人。沒有創新精神，老是被動，不能自力更生，更談不上創一番事業了。在競爭強烈的社會中，是無法適應競爭要求的。因此，要鬆緊適度，嚴而有格，嚴而有度。在重複出現的失誤、危害他人或造成不良影響以及對道德品質上的、帶有原則性的是非問題等要適當地管嚴些，但絕不是嚴厲、嚴酷、聲色俱厲。
斥責是父母在孩子出現不當行為時常用的一種方法，這種斥責往往會給孩子的發展帶來負麵影響。
1、傷害孩子自尊心。
斥責的語言往往會傷害孩子的自尊心。在父母一次次的斥責聲中，孩子會漸漸習慣這些詞語，從而變得麻木不仁，缺乏自尊心。這正如有人指出的：“那些被認為沒有自尊心的孩子，是外界沒有給他們提供使自尊心理健康發展的良好環境。他們的自尊心是殘缺的，病態的，他們是斥責教育的受害者。”
2、造成孩子的逆反心理。
斥責易造成孩子與父母的對立情緒，孩子即使明知自己錯了，也由於嚴重的情感障礙而拒絕承認錯誤。
3、影響孩子獨立性的發展。
在父母看來，斥責孩子是為了管教孩子，而管教孩子就是為了讓孩子聽話。因此，經常強迫孩子照父母的話去做，否則，就開始聲討。這很容易使孩子變得被動，依賴，遇事隻會等待大人的指令，不敢自行做出判斷，唯恐做錯事情遭到斥責，這不僅會影響孩子獨立性的發展，對孩子的思維能力和創造力培養也極其不利。
4、削弱孩子自我教育的能力。
從表麵看，遭到斥責的孩子很快表示服從，似乎問題行到了解決。但事實上，孩子考慮的隻是斥責給自己帶來的痛苦體驗，而對自己的過錯行為本身卻很少自我反思，因此斥責反而會削弱孩子自我教育的能力。
為了避免斥責帶來的負麵效應，父母要盡量少用斥責，確有必要進行斥責時應注意以下三點：
1、讓孩子知道自己為什麼受斥責。
由於孩子年齡小，知識經驗少，能力有限，因此常常會惹出這樣那樣的事端來，父母應實事求是地加以評價，講講道理，同時應幫助孩子分析原因，引導他自我反省。
2、告訴孩子正確的做法。
斥責本身隻是一種教育手段，而不是教育的目的，教育的目的是為了使孩子今後不再犯同樣的錯誤。因此，父母在斥責孩子的同時還要耐心地教給孩子做事的方法。最好是暗示，讓孩子自己去思考，去判斷，通過自己的努力加以改進。
3、尊重孩子的人格。
在大人眼裏，往往覺得孩子小，什麼都不懂，殊不知孩子是正在成長中的人，他們對周圍的人和事會有自己的認知方式和情感傾向，也需要別人的理解和信任。我們隻有尊重孩子，用科學民主的方法對待他們，才能把他們培養成有高度自尊心和責任感的人。因此，斥責孩子時一定要注意場合和分寸，切莫在大庭廣眾之下訓斥孩子，也不要說粗魯、譏諷孩子的話。
讓孩子學會感恩。
良好的家庭教育是一個孩子健康成長的前提。感恩教育是家庭教育的重要組成部分。它的目的就是要培育孩子良好的思想品德、社會公德和家庭美德，使其成為有事業心、有責任感的合格公民。家長在培育孩子的感恩意識時要注意以下幾點：
1、家長要為孩子作出表率。
俗話說，言教不如身教。要想讓孩子學會感恩，父母的榜樣作用也是很重要的。做父母的，平時無論工作有多忙、多累，都別忘了在假期帶上孩子去看望雙方的老人；春暖花開時帶上孩子一起陪老人去公園賞花觀景；過年過節、老人生日時，和孩子一起為老人選購禮物；朋友送來的好吃的東西先給老人留出一份等等。用你對長輩關愛的言行來不知不覺地慢慢影響、感染孩子，使之能深深地印刻在孩子的心靈。同時，在家庭生活中，父母和子女間要相互尊重、關愛和體貼，既要共同承擔家庭的責任和義務，又要共同分享家庭的利益，相互間要多用“行”、“謝謝”、“對不起”等語言。家長在日常生活中表現出來的這種態度和行為，對自己的孩子會起到耳濡目染和潛移默化的作用。