幼兒的時間觀念比較差，昨天發生的事對於他們仿佛過了好些天，加上貪玩，剛犯的錯誤轉眼就忘了，因此，父母責備孩子要趁熱打鐵，立刻糾正，不能拖拉，超時間就起不到應有的教育作用了。
幫助孩子建立自尊心。
美國著名的學校心理學家邁克爾·馬丁得出一個結論：一個有著健康自尊心的孩子相信自己有能力做好事情，其有如下的表現：
相信自己做事能成功；
喜歡學校；
願意與同學交往，並感到很快樂；
對學習上遇到的困難，有信心能克服。
而自尊心受到過傷害的孩子，則會表現出以下的傾向：
學習成績不好；
不願意與別人交往；
精神消沉，缺乏自信心；
畏縮不前，缺乏自我調控能力；
經常苛求別人，容易產生對他人的消極想法。
每一個孩子都有自尊意識，都渴望被尊重，尤其是被家長和老師尊重。如果一個孩子在班級中不被重視，在集體中沒有施展能力的機會，或者在老師和家長麵前受到過多的指責、批評，甚至是諷刺、挖苦，都會傷害到孩子的自尊心。自尊心一旦受到了傷害，孩子就可能從此一蹶不振，成為一個被自卑感籠罩著的人，會產生自暴自棄的心理。而自暴自棄的孩子，往往會招來老師和家長新的責罵，從而形成惡性循環。
父母在日常生活中要少使用下麵這些詞語來保護孩子的自尊心。
1、老是責罵孩子。
親子關係最忌諱的莫過於家長口頭的揶揄與諷刺。孩子的心靈是很敏感的，他可是會記在心裏。如果一個幼小的孩子學會罵“你這個白癡”、“笨蛋”、“傻瓜”、“你很蠢喲”、“你這隻豬”時，人們就很清楚地知道圍繞著這個孩子的外在世界是什麼了。外在世界對孩子的成長有著深遠的影響，如果父母很少讚美孩子，孩子根本不知道自己有什麼優點；如果父母老是批評孩子，孩子也會批評自己和身邊的人。
2、總與其他孩子比較。
父母總喜歡“比較”，在孩子還很小的時候，比身高、體重、皮膚，比先掉牙、先說話；孩子大了，比的項目又更多了。但是家長很少教導孩子“自己和自己比”、“看看自己進步的地方在哪裏”，也沒有教導孩子如何“向內看”，看到自己的力量。其實，跟別人比是很辛苦的，因為人與人是不一樣的，怎麼比得完？可是，如果孩子相信自己是特別的，他是會創造出自己所獨有的價值的！
3、不讓孩子實踐。
有的父母總是“愛子心切”，代勞各種雜事，剝奪了孩子自我學習的機會。試想，如果自己被大人看成是一種“負擔”時，自己的感覺會是什麼？會喜歡自己嗎？會相信自己是有能力的嗎？會認為自己是有價值的嗎？
父母是孩子良好自尊心的重要培育者。父母的接納、尊重、關懷、無條件的愛，以及真誠地讚美與肯定，對孩子是很重要的。
培養孩子堅強的個性。
一個堅強的人更容易獲得成功。家長要培養孩子堅強的個性。
兩個商人被困在荒涼的沙漠裏，一連好幾天沒有喝到一滴水了。天亮時，他們決定分頭去尋找水源，並約定：如果有人找到水或得到救助，就鳴槍為信。
接近中午時，其中一個再也走不動了。太陽像一條火蛇一樣舔著他幹裂的皮膚，腹內燃燒著一團火。他想：“我快完了，快向同伴求助吧。”於是，他朝天開了一槍。
槍響之後，等了很久，他並沒有盼到同伴的到來。他想：“大概他沒聽見吧？”於是又朝天開了一槍。
又過了許久，仍然沒有見到同伴的身影。他開始著急了，又接連開了幾槍。他想：“這個家夥，大概是發現了水源，想自己獨享；要麼是故意見死不救，然後私吞自己的財產。”他大聲咒罵這個不講仁義的家夥。當夜色來臨時，他徹底絕望了。
然而，當他的同伴帶著尋來的水，氣喘噓噓地來到槍聲響過的地方時，看到的是一具屍體，他把最後的一顆子彈打進了自己的腦袋。