這段時間主要是完成自己的學業和培養求職能力。
2008年11月前，完成職業規劃；
2008年12月，認真複習本學期的課程及通過考試；
2009年2月至6月，按畢業論文計劃完成畢業論文；
2009年3月至6月，分別完成績效管理、薪酬管理、社會保障與社會福利的專題學習；
2009年12月至2010年6月，根據求職能力測評報告，努力克服自己的求職弱點，有意識地培養自己的求職能力；
2009年6月前，拿到一份職業資格證書（監理員）；
2010年6月前，找到一份合適的工作。
中期目標（2010年7月至2015年7月）：用五年時間成為企業優秀的項目經理，並通過相關的職業資格認證。
這段時間主要是在本職工作上工作，重點是加強職業素養的培養和人際關係的經營,積極參與路橋的建設。
職務目標：三年內做到建築隊隊長，五年內做到建築總監。
能力目標：成為行內成功的經理人（精通建築、EHR等）。
成果目標：在五年內發表論文若幹篇，完成一個人力資源管理與開發的專業學習網站。
經濟目標：三年後年薪達到5萬，五年後年薪達到10萬。
在這五年期間必須拿到的相關的職業資格證書：
（1）建造師國家職業資格證書：監理管理師（國家職業資格二級）；
（2）造價師國家職業資格證書；
（3）建築項目經理（PHR）。
長期目標(2015年7月至2022年7月)：做一個一專多能的人才（做一位職業項目經理人）。
這階段重點是自我實現的需要，強調自我能力的體現、終生的學習培訓計劃，保持知識的及時更新和不斷的創新要求。
練習4.1
未來生涯幻遊
練習目標：引導學生通過想象活動，勾勒出未來的職業發展目標。
練習內容：
﹡你是否能想象自己未來十年後的模樣？未來的生涯會是怎樣的情形？現在就讓我們一起乘坐未來世界最先進的時光隧道機，到未來世界去旅遊！
（自我暗示放鬆訓練，放點輕音樂）
現在，我們一起坐在時光隧道機裏，來到十年後的世界，算一算，這時你幾歲了？容貌有變化嗎？請你盡量想象十年後的情形，愈仔細愈好。你現在正躺在家裏的床上。這時候是清晨，和往常一樣，你慢慢地睜開眼睛，首先看到的是臥室裏的天花板，它是什麼顏色的？
接著，你準備下床。嚐試去感覺腳指頭接觸地麵那一刹那的溫度，是涼涼的，還是暖暖的？經過一番梳洗之後，你來到衣櫃前準備換衣服上班。今天你要穿什麼樣的衣服上班？穿好衣服，你看一看鏡子。然後你來到了餐廳，早餐吃的是什麼？一起用餐的還有誰？你跟他們說了什麼話？
接下來，你關上家裏的大門，準備前往工作的地點。你回頭看一下你的家，它是一幢什麼樣的房子？然後，你將搭乘什麼樣的交通工具上班？
當你到達了工作的地方，首先注意一下，這個地方看起來如何？然後，你進入工作的地方，你跟同事們打著招呼，他們怎麼稱呼你？你注意到還有哪些人出現在這裏？他們正在做什麼？
你在你的辦公桌前坐下，安排一下今天的工作行程，然後開始上午的工作。早上的工作內容是什麼？跟哪些人一起工作？工作時用到哪些東西？
很快地，上午的工作結束了。午餐你是如何解決的？吃的是什麼？跟誰一起吃？午餐還愉快嗎？
接下來是下午的工作，跟上午的工作內容有什麼不同？忙碌嗎？
快到下班的時間了，也許你沒有固定的下班時間，但你即將結束一天的工作了。下班後你直接回家嗎？或者你要先辦點什麼事？又或者要參加一些什麼樣的活動？
到家了，家裏有哪些人呢？回家後你都做些什麼事？晚餐的時間到了，你會在哪裏用餐？跟誰一起用餐？吃的是什麼？
晚餐後，你做了些什麼？跟誰在一起？
該是就寢的時間了，你躺在早上睡過的那張床上，你回憶一下今天的工作與生活，今天過得愉快嗎？是不是要許一個願？你許什麼樣的願望呢？
漸漸地，你很滿足地進入了夢鄉……安心地睡吧！一分鍾後，我會叫醒你。
（一分鍾後）
我們漸漸地回到這裏，還記得嗎？你現在的位置不是在床上，而是在教室裏。你正坐在教室的椅子上。現在，我從10開始倒數，當我數到0，你就可以睜開眼睛了。好，10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-0，請睜開眼睛，安靜地坐著。
﹡幻遊未來世界之後，你回到了現實世界。還記得你的幻遊經曆嗎？請和你的同學一起分享你在生涯幻遊中出現的那些有趣的經曆。
生涯幻遊經驗
1.我看到的天花板的顏色是……
2.我感覺到地板的溫度是……
3.我穿的衣服的樣式是……
4.和我一起吃早餐的人是……
5.我住的房子是……
6.我乘坐的交通工具是……
7.我的工作環境是……
8.同事們稱呼我是……
9.我上午的工作內容……
10.和我一起吃午餐的人是……
11.我下午的工作內容是……
12.我下班後的活動內容是……
13.和我一起吃晚餐的人是……
14.我晚餐後的活動是……
15.對於一天的工作和生活，我的感覺是……
16.臨睡前，我許的願望是……
17.對於這一次的生涯幻遊，我的心得是……
（摘自：吳芝儀，蔡瓊玉.生涯規劃.嘉義：濤石文化事業有限公司，2006：123-125）