孩子落後了，成了“後進生”，家長都會苦惱，都會焦慮，“恨鐵不成鋼”。於是，有的家長對孩子又打又罵；有的家長感到自卑，但又束手無策；有的家長依然抱著“樹大自然直”的思想，聽之任之……
孩子成為“後進生”，原因是多方麵的，家長無須動肝火，也不必自卑，要正視現實，采取積極的態度和實際的行動。
首先應從家庭方麵找原因。可能是家庭教育方法不對，對孩子粗暴打罵或過於溺愛遷就；家庭成員對孩子的教育不一致；對孩子過分的保護或過多的幹涉、過高的期望；忙於工作，疏於管教；家庭成員中不良言行的影響等等。找到原因以後，要及時調整教育方法，努力創設一個有利於孩子進步的教育環境。
其次，家長要有信心和耐心。孩子在某方麵落後了，是一時的落後，經過幫助、教育是會進步的。孩子年紀小，可塑性大，家長應有足夠的信心。由於孩子的不良的思想行為習慣、低下的學習成績不是一朝一夕形成的，所以，要有耐心，要堅持說理教育，弄清孩子做錯事或成績不好的原因，想辦法幫助孩子認識和改正錯誤，激發孩子的學習興趣，不要過多地責備。
第三，要密切與學校的聯係。家長要經常與老師聯係，了解孩子在校的表現，哪方麵進步了，哪方麵還要繼續努力；要經常與老師討論教育方法，努力使家庭與學校教育取得一致。
第四，對孩子要愛，要信任，要鼓勵。孩子有缺點、成績差，家長不能因此嫌棄他。隻有愛孩子，了解孩子，才能幫助孩子改掉缺點。有個小學生經常遲到。一天，老師把班裏的鑰匙交給他，讓他每天早些來學校給同學開教室門。這位學生感覺到了老師對他的信任，很高興，以後總是第一個到學校給同學開門。這位老師的做法值得借鑒。落後的孩子會有自卑感，但同樣有著其他孩子一樣的自尊心。所以，對孩子的進步要及時鼓勵、表揚，要善於發現和保護孩子身上的閃光點，不要常常翻老賬，更不要挖苦、諷刺，保護孩子的自尊心，讓孩子有積極向上的精神力量。這對“後進生”尤為重要。