然而，金庸堅決請求允許他入學，最終獲得劍橋校方同意。陳寅恪說過一句名言：“不求學位，隻求學問。”金庸正是抱著這樣的信念申請就讀劍橋博士學位的，他明確表示，這次入讀劍橋，誌在求學而非為求學位，為的是向他敬重的近代著名曆史學家王國維、陳寅恪、錢穆等先驅學習，追隨前輩，終生學習，廣求學問，以增見識。
春秋時的晉平公，政績不凡，學問也不錯。在他70歲的時候，他依然還希望多讀點書，多長點知識，總覺得自己所掌握的知識太有限了。可是70歲的人再去學習，困難是很多的，晉平公對自己的想法還不自信，於是就去詢問他的賢明臣子師曠。
師曠是一位雙目失明的老人，他博學多才，雖然眼睛看不見，但心裏亮堂著呢。晉平公問師曠：“你看，我已經70歲了，年紀的確老了，可是我還很希望再讀些書，長些學問，又總是沒有信心，現在學習是否太晚了呢？”
師曠回答道：“您說太晚了，那為什麼不把蠟燭點起來呢？”
晉平公不明白師曠在說什麼，便說：“我在跟你說正經話，你跟我瞎扯什麼？哪有做臣子的隨便戲弄國君的呢？”師曠連忙說：“大王，您誤會了，我這個雙目失明的臣子，怎麼敢隨便戲弄大王呢？我也是在認真地跟您談學習的事呢。”晉平公說：“此話怎麼講？”
師曠回答說：“我聽說，人在少年時代好學，就如同獲得了早晨溫暖的陽光一樣，那太陽越照越亮，時間也就長；人在壯年的時候好學，就好比獲得了中午明亮的陽光一樣，雖然中午的太陽已走了一半，可它的力量很強，時間也還有許多；人到老年的時候好學，雖然已日暮，沒有了陽光，可他還可以借助蠟燭啊，蠟燭的光亮雖然不怎麼明亮，也總比在黑暗中摸索要好多了吧。”晉平公恍然大悟，高興地說：“你說得太好了，的確如此，我有信心了。”
誠然，不愛學習，即使大白天睜著眼，也隻能兩眼一摸黑；隻有經常學習，不論年少年長，學問越多心裏越亮堂，才不至於盲目處世，糊塗做人。
在德國還有一位“活到老，學到老”的典範人物。在離德國科隆不遠的西比希城，約翰娜·瑪克司夫人可是個響當當的人物。早在1994年，當時她已70歲高齡，經過長達6年的刻苦攻讀，完成了學業，以優異的成績獲得了科隆大學的教育學碩士文憑。9年後，瑪克司夫人又在年近八旬時，完成了長達200頁的博士論文，最後被科隆大學授予教育學博士學位。小城的市民們，無不對這位孜孜不倦的老人讚歎不已，由此她還當選為該城“最偉大的女性”。
隻有善於不斷學習的人，才有可能取得更大的成就。
不斷學習，終生受益
在信息社會，知識是要經常更新的，這十分重要。有的人掌握的知識的確很豐富，但也未免在自鳴得意的同時遇到不可救藥的麻煩。我們必須知道，追求知識永遠沒有止境，隻有我們不斷堅持努力學習，不斷更新知識，才能適應和跟上社會的發展。
根據個人的發展方向，適時地選擇需要學習的知識範圍，製訂切實可行的學習計劃，積極地進行自主學習，並把學到的東西應用於實踐，通過實踐來檢驗學習效果。在不斷的學習與檢驗中，完善自我，走向出色。學習，應當成為每天必須完成的任務，做到“終生學習”。
要想達到令人滿意的學習效果，必須具備堅實的基礎。基礎不是一天就可以打好的，它需要一個艱辛的積累過程。“不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江河。”等到“積土成山，積水成淵”之時，也就是你學有所成之時。