第五章 心理畸變，過高期望值和高標準要求是症結所在 4叛逆——麵對說“不”的孩子
人們往往被自己親手做的棍子打倒。
——英國諺語
隨著孩子年齡的增長，父母會發現孩子不再那麼乖巧了，身上出現了一些抵觸情緒，比如對父母的話置之不理，甚至直接反對乃至反抗等。這種情緒如任其發展就會形成逆反心理，阻礙孩子的人生發展。因此，必須采取有效的方式消除孩子的這種不良心理。
大多數情況下，孩子並不會表現為叛逆。但有時孩子講了一句錯話或辦錯了一件事，父母感到不滿意，就大聲訓斥或責罵，孩子受到了刺激，才變得大聲對抗，甚至以沉默抗議。久而久之，孩子便會形成逆反心理。事實上，父母的專製管教方式並不是在每個孩子身上都行得通，個別溫順的小孩會順服父母的權威，然而個別較剛烈的孩子則會反彈，天長日久，就形成了逆反心理。有些逆反心理嚴重的孩子，甚至無論父母說什麼他都反對。
東東小時候很可愛，也很惹人喜愛，可是不知從何時起，他學會了發脾氣，而且變得極為固執。無論媽媽和他說什麼，他都不假思索地回答媽媽一個“不”字，就連平時最愛吃的巧克力，當媽媽問他要不要吃時，他也會說不吃。每次東東想幹什麼或想要什麼時，父母必須立即給予滿足，他根本就不容父母說話，為此，爸爸沒少批評他，但也無濟於事。
孩子對父母產生的對抗性的消極心理，是孩子逆反心理的具體體現，表現為父母讓他們做什麼，他們就偏不做，而父母不讓他們做的，他們卻非做不可。孩子的這種逆反心理，如果沒有正確的引導，對孩子以後的發展是極為不利的。
有時候，可接受範圍內的叛逆行為，是和孩子的年齡有關係的，是孩子成長的必經過程，孩子有少許的叛逆行為，父母不必大驚小怪，認為他是學壞了，應該像以往一樣關懷他、教育他，到了某個階段，這種叛逆行為就會自動消失了。
矯正孩子叛逆的傾向，父母應注意以下幾點：
（1）耐心了解孩子的想法
大多時候，父母都應當超越自己的角色，以第三者的角度去觀察孩子叛逆的根源，因為有時候孩子叛逆的根源是在父母身上。父母應以身作則，用自己的言傳身教來做孩子的榜樣；如果原因是在壞朋友身上，就應對孩子講明道理，禁止他們再和壞朋友來往。很多父母總認為自己是對的，孩子就應該聽父母的，但孩子有自己的思維方式和看問題的角度，因此，父母應該在必要時超脫家長的角色，以朋友的身份和孩子進行交流，耐心了解孩子的想法，從不同角度對待孩子，從感情上、從事件因果上與孩子達成一致，做一些適當的讓步。
（2）尊重孩子自己的意願
父母不要輕易地對孩子說“不”。當孩子們產生自我意識後，他們就希望自己和大人有平等地位，對大人的要求也是有選擇的接受。此時，父母對孩子的行為不應輕易幹涉。如果需要孩子必須順從的話，也不應用強製或命令式的口吻，而應以平等的姿態，征詢孩子的意見，讓他自己做出選擇。對於孩子很喜歡做的事，父母最好也不要濫加命令。有些父母為了體現自己的權威性，對孩子喜歡做的事也下達命令的話，孩子反而不做了。有個中學生，正準備看完電視就去做作業，結果媽媽說了一句“還不學外語去”，聽了以後，他反而不想去了。所以，父母應當尊重孩子，相信孩子，以免使孩子形成對立的情緒。
（3）盡量滿足孩子的合理要求
在好奇心的驅使下，強烈的自主願望會使孩子什麼都想去嚐試，什麼都想去做，父母如果過度地包辦代替，就會使孩子失去許多學習探索的機會，而一味地斥責製止，又會使孩子和父母對立起來。做父母的應當相信自己孩子的能力，滿足他們的好奇心，比如，孩子想自己洗衣服、修理東西、買件自己喜歡的物品，父母都應給予鼓勵。如果有些事情讓孩子單獨做不放心，可以給孩子指導，或做孩子的助手。當然，對孩子行為的約束也是必要的，但是不能過多，否則會導致孩子的抵觸情緒。
（4）善於發現孩子的長處
父母可以從孩子的言行中發現孩子的閃光點，作為因材施教的依據。通常情況下，容易產生和父母對著幹情緒的孩子都有爭強好勝的特點，父母應抓住孩子的這個特長進行正確的引導。
父母可以對孩子的長處或擅長的技能加以誇獎和表揚，孩子都有虛榮心，承認的讚美會激發他們向上的動力。隻要父母掌握了教導孩子的正確方式，孩子就會在指導下順利地健康成長，逆反心理也就會自然而然地消除了。