一項調查顯示，全國0至12歲的孩子每月消費總額超過35億元；八成的工薪階層三口之家，一個孩子的月平均消費竟超過一個大人。
那麼，是不是生活好了、家庭富裕了，孩子就可以奢侈消費、誇豪比富了呢？答案肯定不是。有位教育家說過：當父母不斷地滿足孩子過分的物質欲求時，那是在對孩子進行犯罪。
一個爸爸的困惑：
一次，家裏發生了意外事件，財產幾乎損失精光。就在我和孩子的媽媽一籌莫展的時候，兒子卻對我說：“爸，明天是我們班長的生日，他和我特好，給我300塊錢，我請他到卡拉OK包廂過生日。”
兒子的話，使我驚愕。區區小孩，竟然要拿錢給同學包包廂過生日？
兒子的消費觀念，令我擔憂。我說：“兒子，咱家最近出了意外，你是知道的，爸爸哪有錢給你請同學過生日？再說，同學過生日，你為何非要請他到那種場所消費？”兒子不以為然：“我知道你最近沒錢，可300塊總拿得出吧？再說，請班長過生日，我是想讓別的同學看看，我多酷，多有錢！”
聽著兒子理直氣壯的回答，我隻有哀歎不已！
其實這種事情並不是個案，在時下具有一定的普遍性。
這是一個母親的困惑：
6歲的女兒最近常常語出驚人。這不，前幾天去學校接她放學時，發現女兒竟然站在操場上跟小朋友們炫富，稚聲稚氣地對人家的書包指手畫腳，語氣十分不屑：“你的書包才60多塊錢啊！我的書包可是米奇的，米奇知道嗎？名牌，是我媽媽在專賣店裏買的，花了300多呢……”
我忽然覺得心中發冷，不知道說什麼好，氣呼呼地走過去，拉住女兒的手臂就走。女兒跟在我身後嚷嚷：“你弄疼我了。”走出去很遠，我才稍微平靜下來，轉頭問女兒：“你為什麼跟人家吹牛炫富啊？小小年紀就不學好。”看我真的生氣了，女兒不再那麼囂張，但還是嘟囔道：“這算什麼？
我們班還有小富翁、小富婆，同學們都排了名次呢。”
接下來的幾天，我吃不好，睡不安，想到本該天真爛漫、純真無瑕的女兒，竟然學會了炫富擺闊，長大後還不成為個徹頭徹尾的拜金主義者呀。
麵對孩子的炫富心態和行為，父母應該幫助孩子糾正這一行為。因為，家庭是兒童出生後最先接觸到的環境，也是對兒童影響最早、影響時間最長的環境。在個性形成的關鍵時期，即兒童最具可塑性的時候，大量時間是在家庭中度過的，因而家庭環境對於兒童的發展具有特別重要的意義。
父母的個性特點、教育觀念和教養方式對兒童的成長起著舉足輕重的作用。父母有錢，又怎樣讓孩子理解父母的金錢與資產同自己成長之間的關係呢？
在這一點上，西方一些大富翁的做法頗值得中國父母的借鑒。與我們所說的“再窮不能窮孩子”不一樣，西方人崇尚“再富不能富孩子”，富翁們意識到讓孩子擁有一種天生的金錢優越感，對孩子的成長而言是有百害而無一利的。他們通常隻給孩子很少的零用錢，並鼓勵孩子自己去打工掙錢，從而讓孩子明白：金錢的獲得並不是輕而易舉的；有價值的財富要靠自身的努力去積累，積累財富的過程或許比財富本身更有價值。
因此，平時父母可以帶孩子去自己的工作場所走一走，給他們講講自己的創業史，使孩子逐漸明白金錢不是理所當然就有的，需要艱苦奮鬥才能獲得，未來要靠自己去創造，從而培養孩子“珍惜手中擁有的一切”的信念。
與此同時，父母還應帶領孩子接觸社會生活，深入社會實際，讓他們了解現代社會重視的是知識的競爭、能力的競爭，隻有自身掌握知識，提高能力才可能在社會上立於不敗之地。通過激發孩子的學習動機，端正學習態度，從而糾正“學習是為父母，好不好無所謂”的錯誤想法。
給孩子一點錢，讓他自由支配
“小股神”名叫王昊，南京人。1999年的春天，王吳剛滿9歲，這時他已是個小“富翁”了。爸媽在他5歲時就開始給他開了個人銀行賬戶，壓歲錢都存在裏麵。上了小學，爸媽每個月給50元零花錢，由他自己支配。
“王昊，分你100股怎麼樣？”有一天，爸爸說，他所在的公司要上市了，拿到了2000股職工股，想賣給兒子100股。“什麼叫股票？什麼是上市？”王吳問。孩子太小，爸爸也沒辦法解釋清楚，隻是告訴他，可以賺錢。賣給兒子股票的時候，老爸一塊錢也沒優惠，100股按當時的價格一共收了470元，錢都是王吳從自己的賬戶裏取出來的。