囡青春期萌動期間，也就是從她12歲左右開始，跟囡交流時，我經常問她：“有沒有男孩子喜歡你？”
她說：“不知道，也許有！”
上高中後，有一次囡問我：“媽媽，你的初戀對象是不是一個琴棋書畫樣樣精通的人？”
我說：“對！”
隔了一段時間，我問囡：“你那個琴棋書畫樣樣精通的男朋友，怎麼樣？”
囡嚇一跳，瞪大眼睛看著我說：“媽媽你在說什麼？我什麼時候跟一個精通琴棋書畫的人談戀愛？”
我說：“你前一陣問媽媽的初戀對象的事，學校裏一定有個琴棋書畫不錯的男孩子喜歡你，是吧？”
囡說：“媽媽，你是天才啊，你是神仙啊，你怎麼會知道？是的。我們上一屆有一個這樣的男孩子喜歡我，但是已經過去了。這個男孩子，他很優秀。可是，他幾次約我吃完飯一起去學校門口買水喝，結果去買了三次飲料。第三次，那男孩子跟我說‘我愛你’，但我覺得作為一個有修養的男孩子，怎麼可以這麼輕易地說那三個字呢。”
我問：“那你覺得要多久說才好?”
囡想了想：“我也不知道，但總不能是聊了總共不到半小時就說。”
囡高中時的一年，過完春節，馬上就到了情人節。我偶然到囡的房間拿東西，赫然發現桌上有一束玫瑰花，一看就知道是情人節禮物，至少有100朵吧。
問囡：“囡，情人節禮物分量不輕啊！”
囡答：“媽媽，一個人青春期萌動了，很快就會過去的。”
問囡：“如果一直不過去呢？”
囡說：“真的一直不過去的話，就值得看一看了，聊一聊了，談一談了。”
真有智慧，智慧來自於囡的這個班主任老師。
讓我們感謝這位老師，在孩子們這個年紀必然會發生的事情上，用幽默和輕鬆化解了一切。讓孩子們懂得進去，更懂得出來。孩子們都知道：我現在正青春期萌動，有個人闖進心裏來了，但是一段時間過後，一切都將恢複正常。
強忍著的孩子
媽媽對家庭和孩子付出愛，孩子看在眼裏，感受在心裏。可是，當媽媽沒水平地數落孩子的時候，愛的感受消失了、轉化了，久而久之，轉化成了一腔的不滿，然後“強忍著”。
一篇孩子的得獎征文，文章的題目就叫《強忍著》。
我特可憐我母親，我特恨我父親。我媽每天上班很累，回家以後做飯洗衣服料理家務都是她做，我看她一天到晚忙得筋疲力盡。就在這麼忙的情況下，她每天還騰出三四十分鍾數落我、批評我。她說的話還那麼沒水平，還沒我水平高呢，你說我媽有多可憐。我父親呢，他在家裏，除了罵我，話很少，整天拉長個臉，一根一根地抽煙。21世紀了，他不民主，居高臨下。他怎麼說，我就得怎麼做，我要反駁他，他就揍我。
對我的父親母親，我就是三個字：強忍著。
你一定看出來了，文章中最有趣的那句說自己母親的話：“就在這麼忙的情況下，每天還騰出三四十分鍾數落我。”
你看見了嗎？當媽媽數落孩子的時候，孩子對媽媽憐惜的情緒發生了變化。
媽媽對家庭和孩子付出愛，孩子看在眼裏，感受在心裏。可是，當媽媽沒水平地數落孩子的時候，愛的感受消失了、轉化了，久而久之，轉化成了一腔的不滿，然後“強忍著”。
如果總是“強忍著”，哪一天忍不住，會表現為不屑一顧，甚至“離家出走”吧！
而在中國家庭裏，父親的愛通常孩子看不見，感受不到。在我的課程上，通過大量的分析判斷，有的孩子才終於找出一些蛛絲馬跡，勉強跟我說：從這些蛛絲馬跡上來看，爸爸是愛我的。孩子們感受到的父親通常是：不民主、居高臨下、嚴肅、訓人、沒有笑臉、抽煙、酒後醜態百出、說大話……
父親的角色，一定要表現成這樣嗎？這樣表現的目的到底是什麼呢？既然做了父親，天天麵對孩子，就從不考慮孩子內心的感受嗎？
也許你會對我說，對於孩子，你有太多的看不慣，有太多的不接受。但是看不慣、不接受不能解決問題，你能不能學習去了解孩子那樣做的心理呢？因為，看不慣不是我們的目的，不接受也不是我們的目的。凡是你看不慣的都將成為你的障礙，凡是你不接受的都將成為你的死穴。不要待在原地了，拿出父親必須有的勇氣，走出障礙和死穴。如果你問我走出障礙和死穴的梯子是什麼？我說是——溝通和學習。
父母這邊，督促孩子學習，幫他整理房間，做好吃好喝的給他……很多家長跟我說，我為了家為了孩子，已經幾年不買新衣服了，已經幾年睡不好覺了，已經幾年不看電影了，天天陪著他。我給孩子足夠的愛，我給孩子關懷，我足夠保護他，愛護他，他怎麼對我這樣？
孩子這邊，給的回答是，媽媽你幹嗎不買新衣服，又老又難看；媽媽你幹嗎不好好睡覺，我不用你管；媽媽你幹嗎不看電影，所以你老聽不懂我說話；媽媽從不學習，從不接受新東西，我們的代溝越來越大了。哼！
看明白了嗎？愛要收到才叫愛！有沒有愛是一回事，對方能不能感受到愛是另一回事。
所以，你給出的東西，孩子有沒有收到？你給出的東西和他收到的東西，是不是同樣的東西，一致的東西？你給出的愛，他收到的是愛嗎？不是用所謂正確的語言，而是讓孩子心裏麵充滿愛的感覺。正確的語言如果在孩子的心中沒有產生愛的感受，就叫“正確的廢話”。比如“媽媽為了愛你才這樣啊，媽媽這是為你好啊”。隻有他感覺到愛，那才是真的愛。
朋友之間，夫妻之間也一樣，真正的幫助是能讓對方感受到幫助，否則，再大的幫助也等於零。如果你能改進與孩子交流的方式，如果你能改進與孩子玩的方式，一切都會有大的改觀的。
對於孩子的感受，心靈受到的影響，有一名詩人這麼形容作為父母應有的懺悔：
世界上許多的錯誤和過失，我們難辭其咎。然而，最大的罪行莫過於我們不懂孩子、丟失孩子；我們忽視了生命最初的基石。有許多我們渴望的事物可以等待，但孩子們不行。現在正是他的骨骼成形，他的血液奔流，他的感覺伸展的時刻。麵對著他們，我們不能回答“明天”，因為他的名字叫“今天”。
我補充一句，父母不懂孩子，再多的陪伴也是丟失。
你能持續肯定和鼓勵孩子嗎
家長要懂得鼓勵孩子去完整地完成一件事情。沒有一個人是天生有耐心的，不管是成人還是小孩。堅持不是人的本性，堅持需要力量。孩子堅持的力量，來自於父母多年耐心的肯定和鼓勵。
一個孩子放在你的麵前，你要經營他。
經營什麼呢？經營他的狀態。
狀態好了，孩子就願意克服阻力，勇往直前。幫助孩子找到勇往直前的動力，同時克服和化解阻力，一切就成了。
孩子勇往直前的動力，來自心裏對夢想的追求、來自於家長的鼓勵和肯定，而不是批評。
永遠鼓勵你的孩子，無論處於什麼情況。但是，春天種的苗，秋天才成熟，所以，我們需要持續地鼓勵和肯定孩子。
可以提問的場合，家長一定反複問這樣一個問題：“我的孩子沒有耐心，不堅持，半途而廢怎麼辦？”
回答：“看看我們自己的人生，對幾件事有耐心、能堅持，不半途而廢的？”
問：“那怎麼辦？”
家長要懂得鼓勵孩子去完整地完成一件事情。沒有一個人是天生有耐心的，不管成人還是小孩。堅持不是人的本性，堅持需要力量。孩子堅持的力量，來自於父母多年耐心的肯定和鼓勵。
人之所以普通，就是因為不能持續；宇宙之所以偉大，就是因為每天都在持續和重複。
我們在家裏要做的，很具體的就是持續地肯定孩子所具有的獨特的天賦才華。
也許你的孩子從小蹦蹦跳跳愛唱歌，你多半會批評——怎麼回事？一天到晚沒個安靜的時候，能不能安靜一點。其實你是在破壞他的天賦，天賦給他一份對音樂的直覺，而經常被你要求安靜下來不準動，情緒被你破壞了，天賦才華也就日漸消失。
你的孩子可能從小表現出來的天賦是喜歡畫畫，拿到什麼東西就畫。也可能你的孩子從小有一些很奇怪很特別的愛好，這代表他的天賦是喜歡探索。這樣的時候，你不能用批評、批判、打、罵的方式來對待他。
每一個孩子，其實，一定都帶著一份對這個世界特殊貢獻的能力來的。但是，也許你認為他不在社會的主旋律上，所以你批判。
但是，誰又知道未來社會，到底需要什麼樣的人才呢？
勞動部在60年代末、70年代初的時候，對新中國的所有的職業進行了認定，全國大約有6000個工種。到了21世紀，隨著社會的發展和進步，一半的工種沒有了。而新的工種層出不窮，比如電腦程序員、心理谘詢師。
清華大學不是出了一個歌唱組合“水木年華”嗎？上大學後，他們居然“不務正業”，組建了樂隊，彈起了吉他。
大多數父母一定是這樣想的：我好不容易把你培養成人，考上清華大學，你居然不好好讀書，建什麼樂隊？吊兒郎當地彈吉他唱歌。但是，前不久，他們的父母接受采訪，為他們有這樣的兒子無比自豪和驕傲。他們說，一個天才原創歌手比一個專家更可遇而不可求。
所以，作為家長，孩子小時候，顯現出來的一些喜好和才華，你千萬不要批判，不要剝奪他的權利。相反，你要保護和發展。
對於孩子的天賦才能，家長要給孩子以力量，而不是一通讚美後跟著一堆莫名其妙的要求。家長什麼也不會，沒關係，隻要會拍肩膀就“行”，最多加一句：“加油！”
肯定和鼓勵是教育中有效的武器，我們要善加利用！
拖延拖出什麼
有老師問：同學們，寒假裏早上8點你們在幹什麼？“睡覺！”又問：“10點呢？”“睡覺！”老師不甘心，再問：“12點呢？”“吃早飯！”可見，沒有動機、沒有目標的人會怎樣過日子。
人應該拒絕拖延，遠離借口。
很多的孩子，包括很多的大人，其實都非常有才華，問題就出在拖延上了。好像覺得時間很多、光陰充足；不用著急，慢慢度過；機會不斷，不用追趕，就這樣拖延下去。明日複明日，一生蹉跎。
我學鋼琴的第二個月，每天跟自己說同樣的話：“今天累了，明天多彈一會兒。”這就是典型的拖延！
拖延是痛苦的，能忍受拖延帶來的痛苦的人，一般都有超強的耐力，因為他們必須要用一生的時間來忍受平庸帶來的痛苦。他們不知道，無論做什麼，“一年得其要領，三年必有所成”的道理。
講一個老故事，題目是《80公分的人生》。
有一位父親看到自己的孩子整天遊手好閑，一天，父親拿了一根80公分長的木棍對孩子說：“兒子，人生就好像這根木棍一樣，80公分相當於80年左右的時間。前20年你在學習，這段時光你對家庭、對社會、對國家沒有貢獻，是純消費人口，我們把它砍掉。”“喀嚓”一聲，父親把木棒的前端20公分砍掉了。
接著父親又說：“人到了60歲以後，身體比較衰弱，也沒有力氣做事情，所以後麵20年也要去掉。”“喀嚓”一聲，父親把木棒後邊的20公分也砍掉了。
父親接著說：“剩下的有三分之一都在睡眠上用掉了，這三分之一也不能算。”說完就又砍掉了三分之一。在這砍的過程中，每次聽到“喀嚓”聲兒子的內心都受到一次震撼。
接著父親又說：“你每天要吃飯，還有其他雜七雜八的事情，所以應該再砍一段。”又砍了一段。
這時，孩子跟父親說：“爸爸，你別砍了，我明白了。”
父親接著說：“你不明白，因為這一生你不知道要生多少次病，躺在病床上，所以也要砍掉一些。”
孩子這時“撲通”一聲跪在地上，說：“爸爸，我真的明白了。”父親拿著餘下的木棍，對他說：“你看人生隻剩下這麼短的時間能夠真正做有意義的事，孝敬父母、奉獻國家，既然都這麼少了，你還拿來揮霍，是不是太不應該了?”