我走回去，看見他們回來了，正在旁邊地上打滾呢！（你們說，他們無不無聊，多髒啊？還那麼興奮地——無奈啊！）
“你們幹什麼，打什麼打，開始聽寫。”我把他們拉回去。
“等一下，我沒看。”釘烏龜拿著他沒有Unit1的A部分沒有的英語書。“我沒有A和B部分。”（他以為這樣就不用默了麼？你太天真了哈！哈哈哈——冷靜！冷靜！）
“對啊，我後麵的單詞部分全沒了。”流鼻涕空著手說。
“什麼，你們怎麼連書都讀爛了？”我拿出我的英語書，“那，我借你們。”（我的書就像一隻小綿羊，掉進了狼堡！）
他們搶來搶去。“不要搶啦！釘烏龜的書給流鼻涕，可以啦！”
他們裝著一副認真的樣子看著。（顯而易見的‘裝’！這是他們的優點，他們很誠實！）
我又去背Unit2，那時早打了五點半鈴，我一走開，他們連人帶包逃跑到家了，隻見桌上還剩下我那一枝改分的紅筆。（他們逃跑的速度是一次比一次快，趁人不備而逃！哇！原來他們還是蠻聰明的。）
（時間滴答滴答......）
離期末考還有一個星期零一天，除了六、日假（期），就隻有五、六天了。
他們的逃跑現象明顯多了，現在複習接斷（接連不斷），他們語、英的作業沒有完成幾樣的，英語中午下午，語文中午，無時無刻都在老師的身影下為他們輔導。
（他們越來越鬆懈了，以為考完試就可以拍拍屁股走人，太過分了！笨蛋啊！後麵那幾句莫名其妙的話，就是：分配了時間來輔導每一個科目，老師經常來催，我們也就經常地進行輔導了。）
他們一逃跑，我課間的時間和自習時間都在為他們補，唉！（其實啊，這真的是害了我啊，可是，我倒是沒後悔過！）
老師給餘（予）我們時間做作業，不，是試卷。（老師都懶得講課了！）
我完成了，便轉過頭，看著正在玩樂的釘烏龜，做得不到一麵。（你知道麼，他在玩什麼？什麼都玩，手指甲也可以玩，一張紙也玩得很過癮，玩得最幸福的還是筆！唉，無奈，在他的世界裏，就是吹吹紙也很好玩。）
“你幹什麼吃的？隻做那麼一點。”我（用手指）點了點試卷。
“我幹學生吃飯的，有事嗎？”他笑出花紋黃牙。（無奈啊，搞得我好像是我打擾了他一樣！好像也是真的！）
“沒事，不，有事。你不會可以問我，反正這次是老師讓我們回家的小小測卷。”我回身轉過去看著他做。（寫得有點怪怪的！）
他一點也沒問我，隻是胡亂地寫。加快了速度。（老大，那是語文試卷，不是英語試卷啊！）
“什麼嘛，朝天的詩什麼荷花嘛......字寫得如豬似狗......（很可愛的字啊）”
“停，有這個詞嗎？”
“沒。”“切。”（都是他的狂言！）
“切什麼切，我教你。”剛落聲，放學鈴一響！（糟了，他們可要得意忘形了！）
(本章完)