離期末考還有二個星期零三天啦！
老師對我們越抓越緊，語文和英語的讀背默何止一課，是整本書。（就是，成超級悲慘啊！可是，想想初中的生活，特別是初三，小學是小巫見大巫。）
而流鼻涕釘烏龜他們作業不完成，上課不認真。（不是‘而’，是他們一直啊！）
不過，這次Unit7－8（第七課到第八課）考試，釘烏龜這個英語大師兄得了89.5分嘢！可小師弟流鼻涕隻有39分，算四十分啦！唉！（他們的數學更好！）就隻有釘烏龜的一半嘢。
語文老師不怎麼‘捉人’，隻叫他們背一個積累的或某課的（文章或是名言警句。）。（看啊，老師都不想理會他們了！）
但是，英語的可......唉！我便是盡心用責地開始認真的輔導一下英語，起碼讓他們默過關。（我們那時候的英語老師特別嚴格啊，所以他們也是蠻用心學英語的！嚴格的老師對學生的學習成績還是有一定的影響的。）
“你們什麼都不過關，不完成，什麼樣啊！”我又向坐在我後麵的釘烏龜大叫。（‘什麼樣啊’是‘想怎麼樣啊？’）
“你不要那麼凶好不好，我像個龜樣，怎麼了？你呢，切，人不像人，鬼不......”
他剛說到一半，我又吼到：“我很凶嗎？有我這個盡責的小師父，小老師，你應該感到開心，光榮。”
（當時我一定是很激動很激動的！）
“天天被你又打又罵，我開心什麼，還光榮。”（這個也是的！）
“你英語考試有八十九分，不多虧我嗎？”
“嗯......”他無話可說了。（其實啊，嗓門大的一般講理由特別有理由！）
“流鼻涕，你比釘烏龜還慢，快點，連人帶筆給我滾過來！”我對著第三大組的流鼻涕大吼道。（每次叫他我都特別費勁！）
“知道啦！幹嘛那麼急，快啦，快啦......”他慢吞吞的一邊收拾一邊說。
他提著書包走來，這次在釘烏龜後麵的一個已‘走人’的空位一坐著。（唉，好像寫得特別矛盾！相信意思大家都懂吧！）
“我沒有滾來，是走來的。嘻嘻——”
“知道了。”我拿著英語書走向他們中間位（的位置）。“釘烏龜的Unit1－Unit3的單詞已默寫OK！你呢？”
“他一個都沒OK！”釘烏龜驕傲道。
“知道了，你厲害，快準備默Unit3。”
“Yes，OK。”
“用錯了。”
“是嗎？”
“嗯。”
“我先給你們幾分鍾準備，我還要去找美女‘背書去’。”我走去找讀、背書的英語組長荷包蛋（外號）了。（這些和我關係密切的姐妹們，在讀書背書上很容易過關的，有時候就問一句“你會了麼？”我隻要說會了，她就說過關了！）
他們不到一會兒，人影都不見了，幸好書包還在，沒逃跑。我背完Unit1的也讀完了（那時候好像是，讀一遍再背一遍的規矩！）。
（我每一天去都是完成很多任務的！）
(本章完)