(一) 科研組織模式311
(二) 科技研發312
(三) 科研成果312
第十章牛津大學314
一、辦學理念與人才培養目標314
（一） 辦學使命和願景314
（二） 辦學特色315
二、人才資源開發與師資隊伍建設317
（一） 師資隊伍現狀317
（二） 高層次人才引進的政策319
（三） 高層次人才培養的政策與製度319
（四） 人才資源共有機製320
（五） 教師績效多維考核方法321
三、國際化狀況322
（一） 師生國際化322
（二） 辦學國際化323
（三） 科研國際化324
（四） 課程國際化328
四、專業和課程設置329
（一） 專業設置329
（二） 課程結構330
（三） 專業課程331
（四） 課程特色332
五、教學保障體係和學習支持係統332
（一） 教學保障體係332
（二） 學習支持係統335
六、經費投入和內部配置337
（一） 經費來源結構和財政支持力度、模式與方法337
（二） 非財政經費籌措現狀、機製與方法338
（三） 經費內部配置原則、過程和方式339
七、教育質量的監控和管理341
（一） 外部質量保障體係341
（二） 內部質量保障體係343
八、校企合作和社會服務345
九、科研組織策略、科技研發和科研成果346
（一） 科研組織策略346
（二） 科技研發和科研成果347
第十一章多倫多大學349
一、辦學理念與人才培養目標349
（一） 校訓349
（二） 學校使命349
（三） 人才培養目標349
二、人才資源開發與師資隊伍建設350
（一） 師資隊伍現狀350
（二） 高層次人才引進的政策與製度352
（三） 高層次人才培養的政策與製度353
（四） 教師績效多維考核方法355
三、國際化狀況355
（一） 師生國際化356
（二） 辦學國際化357
（三） 科研國際化359
（四） 課程國際化359
四、專業和課程設置359
五、教學保障體係和學習支持係統361
（一） 教學保障體係361
（二） 學習支持係統365
六、經費投入和內部配置366
（一） 經費來源結構和財政支持力度367
（二） 經費內部配置368
七、教育質量的監控和管理369
（一） 質量評估指標體係369
（二） 多年問責製協議371
（三） 學生質量管理：學生體驗調查371
（四） 質量保障機構體係371
八、校企合作和社會服務372
（一） 創業教育372
（二） 校企合作模式創新——PEY項目374
（三） 社會服務375
九、科研組織模式、科技研發和科研成果376
（一） 科研組織模式376
（二） 科技研發成果377
第十二章悉尼大學378
一、辦學理念與人才培養目標378
（一） 辦學理念378
（二） 人才培養目標380
二、人才資源開發與師資隊伍建設380
（一） 師資隊伍現狀380
（二） 高層次人才的引進與培養383
（三） 人才資源共有機製385
（四） 教師績效多維考核方法385
三、國際化狀況387
（一） 多渠道的國際合作387
（二） 廣泛的國際交流390
四、專業和課程設置391
（一） 專業設置391
（二） 課程結構393