“喂！吳明珠，你在發什麼呆呢？老師叫你呢！”王芳用胳膊肘推了推我，把我從思緒裏拉了回來。我迅速的瞅了一眼黑板，連忙用書本捂住嘴巴，輕輕的問她：“幫幫忙，趕緊告訴我一下答案！”王芳早已經見怪不怪我這種開小差的情況，輕輕的對著我說:“三十六、三十六、三十六”。她一直重複著，我眼見著老師走下了講台，漸漸來到我座位旁邊，完全沒有聽清王芳的聲音，注意力全在老師身上。
毛老師帶著他的戒尺走了下來，一臉嚴肅的盯著我。我雖然沒有聽清王芳說什麼，但我隱隱約約看清了口型，於是在毛老師距離我座位的一米左右。我從嘴裏麵蹦出了一句“三石路”，這個詞被我說出來特別沒有底氣。我正準備從口袋裏麵掏出手讓那戒尺吃一下，萬萬沒得沒想到的是，毛老師居然停下來腳步，回顧了一下四周，對著我說:“沒錯，吳明珠回答得非常正確！六六三十六，看來乘法口訣在家有好好背誦！”我心存僥幸的感覺自己逃過一劫，立馬在毛老師眼神示意下乖乖的坐下了。
毛老師是喜歡用方言講課的老師，學校的老一輩教師都是土生土長的本地人。十裏八鄉的孩子們來鎮上上學都是用統一的方言。劉老師是喜歡用普通話教學的老師，她會方言隻是不經常用，總是按照校長給的指示教導我們普通話溝通。學校欄杆外麵的橫幅都掛著：說好普通話，走遍天下都不怕；讓普通話不普通，讓平凡人不平凡等等。醒目的掛在操場任何角落都能看到的地方，因此，普通話也被這樣潛移默化的灌輸到了小小的腦袋裏頭。
毛老師手背著戒尺往講台上走了，我拍了拍自己的胸膛，往沈渙座位的方向瞅了一眼。幸好，剛剛毛老師耳背，沒有聽出來，要不然挨罵的就是我。我不僅會在課堂上被他直接點名不認真聽講，甚至還會被小心眼的沈渙在放學路上被我奶奶套話將上一軍。王芳推了推我，我立馬跟她說：“真的是靠你，我差點就以為我手要吃尺子了”。“我都告訴你答案了，你還說錯，不過幸好毛老師沒聽出來”。王芳用書本捂住嘴，悄悄的把頭往我這邊靠回複道。
下課的時間總是歡快的，大家都像小鳥一樣飛奔了出去。身上有幾毛零花錢的早已迫不及待的跑去了小賣部。能經常去小賣部的同學自然輕而易舉的成為老大，呼朋喚友。我看著她們手中握著嶄新的玩具，捧著誘人的零食時，眼睛不聽使喚的盯了過去，口水一個勁的從喉嚨裏湧出來，我隻能悄悄的咽下去，默不作聲。
下午的課程一如往常，幸運的是老師沒有點名我。隻要沒有被老師點名或者批評和沒被奶奶罵打揍的日子，都被我稱之為“幸運日”。幸運日既沒有皮肉之苦，也不會惡語相向，主打的就是一個人見人愛、花見花開、陽光在我臉上開的好心情。正是因為如此，放學回家的路上，我連心情都是雀躍的，走路蹦蹦跳跳，跟歸巢的小燕子一樣。