蕭瀟上課時通常全神貫注。坐在周圍的同學，就算再頑皮男生，也要遵守她定下的“約法三章”，其中首要的一條便是上課時不準對她講話。
此時，蕭瀟抿著唇，正沉浸在課堂上老師講解的知識世界中，窗外忽而吹來一縷暖風，拂過蕭瀟的耳際，穿過密密排放的桌椅，掀起幾片擱在桌角的書頁，還將教室前門勾開了一條狹窄的縫。
不知為何，蕭瀟朝門口瞟了一眼，不期然地，與一隻非人類的琥珀色眼瞳在窄縫中相遇。課堂忽然變得十分安靜，此時，在蕭瀟耳中，竟仿佛落針可聞。
“小貓在那麼危險的地方蹲著，不能抓的，萬一掉下去怎麼辦！”前排兩個男生的頭湊在一起，竊竊私語著，他們爭先恐後地讓自己的視線穿過門縫，看向走廊。
少年人的善意就像春雨中無聲萌發的嫩草，那麼柔軟，那麼羞怯。
再等等，等蕭瀟出來。它想。
不能直接去找蕭瀟。且不說蕭瀟從未見過這隻貓，這是貓，不是狗，對於貓而言，認人也太奇怪了。要去蕭瀟身邊，但隻能假裝不經意。它想。
怎樣才能讓蕭瀟帶它回家呢？不知道賣萌管不管用，必要的時候就豁出去了。它想。
下課的學生們以小貓為圓心，很快圍成了一個半圓，但誰都不敢上前。大家輕聲溝通著今天帶來的小零食，想找到能夠引起小貓興趣的口味，繼而把它引誘下來，完成一場略帶英雄主義色彩的動物拯救行動。
在這眾目睽睽之下，小貓猛然想到那隻強壯的貓媽媽。它在新的靈魂指引下，隻想著回家，卻還沒時間仔細分析一下眼下的複雜情況：
第一，它擁有了蕭瀟的記憶，現在蕭瀟整個人看上去沒有異樣，但是，蕭瀟真的一切都好嗎？
第二，它的語言體係既不是貓也不是人，它隻會“喵”，卻聽不懂貓媽媽說什麼。
第三，它隻能用一隻眼睛看，另一隻眼睛不知道是不是瞎了。
小貓不能再往下想了，它忽然顫抖了一下。它這麼髒、這麼醜，蕭瀟會把它帶回家嗎？會不會把它當作一隻普通的流浪貓而棄之不顧？或者更糟，把它送去收容所？
它僅有的一隻眼中突然閃出狠戾的光芒，弓起的脊背下腳步躑躅而謹慎，它想逃離這裏，先走，再慢慢想辦法。
學生們不自覺地縮小了半圓形的包圍圈，隱隱對小貓構成了更大的壓力。蕭瀟向前擠了擠，探頭向小貓望去。就在剛才，她就像被這隻小貓魘住了心神，回過神的時候，老師已經宣布下課了。蕭瀟常年穩居班級前三，卻從不上補習班，聽課效率近百分百是她的“獨家秘方”。這樣走神，是第一次。
小貓忽的從走廊圍牆上一躍而下。它很瘦，看得見肋骨，卻線條流暢。用擬人的表達方法，可以說：它顯得有些柔弱。此時，它的頭朝著眾人腿之間的縫隙，正蓄勢待發，很顯然是伺機逃走。
蕭瀟發現自己無法把視線從它身上移開。隻見它一隻眼睜著，另一隻眼閉著，那隻閉著的眼鼓鼓的，似乎也是有眼珠的。
並沒多想，蕭瀟雙手分開身前的兩名同學。她蹲下身時，小貓恰好抬起頭。
三目相對，蕭瀟和小貓同時聽見一記雷霆霹靂的聲響。並未發生什麼，周圍同學們嘈雜的話語聲也沒有任何停頓。
然而，蕭瀟伸出手將似乎瞬間驚呆的貓咪小小的身體攏在雙掌之間，在一片驚呼聲中抱起它。
“我帶它去醫務室。”蕭瀟輕聲向同學們解釋了一句，便一個人帶著小貓離開了。
課間十分鍾總顯得異常短暫。一眾學生們看了寥寥幾眼小貓，聊了區區幾句話，上課鈴聲又匆忙響起。有的學生因為看貓而忘了上廁所，於是，在叮鈴作響的上課鈴聲中左右顧盼、反複糾結，幾秒鍾後，終於還是硬著頭皮向洗手間奔去。
蕭瀟把小貓抱在懷中，快步走向醫務室。
醫務室位於學校唯一一棟老建築的一樓，角落裏的一間屋子。門口有一棵年代悠久的垂絲海棠樹，最近正在花期，粉嫩的花和淺棕的葉掩映著這處角落，為校園平添幾分避世的高潔。
走近些，有儒雅的人語聲傳出來，像陽光下的肥皂泡，輕輕碎裂在斑駁的葉影間，溫柔而靜謐。