隻需要付出簡單的體力勞動就能吃飽穿暖，還能得到糧食來照顧家裏人，不會餓死，也沒有“淘汰”。
他們發的糧食讓家裏人不用再餓著肚子狩獵捕魚，分發的毛皮衣服也不用在寒冷的冬天在抖抖索索，而需要的付出，隻是簡單的工作。
文明氣息第一次吹進了世代居住在這裏的歐隆尼人的心裏，阿克敦也為之傾倒，還有些不好意思。他覺得自己付出的太少，得到的太多。
之後，阿克敦爆發出了更大的工作熱情，每項工作都完全按照華族人的要求來做，成果也是所有的歐隆尼人中間最好的。燒製磚頭、水泥、種植糧食都難不倒這個憨厚而聰慧的歐隆尼族少年。
為此，阿克敦又得到了新的獎勵，一瓶果汁和一堆麵粉還有他的8歲小弟弟被允許進入洛城小學讀書。
讀書是什麼？阿克敦完全不明白，不過後來的工作人員跟他解釋了，讀書就是學些怎麼早大船、大炮的。隻要學好了他們，就再也不必為了食物和毛皮去和猛獸搏鬥了。
哦，那一定得去學。阿克敦請了個假，飛奔著回去告訴了父親。父親臉上終於露出了久違的笑意，糧食和毛皮，家裏太需要了。隻要小兒子進入那個什麼“洛城小學”，就連以後家裏也不會再挨餓受凍了。
以後再也不必在寒冷的冬天外出了。阿克敦開心的想到。
父親高興的出門了，希望獲得酋長的同意。隻要在酋長同意後，親愛的弟弟就可以讀書了，相信酋長大人一定會允許的，反正部落裏又不需要弟弟去狩獵捕魚。
結果出乎意外，酋長拒絕了。
他的解釋是他認為那些東西對部落毫無幫助，甚至有可能讓族裏的孩子們忘了戰鬥。如果同意了阿克敦的請求，要是別的孩子也要進去讀書，以後誰來為部落捕獵？
“這件事，難辦啊。”坐在衛生教育部辦公室的椅子上，宋既歎了口氣。
“不行啊，部長，必須讓阿克敦的弟弟來讀書，那樣我們就能吸引更多的歐隆尼人，甚至同化他們，我們總不能一直保持和他們這樣雇傭與被雇傭的關係吧。”衛生教育部的女幹事李小琳重重的握了握拳頭。
“這事兒，我也明白。問題在於，我們製定的計劃不被歐隆尼人接受啊，我們總不能派部隊把他們都突突了吧。”宋既有些著急上火。
“這是我們為同化他們準備的第一步，必須成功。如果真的不能同化他們，總有一天，我們會跟他們動刀子的。”李小琳也歎了口氣。
這個國家的掌權者絕不希望有一個能遊離於國家外圍的組織存在，如果不能順利同化，即使現在不用武力，總有一天也會用上。這個道理所有的穿越眾都明白。招收印第安孩子接受教育，正是衛生與教育部做出的同化印第安歐隆尼族的第一個嚐試。