夜裏，某局長的太太，翻來覆去在床上睡不著，便推推身邊正在酣睡的丈夫。比奇中文網首發www.biqi.me這位局長大人從香甜的夢中驚醒，睡眼惺忪地問：“幹嗎呀？”他妻子說：“聽說你在單位上開會發言，下麵聽的人就愛睡覺，你現在也給我來一段……”雖說是笑話，但現實生活中，有些人的當眾講話，空話套話連篇，陳詞濫調滿嘴，如同催眠曲，缺少吸引力。有些學員反應，自己的講話給人的感覺“空”，激不起聽眾的興趣。怎樣使你的講話更生動，更能吸引他人呢？
1．內容要集中
在有限的時間內，用最簡煉的語言，把要說的意思表達出來。譬如：本書前麵列舉的王女士談她初闖北京走投無路時的那段經曆。可以說她吃的苦，遭遇的挫折很多很多，但舍去不說，隻抓住元旦前一天傍晚的一個片段，重點談情緒上的起伏變化，集中談她人生曆程中這一個轉折的瞬間，把一個“北京不相信眼淚”的外來姑娘的強者形象表現出來了。話不多，給人的印象卻是深刻的。從心理學上講，人的注意力在2分鍾內最集中，興趣最高。精彩的當眾講話都是一個個2分鍾的組合。林語堂先生說：“演講就像迷你裙，越短越好。”
在有限的時間內，選取最精的講話內容是初學者必須加以訓練的基本功。譬如：讓你在3分鍾內，講講去遊玩故宮的印象。聰明的辦法是隻選取某一印象重點講。否則，如果你對所到的每個景點都想說，一是不可能，二是即使你說全了，聽眾印象也不深。如果你隻重點介紹“珍寶館”，便有時間說出各種造型奇特、精美絕倫的鍾表，聽眾願意聽，印象也深刻。
有的話題，能用一個事例說明的，絕不用意思相同的兩個；而有的話題，需要從正、反兩方麵敘述時，用兩個則更能說明問題。譬如：上麵列舉的那個“杯子並不重要，水好就行”的話題，左先生隻選取了他與李教授的一段對話，便很有力度地用實證充分論證了他的觀點，給人留下的印象自然生動、深刻。
總之，緊緊圍繞自己要表達的意思，集中一個方麵來組織自己的講話內容，是講話生動、有吸引力的關鍵點。2．講究開頭相傳，在鳥的世界裏，許多鳥彼此之間都互不服氣。麻雀卻對孔雀很佩服，羨慕孔雀有一精美的頭和五彩繽紛的尾巴。孔雀卻對麻雀說：“你隻是看到了我的優點，卻沒注意到我的腳是那樣的粗糙。為了彌補這一缺憾，我有意將頭高昂，尾部開屏，以轉移人們的視線……”
孔雀是聰明的。為什麼這麼說呢？心理學上有“首因效應”和“近因效應”之說，指的是人們注意力和記憶力的最佳時段，是接觸某一事物時的一前一後。按此原理，要想當眾講話生動且有吸引力，開好頭、結好尾，尤為重要。
開頭的幾句話，最好有新意，能抓住人們的注意力，引起人們的興趣、挑起人們的欲望、或讓人有懸念。總之，讓聽你講話的人產生強烈的共鳴，願意聽你講下去。
開頭方式有多種，關鍵是要結合具體場合靈活運用。下麵列舉幾種，僅供參考。
(1)直入法：即第一句話就點出“主題”。如：“我的愛好是讀菜譜”，“我談的話題是‘昆蟲與人類’等等”。直接了當地把要說的話題點出來，這是最常用的，也是最容易的。用這種方法的條件是，話題本身要有一定的吸引力。比如：當聽到“愛好是讀菜譜”時，會覺得有些另類，願意聽下去；談到“昆蟲與人類”，會讓人產生好奇心。
(2)請求法：即以一個請求來開始、例如：“我有個問題想問大家，你們都有幾個生日？”以引起聽眾的興趣，隨即再把話題展開講。
(3)懸念法：即一開頭說話，就提出一個懸念，以引起人們的好奇。如：“愛美之心人皆有之，尤其是女孩。當然，我也不例外。朋友，你是否知道，愛美有時也是要付出代價的！”聽到這裏，聽眾必然會想聽聽有時會付出什麼樣的代價。帶著一種尋求答案的心理去傾聽你所講下去的內容。
(4)對比法：即一開口就提出兩個相對的概念，以引起人們的注意。如：“常聽人講，應聘者在主考官麵前，一般都像‘老鼠見了貓’，我的經曆卻是‘貓見了貓。’”這話昕起來新鮮，能激起人們聽個究竟的興趣。
(5)提問法：即開口就向現場聽眾提問題，一種是讓聽眾回答，聽眾回答後要給以肯定，以此增強與現場聽眾溝通的氣氛；另一種是自問自答，如：“朋友們好，請大家猜猜我愛好啥？告訴您——走路。”這種提問法的運用，並非真的要聽眾回答，隻是表達上的一種技巧，意在抓住聽眾的注意力。
(6)引用法：即一開口就引用一句名人的名言，或一句富含哲理的話引出話題。比如：“古語雲：‘不因善小而不為，不因惡小而為之’，每逢想起這句話，我……”
以上就當眾講話開頭的具體方法舉例說明了6種，但實際上遠不止這幾種，如：製動法，是當台下沒安靜下來時，你可以站在台上，以靜止動，直到所有人的目光，都集中在你身上；還有代入法，把個人的經驗代入話題，例如：“最近我被一個難題困擾著，我想，同樣的難題也會困擾著你……”等等，旨在提供一個思路，個人完全可以在此基礎上創造出更精彩的開頭。
3．結尾的技巧
開頭，有開頭的方法；結尾，也有結尾的技巧，參考如下。
(1)回昧式：即讓人通過聽了這段結尾的話，引起一種耐人尋味的感覺。如：“我憑著毅力走到了今天。現如今我買的房就在紫竹院旁邊。每當我坐在暖融融的窗前，望著外麵紛飛的雪花。就想1990年12月31日的那個傍晚，它激勵我，送走了昨天，走到了今天，還將伴隨我走向明天……”
(2)提醒式：即把所要表達的意思，濃縮成一兩句話，用排比的形式說出。如：“至今我額頭上還留著一個疤痕呢I有時我照鏡子看到它，就隨時提醒自己：這是高跟鞋兒的代價；更是想當然的代價！”
)啟發式：即把自己講的內容，歸納成幾句富有哲理性的話表達出來。(4)呼應式：即把所講的話題，最後巧妙地點出來，照應開頭。如：“有人崇拜第一個吃螃蟹人的勇敢；我說，我更欣賞第二個吃螃蟹人的智慧！”再如：“這就是我‘貓見貓’的經曆！”
(5)調侃式：即用通俗、輕鬆的語言，以調侃的口吻結尾。如：“常言說：‘當官當副、吃飯吃素、穿衣穿布、出行走路。’雖沒當官，有幸占了尾！”再如：“讀菜譜，讓我獲得了精神上無比之快感。有朝一日，我當搜羅天下菜譜，做一桌天下精神盛宴，到時，請在座的朋友與我一道共同品賞！”
(6)號召式：即帶有感召性的結尾。如：“從此種意義上講，在當前倡導環保的形勢下，我們人類在某些方麵應向動物學習！”
(7)啟發性：即以議論的語調來結尾。如：“現在想來，當時真迷糊！可人都有一時迷糊的時候。我覺得，迷糊並不可怕，關鍵是迷糊過後，要盡可能避免再迷糊。”再如：“這事，已經過去多年了。每當回憶起，我就在想：小時做事，率真，敢為；大了做事，瞻前，顧後。有人把這叫做‘成熟’。可成熟的背後，是否也失去了許多意外的驚喜？”
(8)抒情式：即用散文詩的語言結尾，以倡導某種信念。如：
“奇跡！一個溫暖創造的奇跡！
“溫暖是什麼？是教之有道，斥之有方。
“善於播種溫暖的老師是高明的老師。
“誰這麼做了，誰就收獲‘奇跡’！”
結尾的技巧也不止這8種，潛伏在你的腦子裏的精彩結尾肯定比孔雀開屏更絢麗。重要的是舉一反三，靈活運用。4．用實例說話第25期訓練班上曾出現過這樣一種情況，有兩位學員，一位是外地進京的服務員，另一位是北京某大學的在讀碩士研究生。在講話練習中，那位碩士研究生用詞考究，語句規範，台風文靜，講話層次分明，清清楚楚，遺憾的是，每次當眾講話後，掌聲稀疏；而那位服務員，每次講完掌聲陣陣。仔細分析，那位服務員受歡迎的原因是她善於用實例講話。這就給我們一個啟示：聽眾願意聽的是活生生的實例，不願聽的是空空的說教。
為了增強學員用實例講話的意識，訓練課上，有一項訓練內容是“談一個你熟悉的人”。這人也許是你敬佩的、喜歡的，也許是你討厭的，要求用實例說話。聽眾聽完，要認同你的觀點，達到這此要求，才算過關。
第12期訓練班上趙女士談她的丈夫。一開始，她這樣說：
我丈夫從事某商品的營銷工作，他做推銷工作已經十幾年了。他的為人大大咧咧，卻也隨和；在業務洽談方麵，他表現出的是精明，更多的還是誠實。我愛他的隨和、精明和誠實，但也煩他的大大咧咧。我的丈夫就是這樣一個既讓我愛，又讓我煩的人。
她說完後，我在課堂上針對他的問題給她指出：“你給丈夫下了這麼多的定義，肯定你手中掌握了他大量的事實根據。比如他是怎樣的隨和、精明和誠實；同時又是如何的大大咧咧。請你舉幾個例子給我們聽。”
在接下來的又一次訓練中，她根據我給她的建議，重新構思後這樣說：
我丈夫從事某商品的營銷工作，他做推銷工作已經十幾年了。有一次我跟他一起出差，從首都機場起飛到上海。在候機室裏，他看中了工藝品店裏的一把紫砂壺。人家標價580元，他硬是砍到了180元。售貨員迅速麻利地從貨架上給他取下同樣式的一把壺進行包裝。這時他機靈地說：“稍等，麻煩你給我用壺蓋敲打一下壺體。”一敲，聲音不對勁兒，結果壺底有一條裂痕。我暗暗敬佩他的“精明”。
隨後，我們又去咖啡廳。剛喝幾口，廣播便說登機，我們趕快去登機口。在飛機上落座後，他突然想起喝的咖啡還沒買單。十幾天後，我們飛回北京，落地後一時我找不到他了，後來才知道他去咖啡廳補單了。
由於業務的關係他要招待許多人，在酒桌上，他有一種嗜好：酒一喝多點，就愛將自己的領帶送人。從結婚到現在，他已迷迷糊糊地送出了60多條領帶，因此也結交了許多好朋友。他的這種“隨和”和“大大咧咧”，害得我成天操心給他買領帶。
我的丈夫就是這樣一個既讓我愛，又讓我煩的人。
這就是用實例說話。沒提“精明”、“誠實”、“隨和”以及“大大咧咧”等標簽性的詞，聽完後，每個人都會自發地給他貼上此類的標簽。有吸引力的講話是給聽眾有思考的空間。聽這樣的講話，有誰還想睡覺呢！
第8期“當眾講話訓練班”的許先生談了他的這樣一位同學：
這是一位睡在我下鋪的大學同學。有一次我們一起去校門口的一家書店買書。回到宿舍，見他脫下風衣後像身懷六甲，順手一摸，腰裏插著一本《托福考試教程》。
我說：“你幹這事，有點太冒險了吧？”
他卻說：“沒錢，又想出國，就得冒險！我還可以跟你打個賭，如果你請我吃頓麻辣燙，我明天敢約出咱們的校花吻她一口。”
我真請了他一頓，他也真是敢說敢做，約出校花吻了一口。
畢業後，他就去加拿大了。最近聽說，在加拿大住在一老女人家，為了盡快獲得綠卡，他與這位老女人結了婚。
記得我們畢業時，曾相約多倫多見，可我至今還沒走出北京城。
“偷書”、“吻校花”、“跟加拿大老女人結婚”，雖說我們不曾見過這位同學，至少在我們聽時，是津津有味的。假設改成這樣說，他“鬼點子多”、“膽大”、“意識新”等，卻很少能激起我們的興趣，也引不起我們的注意力，更談不上留下多少印象了。