如果旭輝是一個比較叛逆的孩子，爸爸動不動就使用家庭暴力，他會怎麼辦呢？會覺得這還是那個溫暖的家嗎？一旦對家失去了應該有的感情，那必定會做出一些出格的事情來。到那時，什麼
都晚了。
而且，過分的棍棒教育會嚴重影響孩子的身體健康，孩子小小的身軀怎經得起如此多的折磨？
心靈上受的傷害，加上身體上的傷害，不是就等於要了孩子的命嗎？
當然了，最讓孩子傷心的還是爸爸、媽媽的不理解與“狠心”。像旭輝，他一定會很茫然，“我有什麼錯呢？為什麼爸爸又要拿拳頭對付我，難道一直以來他們就不曾愛過我，不然，怎麼會這樣對我？”“爸爸媽媽是我的親生父母嗎？為什麼同學們都會有一對理解他們，愛護他們的父母，而我……”
當然，我理解，你是想孩子養成良好的行為習慣，是想他往一個更健康的方向發展，但是，你首先給他的是一個健康的教育嗎？一個長時間生活的家庭暴力裏的孩子，是很容易走上極端的，不是性格孤僻就是性情乖張。而且經常屈服於父母暴力教育下的孩子，也會受到影響，在以後的社會交往中，就會用暴力解決事情。
2009年3月，廣州日報上就曾刊載這樣一個案例：
王女士這幾天非常煩惱，原來，她的兒子小建因沉迷網絡竟常常在網吧待到半夜。一年前，當她發現小建有沉迷網絡世界的跡象後，也曾語重心長地跟他談過心。可是，幾番談心教育卻絲毫不起作用，心急如焚的王女士發怒了，她抬起的右手重重地落在兒子的後腦勺。
挨打後的那幾天，兒子很乖，不再上網了。可是不久她發現，兒子是背著她偷偷上網，憤怒中的王女士繼續對兒子實行體罰。誰料想最近一段時間，小建幹脆常常在網吧待到半夜，不願回家。
可見這樣的教育的確是不利於孩子成長的。
林達應該怎麼做呢？已發現兒子吸煙，當然不能置之不管，但至少應該先聽孩子把話講完，根據事情發生的原因來糾正孩子的這
一錯誤行為。不是采用棍棒暴力，而是選則說服教育。當然，我還有幾點建議：
1．哪怕孩子是故意犯錯的，但是懲罰也要有“度”。2．年齡不同的孩子，對事物的理解能力也不同，所以，我們的批評教育方法也要“因材施教”。小孩不懂大道理，隻需要讓他明白，那件事不應該做就可以了。有思想的孩子，就得讓他們自己領悟到為什麼不能這樣做，為什麼錯了。3．孩子也是有自尊的，懲罰孩子要選擇場合，不可當眾不留情麵地傷孩子的自尊。4．批評教育應當就事論事，不可老翻舊賬。很多時候，本是一個小事情，結果父母們的一番回憶，搞得孩子好像做什麼都不對了。孩子聽著不服氣，家長越講越生氣，這何必呢？
(本章完)