2000年4月4日，韓寒開始休學後，上海《青年報》於4月30日以《韓寒休學寫
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》為題作了報道，引發了全國性的又一場媒體報道熱。許多外地的報刊開始不滿足於過去那種比較表麵化的報道，開始由記者自己采寫。上海、浙江和吉林等多家電視台也都做了"韓寒現象"的談話節目。
媒體對韓寒的關注和報道，引起了鬆江二中一些老師和領導的擔心和不快。鬆江二中政教主任洪韻燾在《少女》雜誌2000年第8期上呼籲:《千萬不要再炒作韓寒了》。洪老師在文中說道:
一直以為媒體對韓寒的炒作，讓它自生自滅為好。因此，無論是報社記者來校采訪，還是電視台做談話節目，我都一概婉言謝絕，主要是怕一不留意傷害了韓寒。然而現在，我想說一句心中憋了許久的話:請為韓寒想一想，不要再炒作韓寒了!
在和韓寒的多次接觸中，我目睹了媒介的過分炒作在韓寒身上產生的負效應，深深地為韓寒的健康成長擔心。
曾記得，去年(1999年)11月份期中考試剛結束，我校
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社組織了一次南潯之行，韓寒隨隊前往。途中，他很高興地對我說，這次期中考試我進步了，物理肯定及格，數學也比以前好，而且很自信地說，期末我的目標是消滅紅燈，看著韓寒真誠而興奮的目光，我打心底裏為他高興。因為韓寒是否能把功課學好的關鍵在於他自己。況且，他要將功課學好，並非像某些媒介不負責任的斷言，會犧牲他的"個性化發展"。
然而此後，報界、電視台對韓寒的炒作日益火爆，隨之而來的副產品是每天像雪片一樣從全國各地飛來的郵件，以及一些女孩子追"球星"、"影星"似的對韓寒的"窮追不舍"。於是，我們無奈地看到，早晚自修課用韓寒自己的話來說成了他過"信生活"的時間;上任何課又都恢複到聽不進的狀態，學校為他寫作提供的單套寢室，也成了他可自由與外界聯係的絕好場所，一些與他年齡很不相符的話語會從他的口中吐出，令周圍的老師和同學為他臉紅。學校的紀律已不在他的眼中，曠課的次數也越來越多，有一次甚至喝得醉醺醺地半夜才歸……顯然，韓寒的行為和學校的管理形成了尖銳的衝突，也和中學生的道德行為規範產生了激烈的碰撞。上學期末韓寒的考試成績又退回到了十幾分甚至個位數。曾經立下的"壯誌"現在隨著媒介的炒作變得麵目全非。有關的報社、媒體是否該想一想，你們的過分炒作是在"捧殺"韓寒啊!更讓我揪心的是在韓寒的心靈深處發生著一些微妙的變化，我曾婉言勸他對媒體的采訪、邀約適可而止。不料他語出驚人:"他們炒我，我也在炒他們。"韓寒心裏清楚得很，現在將名氣炒得越大，將來自己的書就越好賣，所得的版稅就越可觀。不過，韓寒畢竟還年輕，沒有想到"將來要靠版稅吃飯"的他，歸根到底要靠自己作品的實力吃飯，媒介的炒作終有一天會"熄火"。人家說你是"天才"也好，是"奇才"也罷，都是當不了真的，說的人是不用負任何責任的。