大衛沒把話說完，一轉身就奪門而出。尤金一直在注意聽他的腳步聲，他重重地踩著樓梯，下了樓，就出了大門。
雪莉後來還是參加了演出，而且憑良心說，她的確把自己在藝術上的才華發揮得淋漓盡致。尤金也發現她更愛微笑了。偶爾看見她，也發覺她能泰然自若地和人相處。
後來，聽說大衛換了一個女朋友。
給老師一個“甲”
和同伴格格不入的人，或許隻是因為他聽到的拍子不一樣。
——亨利·大衛·梭羅
初中三年級的時候，卡裏娜·史諾進修了“世界史”這門課，老師姓畢。坐在卡裏娜旁邊的同學叫蜜西。畢老師先幫她們分組，然後要她們做一個新功課。每一組同學針對她們課堂上所學的知識，合力編寫一份班報。
老師要她們拿出一張紙，自己找自己喜歡的3個朋友，把他們的名字寫下來，然後交給老師。她說她會考慮每位同學所給的名單，第二天公布每一組的成員。卡裏娜知道老師會讓她加入她想去的那組，因為在班級裏有禮貌、有教養的人寥寥無幾，蜜西是其中一個，而且卡裏娜知道蜜西也一定選了卡裏娜。
第二天，卡裏娜有些迫不及待地要上世界史那堂課。鈴聲響了以後，蜜西和卡裏娜閉上嘴，不再講話。老師要她們注意聽，開始宣布每一組的組員名單。老師叫到第三組的時候，卡裏娜聽到蜜西的名字，卡裏娜心想：原來我是第三組。老師又宣布了第二個組員、第三個、第四個，結果竟然沒有卡裏娜。一定是老師弄錯了！
後來，卡裏娜聽到自己的名字了。老師把她分配到最後一組：“馬羅，茱莉亞特，瑞裘，卡裏娜。”卡裏娜發現自己的淚水不自覺地湧出來，卡裏娜要怎麼麵對那3個同組的人呢？一個是連英語都說不太好的男生，一個是裙子長到腳踝的女生，另一個是穿著奇怪的女孩子。哦！卡裏娜好想和自己的朋友分在同一組。
卡裏娜強忍住淚水，向老師走過去。老師看著卡裏娜，知道卡裏娜為什麼去找她。卡裏娜決定要說服老師，讓她加入“好學生”那組。
“為什麼？”卡裏娜開始問老師。
她輕輕地把手放在卡裏娜的肩膀上。“我知道你想要說什麼，卡裏娜。”她說，“但是他們那組需要你，我要你去幫助他們。有你在，他們這次作業才能及格。隻有你才能幫得了他們。”
卡裏娜吃了一驚，覺得自己以前太驕傲了。不過，卡裏娜也很驚喜，老師在她身上看到了某種特質，而這些連她自己都沒發現。
“你會幫他們嗎？”她問卡裏娜。
卡裏娜站得更直了，回答說：“會！”真不敢相信自己竟然會說出這個答案。但是卡裏娜真的說出來了，也就是說卡裏娜已經答應老師了。
卡裏娜鼓起勇氣走向組員，同時也聽得到其他朋友的笑聲。卡裏娜坐了下來，開始那天的課程。老師依照他們不同的興趣，指定每一組為班報做出不同的專欄。卡裏娜和其他3個組員一起研究，卡裏娜原本覺得自己會和他們格格不入，可是那個星期過了還不到一半，卡裏娜就發現自己很喜歡和他們在一起的感覺。和他們相處，卡裏娜不需要掩飾，卡裏娜打心眼兒裏想了解他們。
卡裏娜發現馬羅很難過，因為他英文一直學不好，沒什麼朋友。茱莉亞特也很寂寞，大家都不知道，她之所以穿那麼長的裙子或洋裝，全是因為宗教上的習俗，她實在沒有其他選擇。瑞裘要求老師讓她做“流行”專欄，因為她想當一個服裝設計師，而且她腦子裏有好多風格獨特的想法。能和他們編在一起，了解他們，卡裏娜真的覺得太棒了。其實他們並不是和其他人格格不入，隻是大家都不在乎他們，不想去了解他們。隻有畢老師在乎，隻有她了解。老師的洞察力、遠見和體貼，讓班上四個學生發掘了自己的潛力。
卡裏娜不記得那時候所寫的新聞標題是什麼了，甚至連那份班報上的專題也都忘光了。但是卡裏娜記得，那個星期裏卡裏娜真的學到了極其難得的本領。畢老師給了卡裏娜一個機會，讓卡裏娜能用全新的角度來看待其他人。老師也讓卡裏娜有機會發現自己的潛力，對卡裏娜日後的發展有很大的影響。卡裏娜也懂得了一個道理：認識自己的內在，比我們的外在更重要。
畢老師看了她們那組作品，給她們的成績打了個“甲”。其實，他們那時候應該把這個成績馬上還她，因為她才是真正有資格得“甲”的人。