3?滿足孩子的好奇心和合理要求
好奇心的驅使，強烈的自主願望，使孩子什麼都想去試，什麼都想去做。家長過度地包辦代替，會使孩子失去許多學習探索的機會；而一味斥責、製止，又會發生頂牛現象。對孩子的事情，隻要他們應該做而且能做的，就要放手讓他自己去練，不要橫加幹涉或包辦代替，這樣才能使孩子從家長的信任中，提高責任感和自信心，增長才幹。
4?相信孩子的能力
家長要相信孩子的能力，滿足他的好奇心。比如他想到雨地裏去玩，你就給他穿上雨衣、膠靴去玩吧；他要自己穿鞋，就讓他去穿，等他鞋和腳對不上號時再去幫他；他要洗衣服，就給他一塊肥皂，隨他去洗自己的手帕、襪子；他想掃地，就讓他掃，哪怕越掃越髒……當然，家長的幫忙是必不可少的，給他理理袖子、係係鞋帶、扒掉垃圾等。充分相信孩子，讓他在滿足合理要求、親自實踐的同時積累經驗，體會成功的歡樂，這樣孩子就不容易養成和家長說反話的習慣了。
5?不要過度壓製孩子
有些家長認為，小孩子隻能約束，不然他們會不服管教。因此對待孩子，他們並不注意傾聽孩子的訴說與要求，甚至不擇場合地訓斥孩子，挫傷孩子的自信心與自尊心。而有些家長，特別是一些獨生子女家長，則受孩子的左右，孩子要求什麼就做什麼，以求得孩子聽從自己。有的甚至為孩子護短，替孩子說謊，這樣也使孩子的自尊心受到壓抑，孩子一旦明白了，會對家長的縱容感到羞辱和憤怒。久而久之，就會使孩子失去對家長的信任與尊敬，家長的話自然也就不放在心上，逆反心理會愈發嚴重。
6?絕不嬌慣放縱孩子
孩子喜歡跟家長說“不”，本是一種正常現象，但如果聽之任之或百依百順，就會形成孩子任性、驕橫的性格。因此，作為家長對那些總是用說反話來達到自己不合理要求的任性的孩子，應該心平氣和地和他講道理，介紹有關知識，說明不能滿足他的要求的原因，抑製任性、執拗行為的發生。或者設法轉移孩子的注意，用另一種使他更感興趣的事來吸引他，從而使他放棄那個不正當的要求。在勸說無效的情況下，明確表示家長的態度：不合理的要求，再鬧也不能滿足，然後立即走開，用冷處理的方法來終止孩子不合理的要求。
孩子的逆反行為是他走向**的表現，也是他成長的標誌。家長應因勢利導，如果能處理好孩子的“反抗”行為，就可以有效地利用孩子這種內在的促使其能力發展的心理動因，促進孩子自我意識的形成和各項能力的發展。
(本章完)