有句老話“兒大不由爺”，可許多家長會發現，“兒還沒長大，就知道跟老爹幹上了”。有的孩子兩歲多一點兒，就知道跟爸媽頂嘴或對著幹。讓他往東，他偏往西，而且越在人多的場合，越不聽話，很不給爸媽麵子。這讓家長很為難，打不能打，罵又不聽，真不知如何是好了。
案例
蓓蓓兩歲零八個月就開始跟媽媽較上勁了。不管媽媽說什麼，她都會跟媽媽對著幹。媽媽喊她吃飯：“寶寶來，咱們該吃飯了。”她就說：“不吃飯，不吃飯。”媽媽讓她睡覺：“寶寶，來媽媽這兒，咱們一起躺下睡覺。”她就會邊跑邊喊：“不睡，不睡，我不睡。”
蓓蓓出生後，一直是外婆幫忙帶著。外婆很疼她，可她卻一點不領情，而且態度惡劣，不讓外婆睡床，也不讓外婆坐沙發。於是外婆問她，讓外婆坐哪兒。她就讓外婆坐電視上，或者窗戶上！盡管外婆不計較，可媽媽聽了卻很生氣，卻又不知該拿這個“小壞蛋”怎麼辦。
蓓蓓的表現，正是許多2—4歲兒童的反應。許多家長都有這種體會：孩子到了兩三歲就開始不聽話，經常和家長頂嘴、說反話、發脾氣。在3歲左右，幾乎所有的孩子都會出現持續半年至一年的“反抗期”，這個反抗期是兒童心理發展的一個必經階段，心理學上稱為“第一反抗期”。突出表現為：心理發展出現**的萌芽，自我意識開始發展，好奇心強，有了自主的願望，喜歡自己的事情自己做，不希望別人來幹涉自己的行動，一旦遭到家長的反對和製止，就容易產生說反話、頂嘴的現象。
反抗不一定是壞毛病,曾有專家做過這樣的研究：將兩歲至五歲的幼兒分成兩組，一組反抗性較強，另一組反抗性較弱。結果發現，反抗性較強的幼兒中，有80%長大以後**判斷能力較強；反抗性較弱的幼兒中，隻有24%長大以後能夠自我行事，並且**判斷事情的能力仍比較弱，常常依賴他人。因此，專家認為，反抗行為有時候意味著孩子有其**自主的想法，不受幹預也不受支配，這正是孩子發展判斷力的良好時機。所以這個不討人喜歡的反抗期，卻是孩子個性形成的關鍵期，家長教育態度正確與否，直接影響到孩子良好的個性品質的形成。因此家長應該做到：
1?理解尊重孩子
孩子到了兩三歲，喜歡跟家長說“不”，這是建立自我和自尊的第一步，他們意識到自己的存在，要求有和大人一樣的平等地位。此時的家長對他們的行動就不要輕易加以幹涉，不要傷害孩子的自尊。不要總用命令的口吻命令孩子“要這樣”或“不許那樣”，最好換個商量的語氣跟孩子交流，征詢孩子的意見，給孩子留出選擇的餘地，如：“等你看完這個動畫片就去洗澡，好不好?”這樣既維護了孩子的自尊，又能讓孩子容易聽話，就不會輕易跟你說反話了。
2?對孩子提出的要求應當符合孩子的實際
家長在教育孩子時，切忌要求過高，對孩子提出一些過高、過嚴的要求。如果超出了孩子的承受能力，就會使孩子喪失信心，甚至出現厭煩情緒，產生逆反心理。比如，當孩子玩得正高興的時候，家長就應當征求孩子意見，給孩子留思考時間，或讓他玩完，或許諾他做完事再玩，讓他能夠逐步接受。爸爸媽媽切不可先強製壓服，引起孩子大哭大鬧，然後又讓步依順，這樣會養成孩子不服從成人要求的習慣。至於什麼時候要求、管教孩子，應該以不危及生命、健康和道德為原則。