比如，表示功率的公式P=W/t，P=Fv，P=IU，P=I2R和P=U2/R。第一式是定義式，其他各式都包含在這一式之中。或者說第一式是共性式，其他各式是用在不同場合、不同條件下的特殊式。
W=I2Rt和Q=I2Rt是用相同物理量表達不同物理量，就必須提出它們的不同意義。
最後，就是具有類似形式的、完全不同的物理公式F浮=ρ液gV和P=ρ液gh，要在理解意義的基礎上，不要弄混，牢牢記憶。
歸類法
把各種公式歸納成條，同類聯係起來，提高記憶功效。
列表法
通過列表，繁雜的公式內容即簡單化、特征化和條理化，一目了然，便於查閱，易於記憶。
概念法
有些公式從理解概念和掌握原理出發加以記憶，印象深刻。例如，關於液壓機有關壓力和壓強的計算公式，可以這樣理解記憶：因為液壓機是利用帕斯卡定律工作的，外加壓強由密閉液體直接傳遞，所以P1=P2，而P=F/S，故F1/S1=F2/S2。這樣，此公式的比例關係就不易弄錯。
推導法
由熟悉的公式經過推導步驟就可以推出其他的公式。
例如，電功率的公式：P=W/t，因W=IUt，故P=IU，又因為I=U/R，故P=U2/R；還因U=IR，故有P=I2R。這樣就在純電阻電路中，得出電功率P與電流強度I、電壓U和電阻R之間的各種關係。
變換法
由基本公式出發，自己通過數學變換，得出一個公式。這樣記憶起來就非常容易，不會搞錯。
單位法
一個公式的成立，公式兩邊各式單位一般相同，否則，公式是錯誤的。從某一物理量物單位可導出公式。例如，密度ρ的單位是千克/米3，千克是質量m的單位，米3是體積V的單位，故ρ=m/V。
比較法
將類似的公式中相同部分和不同部分分別找出，然後對不同的部分重點記憶，相同的部分聯合記憶。尋找規律，提高化學記憶能力
初學化學的人，往往苦於記憶元素符號、分子式、化學方程式等。要解除這種苦惱，需要找到科學的記憶方法。
和其他學科一樣，化學中許多東西是有規律可循的，可以在理解的基礎上記憶；但也有一些東西，聯係不是很直接或很少聯係，隻能靠多次重複，強化記憶。在長期的教學實踐中，許多師生創造了一些行之有效的記憶方法。下麵介紹幾種簡單實用的記憶法。
口訣式
即把本身聯係很少的材料編成“順口溜”，賦予它們外在的音韻和節奏，使材料合轍押韻、朗朗上口，增加趣味性，便於記誦。比如，“常見元素化合價歌”：
一價氫、鋰、鈉、鉀、銀，
二價氧、鎂、鈣、鋇、鋅，
銅、汞一、二，鐵二、三，
碳、錫、鉛在二、四尋，
硫為負二和四、六，
負三到五氮和磷，
鹵素負一、一、三、五、七，
三價記住硼、鋁、金。
用八句歌謠，概括了26種常見元素的化合價（包括固定價和可變價）。又如，“鹽的溶解性歌”：
鉀、鈉、銨鹽、硝酸鹽；
氯化物除銀、亞汞；
硫酸鹽除鋇和鉛；
碳酸、磷酸鹽，隻溶鉀、鈉、銨。
隻用四句就概括了八類鹽在水中溶解與不溶的情況。
這些歌謠，是初學者的“拐杖”，在初學階段，不失為事半功倍的記憶方法。
縮略式
這是在需要記憶的材料中找出一些關鍵性或概括性的字眼，作為提示或“中介”，以點帶麵的方法。縮略式又可分為“提示縮略”和“概括縮略”。
例如，在學習“氧化—還原”反應時，搞清電子得失與“氧化—還原”的關係，並判斷哪種物質是氧化劑、哪種物質是還原劑是很重要的。我們即可記住這樣的縮略結構：“失—氧—還”。它的意思是：“失電子的物質——氧化了——該物質是還原劑”。這是“提示縮略”的例子。“失”、“氧”、“還”這三個關鍵性的字眼，即可引起我們對整個意思的聯想，起了提示記憶的作用。
類比式
(本章完)