為了讓孩子腳踏實地向前邁進，在幫孩子製定學習目標時，要善於指導孩子把大目標分解為多個易於達到的小目標。沒有小目標的實現，大目標就失去了支撐。家長在幫助孩子確立遠大的目標之後，應該指導他們從小目標開始做起，激發起他們學習的強大動力。
如果孩子做題太粗心，不要要求孩子一次就改好，而是先讓孩子達到一個小目標，每次錯題不超過三道。
孩子達到這個小目標後，要求孩子每次錯題不超過兩道，以此類推。
把目標分解開來化整為零，變成一個個容易實現的小目標，然後將其各個擊破。
這樣，孩子每前進一小步，每達到一個小目標，就會體驗到“成功的感覺”。這種“感覺”，不僅會強化他們的自信心，還會推動他們積極發掘潛能去達到下一個目標。在實現一個個小目標的過程中，孩子會感到，成功就在自己身邊，做起事情來也不會半途而廢，就更容易實現最終的大目標了。
目標作為一種強烈的誘因，具有很大的激勵作用。那麼，如何來分解目標呢？
適度設置階段目標
階段目標的設置既不能過高，使人可望而不可即，又不能過低，讓人唾手可得。沒有明確的階段性目標，孩子的學習就會停滯不前。合適的階段性學習目標，是孩子前進的方向和動力，可以激勵孩子積極地進行學習。
所謂適度的階段性學習目標，就是給孩子定的目標，既不能過高，也不能過低，而要切合孩子的實際情況，不能違背孩子的意願和要求，不能盲目地給孩子設置學習目標。有這樣一個故事：
雷曉明今年上小學五年級，學習非常勤奮，成績卻不太好，每天的學習也沒有計劃性，也沒有給自己製定過學習目標。
媽媽建議他製定階段性學習目標，可是他卻說：“那樣多浪費時間啊，還不如多做幾道數學題呢。”媽媽認真地對他講了階段性目標的重要性。
在媽媽的督促下，雷曉明製定了自己的階段性學習目標，立下規定，每天必須掌握當天學習的知識，力爭在下次考試中前進5個名次。
在學習目標的激勵下，雷曉明的學習勁頭增加了，成績果然也有了起色。
將長期目標和短期目標結合起來，孩子的學習會更有目的性和方向感。幫助孩子製定階段性學習目標時，家長應該告訴孩子：可以把大目標分解成一個個小目標，最好具體到每一天需要完成的目標。
一旦孩子的階段性學習目標和現實脫節，家長就要提醒他們及時修正，讓目標符合孩子的實際情況，隻有這樣，學習目標才會發揮應有的作用。同時，孩子有了自己的階段性目標之後，家長要做好監督，鼓勵孩子按照目標進行學習，隻有將目標堅持到底，才能取得理想的效果。
讓孩子學會修正階段性學習目標
家長是孩子人生中的第一任導師，應該時刻準備好指導孩子走出學習的誤區。
李方上六年級之後，開始癡迷於英語。每個周末，他都會參加市裏的英語角，在同學者的影響下，他的口語很快就得到了提升，他的興趣大增。每天放學後，李方都會自主學習一小時英語，掌握的詞彙量、語法也越來越多。半年後，他的閱讀水平已經遠遠超過了其他同學。
李方認為自己的英語水平已經很高了，就有些懈擔媽媽發現了他的驕傲情緒，馬上對他說：“你可不要就此止步啊，外麵的高手多著呢。”
周末，媽媽帶他來到了外語學院，認識了幾位大哥哥。這些人，不僅能夠同步翻譯政治性演講，還能與外國專家探討經濟熱點。聊天中，李方才發現自己和他們的差距太遠了。
回來後，李方調整了自己的階段性學習目標，開始向更高一級衝刺了。李方說：“學無止境，我要學會調整目標，讓自己不斷進步。”
孩子的學習經驗有限，製定出來的學習目標肯定會有不足的地方。此時，家長就可以利用自己的經驗，讓孩子適時修正自己的階段性學習目標。可以告訴孩子一些修正階段性學習目標的方法以及修正的合適時間，例如：當孩子發現自己製定的學習目標不符合實際情況時。
鼓勵孩子把目標堅持到底
如果孩子缺乏堅韌的意誌力，那麼再好的學習目標也不過是鏡花水月。當家長發現，孩子的階段性學習目標與實際情況符合時，就應該鼓勵孩子把學習目標堅持到底。
李燕今年11歲，是個缺乏耐心的女孩。在每個學期，她都會為自己設立許多階段性學習目標，但是許多目標都被她中途放棄了。
一星期前，李燕為自己製定了一個學習400個英語單詞的學習目標，每天的學習目標是10個單詞。剛開始的時候，她還趣味十足，可是實施不到兩天，她就開始對媽媽抱怨：“我的功課太多了，這個學習目標太不符合實際了。”
媽媽鼓勵她說：“一天10個單詞，隻需要半個小時的時間就夠了。隻要堅持下去，一定可以做到的。”在媽媽的鼓勵下，李燕終於堅持下來，並順利實現了學習400個英語單詞的目標。
很多時候，五、六年級的孩子做事都沒有意誌力，常常半途而廢，因此家長應該及時為他們加油鼓勁，鼓勵他們堅持到底。
要有完成階段目標的時間表
階段目標的實現會給人一種快樂感和勝利感，使孩子受到鼓舞，隻有努力實現了每個階段目標，才能充滿信心和希望，勇往直前地向最終目標奮進。為了完成階段性的目標，要讓孩子給自己製訂一份時間表。
現在，很多五、六年級的孩子，經常會為時間發愁。事有輕重緩急，應該指導孩子給自己做一個時間進度表，上麵做好規定：
每一天、每一科目應該做什麼。
每一周應該進展到什麼程度。
每個月需要完成的複習項目。