讓孩子學會欣賞對手
有些家長為了安慰孩子，會貶低其他孩子，其實，這種做法是不對的！正確的做法應該是：和孩子一起分析對方取勝的原因，教孩子從內心欣賞對方。這樣，當孩子長大後才能在競爭中從容麵對，並欣賞對手。
六年級一班的教室裏靜悄悄的，幾十雙眼睛齊刷刷地投向班主任老師。因為市級“三好生”的評選結果馬上就要揭曉了。
這時候，李麗的心裏像揣了個小兔子，怦怦直跳。盡管她對自己評上“三好生”有十分的把握，但在老師公布選票之前，還是有些緊張。結果很快就出來了：李麗以一票之差敗給了同桌。同學們將熱烈的掌聲送給了王晴，李麗卻沒有心情為她喝彩，她心裏很不服氣！
李麗不屑地瞥了王晴一眼，撇了撇嘴，不由在心裏“哼”了一聲：不就比我多一票嗎？神氣什麼呀！
放學回家，媽媽見李麗一言不發，覺察出了異常，便關切地問她：“怎麼啦？”媽媽的話語一下子觸動了李麗的淚腺，不爭氣的眼淚霎時像決堤的河水，湧了出來……
了解了事情的經過之後，媽媽愛憐地拉著李麗的雙手，語重心長地對她說：“孩子，媽媽能理解你的心情……”說到這兒，媽媽替李麗擦掉眼淚，接著意味深長地引導說：“你也快小學畢業了，應該學會欣賞他人身上的閃光點；隻有學會欣賞他人身上的亮點，才能激勵自己勇往直前……”
聽了媽媽的話，李麗豁然開朗。第二天，李麗真誠地向王晴表示了祝賀，並在自己的日記本上寫下了這樣一段話：今天，我學會了欣賞對手。如果我們每個人都能用欣賞的眼光對待他人，那麼，這個世界一定會變得和諧而美好！
不可否認，故事中的媽媽是個偉大的媽媽！這則故事再一次提醒我們：要讓孩子善待對手，千萬不要把對手當成“敵人”，應該把他當做是人生中的一劑強心針。當別人把你當成對手時，那就表示你的能力足以威脅到他的存在，這是一件值得高興的事情。
在我們身邊，很多人都會把對手視為心腹大患，恨不得馬上除之而後快。其實，隻要反過來仔細一想，便會發現：擁有一個強勁的對手，更有利於自己進步。因為一個強勁的對手，會讓你時刻有種危機四伏的感覺，會激起你更加旺盛的精神和鬥誌。
培養孩子樂觀向上的品格
當孩子麵對失敗時，家長應以樂觀的情緒感染孩子。樂觀，不僅能夠提高大腦和整個神經係統的活力，還有助於充分發揮整個機能的潛能。相反，悲觀的情緒不僅會使孩子的整個心理活動失去平衡，還會對孩子的身心健康造成嚴重的影響。
五、六年級的孩子正處在身體和心理的發展時期，在這個生長階段，家長應培養孩子樂觀向上的人格，讓他們具有一種豁達寬廣的積極人生態度。研究表明：良好的性格，不僅可以讓孩子擁有堅強的毅力和奮發向上的精神，還能使孩子保持一種樂觀、開朗、活潑的情緒。如果孩子一遇到失敗便多愁善感，則容易產生不愉快的情緒。
如果孩子的性格比較內向、不善言詞、不願參加集體活動、不願和同學交往，就要督促他多參加一些集體活動，在適當的場合將自己的想法表達出來，主動與人交往，多結交朋友。這樣，時間長了，孩子的性格就會變得開朗、大度起來。
讓孩子提高自己
為了讓孩子學會正確麵對失敗，就要讓孩子不斷提高自己。
第一，要引導孩子正確的認識自我，了解自己的優缺點、性格、愛好等，學會自我調控。要讓孩子在認識自我的基礎上，不斷地完善自我，正確地對待自己。
第二，一旦遇到失敗，要讓孩子分析自身的優勢和弱點，讓孩子知道：今後該如何提高自己。這樣做，不僅可以鍛煉孩子的競爭意識，還能讓孩子提高自己的能力，加強孩子的心理承受能力。
第三，讓孩子多學習。在新世紀，未來的文盲不再是目不識丁的人，而是不會學習的人。為了讓孩子獲得提高，就要掌握一定的學習方法，比如：
放學後，要讓孩子自覺完成作業，完成作業後自己檢查作業，最後自覺收拾好書本和文具。
五、六年級的孩子要學會做各種筆記，例如讀書筆記、課堂筆記、名人名言錄和作業筆記等。
五、六年級的孩子剛剛開始反思的旅程，家長要注重引導孩子多反思自己，多反思習慣，多反思方法。
練習時間
孩子遇到了失敗，該如何做呢？相信，讀了這一小節，家長已經知道了。那就趕快來試一試吧！你是如何認識孩子的失敗呢？
“我的數學成績，讓我覺得很丟人！”——讓孩子丟掉自卑心理。
自卑感是五、六年級的孩子中常見的心理障礙之一，有些孩子一旦發現自己“技不如人”，便會小瞧自己，覺得自己樣樣趕不上別人：
“這次數學考試，隻得了75分，真是丟人啊！”
“我的衣服這樣寒酸，看看穿在別人身上的名牌，真是丟人啊！”
“人家的家長不是研究生，就是本科。再看看我的老爸，初中生還沒畢業，真丟人！”
處於前青春期的孩子，一般都會產生自卑感。當孩子在與他人進行比較後，覺得自己不如別人，便會表現出無能、軟弱、猥瑣、精神不振等一係列心理失衡狀態。孩子們對自己的能力與品質會做出偏低地評價，這種想法會對五、六年級的孩子產生重要的影響。
不過，這是一種很正常的感覺，在小學五、六年級孩子身上廣泛存在著。究其原因，主要有以下幾個方麵：
（1）生理上的原因。到了前青春期，孩子的相貌、身材、體重、膚色等方麵的不足，都會讓孩子產生嚴重的自卑感。 比如，有些女孩看到自己長得不夠漂亮、身材矮孝膚色黝黑，會感到苦惱、自卑；有些女孩看到自己的身材不夠高大、魁梧，會感到低人一等。
（2）性格上的問題。有自卑心理的孩子，性格一般都比較內向，自尊心較強，對自己缺乏足夠的信心，容易因一時的失敗而灰心喪氣，甚至自暴自棄；有的孩子經常會自尋煩惱，從而產生自卑情節。
不管自卑感是如何產生的，一旦產生，就會漸漸地進行蔓延、擴散，讓孩子產生一種錯誤的心理定勢，從而在自己的人際關係和行為上出現困擾。
研究表明：孩子如果長時間被自卑感所籠罩，不僅會嚴重束縛他們的精神活動，還會壓抑他們的聰明才智和創造能力。長期發展下去，會讓孩子變得頹廢，嚴重者甚至還會產生錯誤的人生態度。對於孩子的自卑情結，家長一定要引起重視。