根據著名心理學家薩提亞的觀點，孩子的行為偏差可分為四類：尋求注意、尋找權力、報複和自暴自棄。
尋求注意：小孩出現破壞、搗蛋、大哭大鬧或做出偏激行為。
尋找權力：它的表現如發脾氣、頂撞、欺騙、倔強、不服從、欺淩弱小、懶惰等。
報複：它的表現如傷害他人、偷竊、尿床、攻擊、不信任和輕視。孩子表現出的這種情況父母大多會覺得非常痛苦。
自暴自棄：因為自暴自棄的孩子常常表現得愚蠢、退縮、被動、拒絕與人交往、自我刺激，如手淫等。這樣的狀況常會讓父母感到很失望。
◎了解孩子為什麼會有偏差行為
美國著名家庭治療師維吉尼亞?薩提亞曾經說過：孩子沒有問題，如果孩子有問題，那一定是父母的問題。孩子出現偏差行為，要從父母身上找原因。我們逐條來分析：
一些兩三歲的孩子容易出現搞破壞、搗亂、大聲哭鬧的狀況，大部分情況下是由於我們沒有給孩子足夠的注意力，孩子感覺不到父母的關注和愛，就用搞破壞、哭鬧等方法來引起父母的注意，哪怕是父母的嗬斥，小孩子也會覺得：隻要我一哭鬧，父母就會過來關注我，我就不會孤單。
如果3歲左右的孩子出現大發脾氣、頂撞老師、欺騙父母、欺負弱小同伴、懶惰的狀況時，我們就要考慮是不是父母包辦代替的比較多。因為3歲孩子的自我意識已經很明顯，渴望擁有一定的決定權，如果我們認為孩子小，什麼事情都替他們作決定，他們就會在自己內心需求得不到滿足的時候出現上述的偏差行為。
3歲的孩子已經有一定的控製能力，不會再尿床，如果孩子出現頻繁尿床、傷害攻擊別人、偷拿別人東西、不信任別人的狀況，有可能是因為我們對孩子的感情傷害得比較深，對孩子的管教比較嚴厲，家庭關係冷漠，使得孩子內心壓抑而表現出的一種行為偏差。
3歲左右的孩子會很主動地學習、交往，如果孩子表現得愚蠢、被動、拒絕與人交往，行為退縮，可能是因為父母對孩子的期望過高，讓孩子感覺自己沒有能力達到父母的期望，索性自暴自棄。
◎對待有偏差行為的孩子要有足夠的耐心和愛心
當我們的孩子出現了一些偏差行為，我們就要反思自己，根據我們提供的資料查看自己在教育孩子的問題上有哪些失誤和不足，然後和孩子一起做好改變的準備。隻有父母改變了，孩子才會改變。
我們不要斥責、打罵孩子，更不要不聞不問，給孩子足夠的時間和空間，足夠的耐心和愛心，讓孩子感覺到家的溫暖。
愛，永遠是最好的療傷藥。
◎探究如何糾正孩子的偏差行為
對於愛哭鬧的孩子，我們有一個很好的辦法：讓他哭，直到他覺得用哭鬧的方法不能引起父母的關注為止。不然，孩子如果用這樣的辦法能滿足他的注意，他為什麼不屢屢拿來用呢？這樣的情況下，我們不要理他，等他哭停了再去安慰他。對於搗亂也一樣，我們不過度關注，孩子就會停止搗亂的行為。
我們不要吝嗇讚美的言辭。孩子的很多偏差行為，很多時候是由於我們不注意自己的語言給孩子造成了很大傷害。所以，我們要用讚美的言辭強化孩子的正麵行為。讚美、肯定、鼓勵的話能幫助孩子提升自信，一旦孩子有了足夠的自信心，他們就會有能力約束自己的行為。讚美的時候要真心誠意，當孩子有了好的行為，我們要用具體的言語讚美他們，我們要對孩子說：“今天寶寶自己穿衣服，起床很快，真好！”或者說“媽媽很高興看到寶寶把自己的玩具給小朋友玩。”讚美的話不用多，簡潔一些，孩子聽了會很開心的。當然，讚美的時候要及時，當我們看到孩子的正麵行為時，就盡快給予讚美。如果拖久了就會影響孩子持續這種行為的欲望和動機。
特別提醒：
3歲左右的孩子正處於第一反抗期，我們要仔細區分孩子的行為是自我意識的表現還是有偏差，然後再給予不同的對待。但不要過分強化孩子的偏差行為，大驚小怪、逢人便講隻會加大孩子的心理壓力，使他更難以改變。
衝動是魔鬼，引導孩子調節自己的情緒
培養孩子健康的心理比培養孩子健康的身體更重要，孩子隻有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。