特別提醒：
父母尊重孩子，就是要無條件地接納孩子，無論孩子乖巧還是淘氣，做好還是做壞，我們都要無條件地接納。學會控製自己的情緒，不要把孩子當做情緒的發泄桶。多抽出時間來陪伴孩子，在安全感的基礎上讓孩子感覺到尊重。這樣，孩子才能懂得如何去尊重別人。
樂於享受孩子給予你的感動和驚喜，
培養孩子的生活熱情
人要是沒有熱情是幹不成大事業的。
——文學家R?W愛默生
年年歲歲隻在你的額上留下皺紋，但你在生活中如果缺少熱情，你的心靈就將布滿皺紋了。
——大詩人S?烏爾曼
任教十幾年，我經常見到有個別孩子不管上課還是下課，整天都無精打采，做事慢吞吞，連走路都抬不起腳來。他們對什麼都沒有興趣，不聽課，不寫作業，不想交朋友，甚至不想上學，可是沒辦法，父母逼著到學校。同他們談過心，問他們有什麼目標，他們搖頭；問他們有什麼愛好，他們還是搖頭。他們表示，活著真沒意思。
這是一些失去了生活熱情的孩子，通過抑鬱量表的測試，發現他們基本在中度抑鬱以上。
抑鬱是一種情緒狀態，是一種憂愁和傷感的情緒體驗。孩子的抑鬱一般表現為情緒低落、悶悶不樂、心情悲觀、反應遲鈍、思維遲緩、失去生活的熱情等。他們一般在認識上自我評價比較低，對各種事物都缺乏興趣。專家研究表明，大約四分之一的人一生中曾有過抑鬱。尤其在進入中學之後，由於有些孩子內心具有不安全感和不自信等原因，多會出現抑鬱的傾向，有的表現為心境多變、偏激或突然的情緒搖擺；有的表現為反抗行為，常招致爸爸媽媽和老師的反感；也有的表現為易生氣、煩躁和不安、逃學、冒險、吸毒，甚至產生自殺的念頭……
這些孩子都有一個共同的特點，就是失去了對生活的熱情，認為生活和學習沒有什麼意義。
不隻是中學生，有很多小學生，甚至是學齡前兒童也開始出現類似的狀況。這不能不令我們擔憂，孩子這是怎麼了？為什麼會出現這樣的狀況呢？
◎了解孩子為什麼沒有生活的熱情
孩子為什麼沒有生活的熱情，除了孩子本身的原因，我們也要反思一下，是不是我們的教育出了問題呢？答案是肯定的。
我們都有過這樣的體驗，如果我們做一件事情，一直得不到別人的肯定或者評價，就會覺得越做越沒勁，甚至幹脆放棄不做了。由於3歲左右的孩子心智發育還不成熟，他們對自己的評價幾乎是完全依靠外界。如果我們肯定了孩子的做法，就會對他們的這個行為起到正強化的作用，孩子會熱情地去做很多與這個行為有關的事。比如孩子在我們下班之後幫我們拿了拖鞋，他會用眼睛看著我們，等著我們的表揚。如果我們表揚了孩子，他們不但會幫我們拿拖鞋，下次還會幫我們倒水等。如果我們什麼表示都沒有，孩子的心理需求得不到滿足，那麼他們的熱情就會漸漸淡下去。長此以往，孩子就不會再幫我們做事。很多情況都是類似的，反思一下，是不是我們忽視了孩子的感受，沒有對孩子的某些感動的行為及時作出回應和肯定呢？
了解了這些情況，我們應該作出哪些改變呢？
◎樂於享受孩子給予我們的感動和驚喜，培養孩子的生活熱情
心理學家曾說過，缺乏熱情，就很難做出偉大的事情。熱情，對於大多數孩子來說都是天生就有的，通俗點兒說，這是生命的活力。但是熱情也是很脆弱的，要想讓孩子繼續保持下去很不容易，它需要我們不斷地保護孩子的生活熱情，千萬不能隨意傷害它。
我們要有孩子般的心。當孩子獨自做了一件比較難的事情，我們一定要“大驚小怪”，表現出孩子般的天真和驚奇。比如，孩子第一次把積木搭成了一座大城堡，我們就要非常驚訝地對孩子說：“哇！孩子，你真了不起，能搭出這麼大的城堡，我真為你感到驕傲！”孩子就會被我們的熱情所感染，繼續投入到探索和實踐中去。
我們要有一顆感恩的心。當孩子做了一件讓我們感動的事，我們一定要表達出我們的感謝。比如，我們生病了，孩子為我們端水、拿藥，我們就要對孩子說“謝謝”。孩子就會感到自己做的事情讓媽媽感動，自己對於媽媽很重要，以後他們就會懷著極大的熱情做出更多讓我們感動的事。