◎及時發現學習難點，隻給予必要的幫助
其實，我們隻要細心發現孩子學習、探索中的難點，給予他必要的幫助就可以了。
當孩子學習一種新技能的時候，由於沒有經驗，他們往往會犯一些很低級的錯誤。這時候我們不要訓斥和嘲笑他們，仔細觀察，找出孩子是在哪個點上出現了問題。必要時，我們給孩子示範或給他們必要的幫助就可以了。比如，孩子學習疊被子，我們要不動聲色地在旁邊看著，看到孩子怎麼也疊不好很有挫敗感的時候，我們就可以給他示範一下，幫助他掌握技巧。當孩子成功疊好被子之後，他會體驗到很大的成功感，這是孩子以後不斷學習的動力源泉。
當孩子遭遇連續挫折打擊的時候，我們需要給予他們必要的幫助。一個孩子如果因為總是搭不好積木而大發脾氣，這時候，我們就需要在旁邊指導孩子，在關鍵的時候幫他一下。孩子體驗到成功的感覺，學習也會越來越有勁。
在日常生活中，我們要學會放手，切忌包辦孩子的一切，讓他們失去體驗自我實現的快樂的機會。我們要放心讓獨立意識強的孩子親自動手去做，有困難自己克服。在孩子經曆了一次次困難和挫折之後，他們真的會慢慢長大起來。
特別提醒：
我們不要用成人的眼光來看待孩子的行為，不要過於同情孩子的弱小，不要幫他們做本該自己做的事情。我們不要讓孩子按照我們大人的節奏生活，而要給他們克服困難的自由和機會，在孩子真正遇到難題時再伸手相幫。
百聞不如一見，創造機會增加孩子的見識
旅行的過程，其實也是一個增長見識、增長能力的過程。因此，有條件的父母可以多帶你的孩子出去走走、看看，多給孩子一些鍛煉的機會。此外，如果家庭條件不允許，或工作太忙沒時間，父母還可以通過增加孩子閱讀量、給孩子更多獨自處事機會等方式，讓孩子見聞廣博。俗語“讀萬卷書，行萬裏路”，說的就是這個道理。
——雲曉《培養完美女孩的100個細節》
曾經在一本名字叫《愛學習 會學習 能學習》的書上看到過這樣一個故事：一個三四歲的小孩，有一天晚上看電視的時候，電視上正在演非洲難民的生活，孩子父親覺得這是教育孩子的最好時機，把孩子叫過來說：“你看看非洲的孩子都吃不上飯，這麼可憐，你現在生活條件這麼好，還不聽話，還不好好學習。”孩子真是目不轉睛地盯著電視半天不說話，孩子的父親覺得這次的教育取得了成效。可讓這個父親沒有想到的是，孩子最後回過頭來說：“爸爸，他們為什麼不到冰箱裏拿吃的呢？”是啊，我們的孩子從小到大就知道“冰箱裏有吃的”，這個孩子從來沒有體驗和見識過窮人所過的生活，怎麼可能去理解呢？
如果拿著韭菜和麥苗問80後、90後的年輕人，又有多少人能辨認出來呢？現在的很多小孩子有很多的玩具，尤其是女孩子，有很多小動物的毛絨玩具。這些憨態可掬的毛絨動物和真實的動物比起來都被美化、人格化、毛絨化了；還有動畫片中的動物，都加入了一定程度的誇張成分。可是，沒有幾個孩子能認得真的野生動物以及自然界中真的生物，因為孩子們沒有親眼見過這些動物和生物，對這些東西沒有具體的感知。孩子見了真的髒兮兮、渾身滑溜溜的青蛙未必能接受，而他們見到真的老虎，恐怕還會走上去摸摸老虎的屁股呢。
有時候，我們真的很擔心，孩子怎麼如此的沒有見識呢？
◎了解孩子為什麼沒有見識
中國有句俗話：百聞不如一見。就像我們前麵說的，如果沒有親自觀察，連成人都難以分辨韭菜和麥苗，何況剛剛涉足社會還沒有任何經驗的3歲孩子呢！
我們愛自己的孩子，給他們買來最高級的毛絨玩具，帶他們去吃最高級的飯菜，給他們穿高檔無輻射的童裝，讓他們參加各種培訓班。我們發誓要把女兒培養成氣質高雅的“小公主”，把兒子培養成“小紳士”。孩子按照我們給他們安排的既定軌道有條不紊地成長著。可是，偶然間我們發現，孩子還有很多沒有見識過的東西，像我們例子中提到的，不能理解窮人的生活，不能很好地認識大自然。