反諷是表象與事實相反的一種表達方式，是敘事文學中經常使用的一種修辭手法。反諷敘述所希望達到的效果，往往與字麵上陳述的內容是截然相反的，即“言在此而意在彼”。比如你看到一個表情呆滯、臉上還掛著鼻涕的孩子，卻對他的母親說：“你的孩子看起來很聰明呢。”相信隻要不是過分欣賞自己孩子的人，都聽得出其中的諷刺之意。
反諷在古典時期有三種類型，第一種是佯裝無知。這種類型常見於阿裏斯托芳的喜劇，在他的劇中，主角故意在自作聰明的對手麵前說些傻話，但最後卻證明這些傻話是真理，從而使對手認輸。第二種是蘇格拉底式的反諷，即對方在他的請教和追問之下，不自覺的露出破綻。第三種是羅馬式反諷，即字麵意義與實際所指的意義不相符或相反。當今社會中經常被使用到的，大都屬於第三種類型。
反諷最顯著的特征就是言非所指，而詼諧的反諷較之直接的諷刺更加婉轉，把壞話當好話說，還叫人無從反駁，是一種更加高端的說話方式。把喜歡為自己找借口的人說成“思維敏捷”，這種說法既含蓄，又能讓不知悔改的聽話人沾沾自喜，讓尚有些良知的人感到羞愧，可以說起到了很好的交際作用。
職場之中，總是為自己所做的事情找借口的人是最不受歡迎的。這類人在做事之前，就會先為自己的失敗找理由，這其實也是一種沒有自信的體現。因各種借口而造成的消極心態，會像瘟疫一樣侵蝕著他們的靈魂，使他們喪失鬥誌、處世消極，影響和阻礙這些人能力的發揮，更不用說他們尚未展現的潛能了。而且一個人如果要想成就一番事業，就必須對自己毫不留情，嚴格要求，不找任何借口，要像獵豹死死盯住獵物一樣真正著手於工作，正視困難，麵對自我，也隻有這樣才能贏得他人的尊重。
暢銷書《哈利·波特》的作者凱瑟林·羅琳在讀中學的時候，班主任摩根太太是個嚴厲又古怪的中年女人。開學的第一天，摩根太太做的第一件事情，就是通過測驗，把班上的學生分成聰明的和遲鈍的兩組。這次測驗的內容包括智力題和數學知識，都是些羅琳沒有學過的東西。最後，羅琳隻考了五十分，毫無懸疑地成了遲鈍組的學生。
這件事情給羅琳留下了很糟糕的回憶，精神上的打擊所造成的創傷更甚於體罰。但是，她沒有為自己的這次遭遇找借口，並沒有用“因為還沒學過，所以不會也是正常的”這樣的理由來麻痹自己，而是更認真的學習，努力地多看一些書，中學畢業的時候，身為遲鈍組成員的羅琳在班上的成績已名列前茅。
正是這種不為自己的失敗尋找借口，不逃避自己應該承擔的責任的精神，使得羅琳通過自身腳踏實地的努力，取得了進步，並為日後的成功打下了堅實的基礎。
所以，如果你習慣於逃避現實、逃避責任，那麼請從現在起端正態度，正視自己的缺點，給自己以改變。
在辦公室中，當你發現有人總是為自己的失誤尋找這樣那樣的借口時，不妨也可以表揚對方“你的思維很敏捷”。略帶諷刺意味的詼諧，善意的批評，乃至於義正詞嚴的訓斥，隻要出於真心，而不是對對方故意的挖苦或是諷刺，相信對方也能感受到你的真實用意。而詼諧反諷的說話方式，比其他表達方法其實更能夠達到最佳效果。
在職場生活之中，每個人的優缺點都會在逐漸地接觸當中展露無遺。根據調查顯示，企業中在同事間最受欣賞的人，就是那種做事有板有眼，敢於承擔責任的人。所以，如果你想變得更受歡迎，就勇敢地站起來，為自己的行為負責，勇於麵對和承擔因自己的言行所造成的一切後果。既然是你已經做錯了，就更無需掩飾，勇敢地承擔起責任才是獲得諒解和尊重的最好方法。因為找借口是人們的天性，所以當你正視現實、勇於承認錯誤的時候，贏得的必定是掌聲一片。
改掉不假思索的就為自己找借口的缺點吧，找出自身的不足，吸取經驗教訓，然後迎頭趕上，讓“你的思維很敏捷”成為真正意義上的表揚。
“你對工作很熱忱”
在工作上你和同事的意見起了分歧，你堅持認為自己是正確的，為了維護自己的觀點或方法，你和同事爭得麵紅耳赤，沒有人的話語能夠打動你，使你懷疑你方法的正確性，討論半天，最終一無所獲。這時，如果有人評價你說：“你對工作很熱忱啊”，可千萬不要以為是你的熱情打動了他們，或是他們承認了你做出的努力。因為，他們其實是在暗示你：你這個人真是太固執己見了！