男人成長法則
集中思考重要的事情，然後以最高的效率將其解決，才能持續給你更多的力量去解決下一個問題，也才能讓你在有限的時間裏麵做出最多的成績，這樣，你的問題就會越來越少。
卡爾森是善於運用重點思維的典範。在我們遇到事情時，一定要思考什麼是重要的，什麼是無關緊要的，然後把精力集中在重要的一點上。這樣做才能使我們的精力不受損失，而又能獲得最大的效益。年輕的時候如果總是被一堆瑣事困擾著，那麼在你30多歲的時候就會發現自己真的什麼都沒有留下。
那些有成就的人都有一種習慣，就是找出並設法控製那些最能影響他們人生的重要因素。能找到重要的因素，事情就輕鬆得多。
處理事情之前，與其手忙腳亂地去應付問題，不如給自己一分鍾的時間思考一下：我有哪些資源可以利用？我這樣做真的是最好的辦法嗎？也許，就是這一分鍾的時間成為了你救急的“公文包”。
每個成功人士都有這樣的特點：他們善於將事情分出輕重緩急，並且量力將之逐一解決，從不搞亂各個問題之間的層次和承續關係。如果將重要的事情和不那麼重要的事情、最著急的事情和不那麼著急的事情搞混，或者惰怠不為，可想而知，那將是一個多麼混亂不堪的局麵。認清楚最重要的事情，並優先解決，這是成功人士的必備素質。
§§§第六節好的思考從疑問開始
智慧的產生就在於多問了一個為什麼。世界上的智者並非從一開始就是聖人賢士，他們也是在生活的磨煉中逐漸建立了自己的知識體係和思考方式的。他們總是要比普通人多思考一些問題，進而變得比平凡人不平凡。我們要想得到一些智慧的光芒，就要善於思考、質疑，這樣，自己的思考能力定會大有提升。19世紀美國著名詩人及文藝批評家洛威爾曾經說過：“真知灼見，首先來自多思善疑。”
1921年，印度科學家拉曼在英國皇家學會上作了關於聲學與光學的研究報告，報告結束後，他取道地中海乘船回國。
在甲板上漫步的人群中，一對印度母子的對話引起了拉曼的注意。小男孩問：“媽媽，這個大海叫什麼名字？”母親回答：“地中海！”小男孩又問：“為什麼叫地中海？”母親耐心地解釋說：“因為它在歐亞大陸和非洲大陸之間，所以被稱為地中海。”
小男孩繼而又好奇地問：“那它為什麼是藍色的？”年輕的母親一時語塞，求助的目光正好遇上了在一旁饒有興致傾聽他們談話的拉曼。拉曼告訴小男孩說：“海水之所以是藍色的，是因為它反射了天空的顏色。”
在當時，幾乎所有的人都認可這一解釋。這一解釋是出自英國物理學家瑞利勳爵，這位以發現惰性氣體而聞名於世的大科學家，曾用太陽光被大氣分子散射的理論解釋過天空的顏色。並由此推斷，海水的藍色是反射了天空的顏色所致。
但不知為什麼，在告別了那一對母子之後，拉曼總對自己的解釋心存疑惑，那個充滿好奇心的稚童、那雙求知的大眼睛、那些源源不斷湧現出來的“為什麼”，使拉曼深感愧疚。
作為一名很有職業素養的科學家，他發現自己在不知不覺中喪失了小男孩那種到所有的“已知”中去追求“未知”的好奇心。拉曼回到加爾各答後，立即著手研究海水為什麼是藍色的。他發現瑞利的解釋實驗證據不足，令人難以信服，因此決定重新進行研究。
他從光線散射與水分子相互作用入手，運用愛因斯坦等人的漲落理論，獲得了光線穿過淨水、冰塊及其他材料時散射現象的充分數據，證明出水分子對光線的散射使海水顯出藍色的機理，與大氣分子散射太陽光而使天空呈現藍色的機理完全相同。進而又在固體、液體和氣體中，分別發現了一種普遍存在的光散射效應，被人們統稱為“拉曼效應”，為20世紀初科學界最終接受光的粒子性學說提供了有力的證據。
1930年，地中海輪船上那個小男孩的問號，幫助拉曼登上了諾貝爾物理學獎的獎台，成為印度也是亞洲曆史上第一個獲得此項殊榮的科學家。拉曼找回了對“已知”的質疑。
男人成長法則
由疑而問，由問而思，有利於培養自己的創新精神和創造能力；相反，不求甚解，對什麼事情都提不出問題，對所有事情都一知半解，說明學習和思考都還不夠深入，就是對培養自身能力的一種損失。