對於陸思亦來說，他呆住了。他認為剛剛的那一幕隻有偶像劇裏才會出現，不可能發生在他的身上。有點兒奇妙的感覺，再加上上午體育課上的比試，不難看出，他對何若靈的態度，多少有了些改變。
黃昏時刻，校園就如同音樂會的演奏大廳一樣，安靜而又神聖。絢麗的晚霞如同指揮大師，邀請我們靜下心來去欣賞這場動人的交響樂。
吃過晚飯後，思緒萬千的陸思亦躺在床上，今天下午發生的事讓他不由得又開始胡思亂想，久久不能入睡。因為這一次的“意外相擁”甚至讓他覺得自己還有點兒喜歡這個數學成績隻有36分的學渣女了。
學校的早晨是安靜的，朦朧的霧氣就如同女子臉上的一層麵紗，籠罩著校園，使教學樓呈現出若隱若現的樣子，有點兒像海市蜃樓，瞬間給校園添上了幾分神秘。
“來來來，上課了啊！同學們把書翻到第6頁，上節課我們講到了函數的奇偶性質，那麼這節課我們講函數的單調性。可以利用圖像法來判斷，還可以利用函數的奇偶性質來判斷，判斷這個函數在它的某個區間是單調遞增，還是單調遞減。換一句話就是f（x）隨x的增大而增大，還是f（x）隨x的增大而減小。”
隨後老師在黑板上寫了一道關於判斷函數奇偶性的一道填空題，隨便叫了一位同學來回答。
“何若靈，你來說一下，這個題怎麼做。”
此時的何若靈正在呼呼的睡大覺，夏荷從旁邊拍了拍她，弱弱的從她耳邊說道：“若靈，起來了，老師叫你回答問題了。”
何若靈這才反映到：慘了，上課睡著了，剛才睡著了，根本就聽不見這個部分的知識點到底是什麼。
隻見她迅速的站起了身，說道：“老師，這題選A。”
這個答案瞬間搞得同學們哄堂大笑。
“這位同學很幽默啊！這是一道填空題。選A，你怎麼不選F啊？！張楊你來答一下，這題應該填什麼。”
“老師，這題應該寫10。”
這個答案再次引得同學們哄堂大笑。
“好了，好了，都坐下吧！上課認真聽講啊！初中學的知識，都還給老師了吧！”
“有哪位同學能夠正確的說一下應該填什麼？！”
“應該填增函數。因為f（x）\u003dx^+1在（0，2）上，所以是增函數。”
解出這道題的同學就是這個冰山臉學霸—陸思亦。
“好，非常好！小陸同學說的不錯啊！做這種題的時候，同學們要記住先判斷它是奇函數還是偶函數啊！是f（x）隨x的增大而增大，還是增大而減小。一定要畫圖像啊！這些都是判斷單調性的方法。”
“好的，知道了。謝謝老師！”同學們異口同聲地說道。
“好了，今天這節課我們就先學到這，你們回去以後都消化一下，還有10分鍾就下課了，跟你們說一下，下周一開始我們學校開始社團活動，有奧數社，圍棋社，體操社，生活實踐社團等等，大家可以根據自己喜歡的興趣愛好，積極地參加學校的社團活動。”
“若靈，你喜歡什麼，有沒有想要參加的社團呢？”夏荷問道。
“我比較喜歡跑步，所以有可能參加校田徑社團。”何若靈霸氣地說道。
此時何若靈心裏突然閃過一個想法，她突然在想：那個冰山臉會參加什麼社團呢？